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第一篇：青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)
時(shí)間過(guò)得很快，我成為一名教師已經(jīng)有半年了。我不是科班出生，當(dāng)初我是抱著既憧憬又忐忑的矛盾心情踏上了這個(gè)工作崗位。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備。但是，經(jīng)過(guò)這半年的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我的成長(zhǎng)是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
有人將教師的境界分為“巫師” “庸師” “教書(shū)匠” “能師” “名師”和 “大師”。 雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來(lái)也能夠成為一本深厚的書(shū)，而決不做教書(shū)匠！怎樣成為一名優(yōu)秀的教師，這必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。廣宇學(xué)校的賽課活動(dòng)正是為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。聽(tīng)課、評(píng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。新老教師的每一節(jié)課對(duì)于我都有汲取不完的知識(shí)。學(xué)習(xí)他的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他的教學(xué)內(nèi)容，還有每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。有時(shí)聽(tīng)得入迷，恨不得把他的每一個(gè)字都記下來(lái)?；蛘呋孟胫驹谥v臺(tái)上的是我，我在對(duì)著我的學(xué)生在上這樣一節(jié)公開(kāi)課。自己上課才是最大的挑戰(zhàn)，最好的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)這對(duì)于我是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我的第一節(jié)公開(kāi)課，我首先要克服的是心理的緊張，備課似乎成了第二要問(wèn)題。其實(shí)不然，備課充分了，有信心了，自然也就不那么緊張。一節(jié)課完整的上下來(lái)雖然問(wèn)題很多，但我還是自認(rèn)為取得了巨大成就。
雖然我現(xiàn)在還存在對(duì)學(xué)生了解不夠，工作中存在急躁、不細(xì)致、丟三落
四、缺少理論高度等問(wèn)題，但我一定會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待，盡快彌補(bǔ)，在教學(xué)中積累、教學(xué)中研究、教學(xué)中思考、教學(xué)中提高！我也一定會(huì)誠(chéng)心、精心、耐心地學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，努力做好自己的工作。
我們作為學(xué)校的新鮮血液，我希望我們能夠在自己的努力下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并形成自己的人格魅力，在廣宇這塊沃土上能夠產(chǎn)生新的火花，創(chuàng)造出精彩的輝煌！謝謝！
教師專業(yè)成長(zhǎng)心得體會(huì)
青年教師教學(xué)成長(zhǎng)心得體會(huì)
聽(tīng)名師教學(xué)論壇心得體會(huì)
小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論壇心得體會(huì)
小學(xué)教學(xué)論壇心得體會(huì)
第二篇：教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)
教師的一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個(gè)有愛(ài)心的教師。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心，精心地呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個(gè)理念新的教師。
我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。形成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不只是來(lái)自老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我們?cè)诮逃膷徫簧线€須不懈地努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
