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第一篇:教師讀書心得
清朝學(xué)者李惺說過:“攻人之過勿太嚴(yán),要思其堪受;教人至善無過高,要令其可從。”學(xué)生是成長(zhǎng)中的蓓蕾,過嚴(yán)、過高的要求反而會(huì)摧殘了孩子的天性,限制了孩子活潑的思想與行為。即便是指責(zé)過錯(cuò)吧,多一分幽默,少一分嚴(yán)厲也未嘗不可。教育即生活。
哲學(xué)家蘇格拉底有以為脾氣特別暴躁的太太。一天,蘇格拉底正在與客人閑談,太太突然跑進(jìn)來大鬧,并隨手將臉盤中的水潑在蘇格拉底的身上。這對(duì)一個(gè)有血性的男子漢來說是無法忍受的,何況還當(dāng)著客人的面?誰(shuí)知,蘇格拉底卻笑了笑,說:“我早知道,打雷之后,一定會(huì)有大雨?!币谎越饨┚?,他的妻子也不由笑出聲來。幽默既讓大哲學(xué)家擺脫了窘境,更讓后人留下了無限遐想回味的空間。做人有如此的胸襟,還有什么樣的仇怨不能化解,還有什么樣的人心不能征服?
學(xué)生是有思想、有個(gè)性、有情趣追求、有分辨能力的鮮活的生命個(gè)體。班主任的幽默實(shí)際上也是班主任人格修養(yǎng)的一部分。班主任隨不是演員,但在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),學(xué)生無疑是用觀眾的心態(tài)來看待的。觀眾大多數(shù)喜歡喜劇角色,因?yàn)樗朴糜哪?。班主任放下矜持的身份與架子,把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員,巧用幽默,其說服教育效果絕非刻板的說教可以比擬。
所以我最后想說的是,老師們,愿你的教育藝術(shù)中也有一點(diǎn)幽默。
第二篇:語(yǔ)文教師讀書心得體會(huì)
讀了《世上最劃算的教育》一書,深深感到:這個(gè)世界上有一種職業(yè),是全天侯的,從干上的那一天起,就永遠(yuǎn)沒有退休的可能;并且不準(zhǔn)請(qǐng)假,不得偷懶,不能夠休息,白天黑夜都得上班,并且沒有薪水――薪水在其他地方掙,然后往這兒花;這種職業(yè),叫做父母。
教育好自我的子女,就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始,有人說,培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢,隨時(shí)都能夠取出來用。有了一個(gè)好習(xí)慣,就好像在銀行里存了一筆錢,有了兩個(gè)好習(xí)慣,就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多,就等于在銀行里存了很多錢,一輩子都能夠取之不盡?!妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?,“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”,每一種好習(xí)慣都從故事引入,讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識(shí),再運(yùn)用到實(shí)踐中。
例如:書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,引用了《宋慶玲的故事》,故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事,而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客,而不知怎樣,她等了一個(gè)午時(shí),小珍也沒有來,爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去,慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說,我們約好的,我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言,要不然我就是跟你們出去玩了,也不會(huì)高興?。倪@個(gè)故事里,我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的,這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的,可是最終放棄了,是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾?。我們從故事里不難猜到,信諾言,不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。
如今,作為父母的我們能夠怎樣做呢?
(1)凡向孩子許諾言,就要盡量?jī)冬F(xiàn);
(2)事前提醒孩子諾前三思,事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言;
(3)發(fā)現(xiàn)孩子守信用,要及時(shí)表?yè)P(yáng);
(4)不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長(zhǎng)中,需要培養(yǎng)的習(xí)慣實(shí)在是很多,如果你的孩子有了許多良好的習(xí)慣的話,作為家長(zhǎng)的你,是不是很劃算呀!