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第一篇：特警訓(xùn)練心得體會(huì)

開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員心得體會(huì)

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，對(duì)于我們擔(dān)負(fù)執(zhí)勤處突和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的特警隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，如何確保在各種情況下的任務(wù)完成是我們當(dāng)前工作的重點(diǎn)。支隊(duì)于3月2日開(kāi)始了為期三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練生活。自訓(xùn)練的第一天，我就感覺(jué)到了訓(xùn)練生活的緊張與勞累，深刻的體會(huì)到我們的身體素質(zhì)較一名優(yōu)秀的特警隊(duì)員的要求還有很大的差距，距離成為一名合格的特警隊(duì)員還需要更加刻苦的訓(xùn)練，需要我們學(xué)習(xí)的東西還有很多很多.......。

當(dāng)代警察，不僅需要較高的文化素質(zhì)，較強(qiáng)的應(yīng)用能力、適應(yīng)能力，而且需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，用訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)這種精神是最佳方式。在培養(yǎng)意志和拼搏精神的同時(shí)，更培養(yǎng)了隊(duì)員組織紀(jì)律觀念。

對(duì)于我自身來(lái)講，此次集訓(xùn)是我入警五年來(lái)公安工作涵蓋最為全面的一次，這次學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于自身來(lái)說(shuō)重要性不言而喻，我也會(huì)把握好這次提高自己的機(jī)會(huì)，結(jié)合往年的集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把此次訓(xùn)練任務(wù)完成好。

為圓滿完成此次集訓(xùn)任務(wù)，我決心做到以下：

一、刻苦訓(xùn)練、加強(qiáng)自我管理能力。堅(jiān)決做到每一個(gè)科目保質(zhì)保量完成。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。參加此次集中訓(xùn)練的隊(duì)員來(lái)自不同的中隊(duì)，每一名隊(duì)員都有優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)，也存在劣勢(shì)的一面，為了能夠取得共同的進(jìn)步，我將時(shí)刻總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，交流訓(xùn)練心得，并且汲取兄弟支隊(duì)的優(yōu)秀訓(xùn)練方法，以達(dá)到事半功倍的效果。

三、嚴(yán)守紀(jì)律、注重修養(yǎng)。保證做到遵守支隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行大隊(duì)一日生活制度，在平時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意特警形象。

特警隊(duì)員要在訓(xùn)練的有限時(shí)間里，汲取無(wú)限的知識(shí)，發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的攻堅(jiān)精神，培養(yǎng)瓷都特警“居則有禮、動(dòng)則有威、攻無(wú)不克、堅(jiān)不可摧”的精神，培養(yǎng)一支“心堅(jiān)如鐵、志強(qiáng)如鋼，攻必克、守必住、打得贏”的攻堅(jiān)隊(duì)伍。用對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)、對(duì)自身安全負(fù)責(zé)、對(duì)執(zhí)法執(zhí)勤工作負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任心嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練，取得訓(xùn)練工作綜合素質(zhì)的切實(shí)提高。

特勤二大隊(duì)民警：××

二〇一一年三月四日

第二篇：21暑期教師集訓(xùn)個(gè)人心得感想

作為猇亭區(qū)的一名新晉教師，我參加了前兩天區(qū)里舉行的教師培訓(xùn)大會(huì)，學(xué)的便是新教育。參加這種會(huì)議挺有新鮮感的，畢竟做了十六年的教育對(duì)象，這還是第一次以教育者的身份去看待那些教育活動(dòng)。以前都是被動(dòng)地等待，好奇學(xué)校最近又會(huì)舉行什么活動(dòng)，這一次卻是去學(xué)習(xí)作為一個(gè)教育者，應(yīng)該給學(xué)生提供怎樣的活動(dòng)。

這一次的學(xué)習(xí)，主要有兩件事給了我很大觸動(dòng)，一個(gè)是營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)。我自己就是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，對(duì)于看是的習(xí)慣要從小養(yǎng)成這一點(diǎn)也深有體會(huì)。記得讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)給我們發(fā)訂閱宣傳單，五彩繽紛的宣傳單上印著各式各樣的雜志，本本都是那么誘人，所以大家便會(huì)抱成團(tuán)，你訂什么，我訂什么，他訂什么，等書(shū)一到手，大家就速速看完，再互相交換，有人看得慢了，便會(huì)被小伙伴三催四問(wèn)。但是往后，像這樣能湊在一起換書(shū)看的小伙伴就少了，尤其到了高中，大家淹沒(méi)在題海里，看閑書(shū)就成了一件有些孤單的事，再到大學(xué)，到社會(huì)，讀書(shū)在大家眼里甚至成了一件挺浪費(fèi)時(shí)間的事，如果你攤開(kāi)一本書(shū)，可能就會(huì)有人問(wèn)：“你看這些又什么用?”

所以在我看來(lái)，作為一名小學(xué)教師，我要做的不僅是培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更是要讓他們明白閱讀的好處，體味閱讀的快樂(lè)，導(dǎo)之以情，又“誘之以利”，才能讓他們長(zhǎng)大后，面對(duì)這個(gè)日益功利與浮躁的社會(huì)時(shí)，仍能夠靜下來(lái)，不慌不忙地?cái)傞_(kāi)一本書(shū)。在別人問(wèn)他“你看這么多書(shū)有什么用?”時(shí)，能堅(jiān)定地一笑置之，而不是恓恓惶惶地合上書(shū)，去追逐周圍倏忽變化的凌亂腳步。

至于應(yīng)該讓學(xué)生看什么書(shū)，我以為還是要以學(xué)生的興趣為主。名著當(dāng)然要讀，正所謂“取法乎上，僅得其中;取法乎中，斯得其下矣”，但以小學(xué)生的理解能力，想要讀懂名著是一件非常困難的事，而簡(jiǎn)本又會(huì)使名著面目全非，失其真味。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)興趣與習(xí)慣為重中之重，更何況，古今中外都有許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)，寫(xiě)得淺顯易懂而意味深長(zhǎng)，可使學(xué)生受益匪淺，更難能可貴的是，這些文學(xué)作品大多妙趣橫生，學(xué)生自然愛(ài)不釋手。

說(shuō)到令我大受震動(dòng)的第二件事，就是這些活動(dòng)本身了。在我讀小學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)有這么多精彩的活動(dòng)可以期盼。記得那時(shí)上勞動(dòng)課，老師給我們講如何做一只小板凳，我們從頭到尾連一塊木頭，一把錘子都沒(méi)見(jiàn)著，全靠老師口授了。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為小時(shí)候真正能動(dòng)手的活動(dòng)的缺失是一大憾事。不同主題活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生不同的能力，這是不言而喻的，但更為重要的一點(diǎn)是，所有的活動(dòng)都可以培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)力。

行動(dòng)力是一項(xiàng)非常重要的能力，我常常苦于自己缺失這種能力，很多事情在腦子里過(guò)一遍，計(jì)較一下得失，覺(jué)得結(jié)果可能是得不償失，就早早打消了念頭，連去嘗試的勇氣都沒(méi)有。這個(gè)世界可不是光憑那些想要做事的念頭來(lái)推動(dòng)的，人也不可能在白日夢(mèng)中前進(jìn)。有一個(gè)我很喜歡的青年作家——沈誕琦，前幾年因?yàn)椤恫ㄊ款D人》一文被人口誅筆伐，反對(duì)者說(shuō)得當(dāng)然也不無(wú)道理，但我仍然敬佩沈誕琦，也敬佩她筆下的那些“波士頓人”，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还闪钊梭@嘆的執(zhí)行能力，無(wú)論是“陽(yáng)光書(shū)屋”計(jì)劃，還是“寰宇風(fēng)致會(huì)社”，這些看上去幾乎不可能完成的任務(wù)，他們卻在不遺余力地推動(dòng)。現(xiàn)在，人類登月已經(jīng)不是神話，可幾千年前，當(dāng)萬(wàn)戶點(diǎn)燃身下的爆竹，被炸得粉身碎骨時(shí)，登月卻還是遙不可及的。我不想笑萬(wàn)戶傻，我認(rèn)為正是這樣的傻人一點(diǎn)點(diǎn)摸索出人類前進(jìn)的道路。

“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能不能擁有足夠的，甚至超強(qiáng)的行動(dòng)力，也應(yīng)該從小培養(yǎng)。在他們還天真勇敢，樂(lè)于嘗試的時(shí)候，就要放手讓他們?nèi)?shí)踐，用各種豐富多彩的活動(dòng)吸引他們踴躍參與，不論成功失敗，給他們肯定與鼓勵(lì)，并教會(huì)他們從失敗中分析提煉出成果的因素，積極投入下一次嘗試。

以上就是我這兩天學(xué)到的最重要的東西，再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，我會(huì)見(jiàn)到我的第一批學(xué)生，我要把學(xué)到的這些運(yùn)用到實(shí)際工作中，盡我所能地給他們提供的教育，并在與他們的互動(dòng)中不斷提高，不斷學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。