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第一篇:教師培訓總結
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,20xx年度教師培訓工作圓滿完成,全體教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高,課堂教學效率逐步提升。
一、高度重視,將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內(nèi)容。
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
二、建立健全教師培訓管理制度
為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據(jù)我校教師實際情況,安排我校教師積極參加。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)實際情況,安排相關教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。
三、參訓教師積極認真,效果明顯。
20xx年度上學期我校全體教師參訓師德培訓,在培訓之后
積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉(zhuǎn)型。
四、認真做好校本培訓,推動校本教研。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。
通過培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習
組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,
4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內(nèi)的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的
思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率。
第二篇:初中語文教師研修心得體會
語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著XX年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著XX年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。
包場中學初中語文教研組共有教師3人,年齡都在32歲以下,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著課程改革的深入發(fā)展,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的.存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。
首先我們在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對課程改革的深入發(fā)展,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將新課標吃透。在開學前夕,我們自發(fā)組織學習了《語文課程標準》,使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、明確了所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。本學期,在新課程標準的學習、貫徹、落實上我們努力走出了自己的路子,教研的內(nèi)容也更豐富充實,如從觀念上改變以往課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,或外出參加教研活動,拓寬教師視野,學習先進教學經(jīng)驗,了解教學前沿的最新動態(tài)。
其次,努力提高說課、評課的水平。以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,提高說課的水平。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。在評課中,教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。今后我們還將把這種好的風氣保持下去,
再者是嚴肅教研時間。我校教研活動每周一次,如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了關鍵之一。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲也決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
第三篇:校長學習心得體會
為了提高我們的業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力,進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平,推動素質(zhì)教育有效實施,為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天,白銀市教育局領導給我們創(chuàng)造條件、提供機會,在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學習,足以說明教育局領導對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習,感到機會難得,所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學習。在南通特教中心學習的日子里,我住在學生宿舍樓里,吃在學校食堂里,辦公室設在教導處,和學校領導班子的辦公地點在同一層樓,學生晚自習就在我宿舍前面的大廳里,所以,我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸,向?qū)W校領導了解學校情況也很方便。這些日子里,我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備,感受著學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智干練,感受著學校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關愛學生,感受著學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為??梢哉f,在南通特教中心的日子里,無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學校每周一次的行政例會,聆聽他們在教學管理、學生管理、后勤管理等各方面的做法和思考,翻閱學校在管理方面積累的資料,并深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊,了解他們?nèi)绾伍_展教學科研活動,如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育,如何發(fā)展殘疾學生的職業(yè)技術教育,如何聯(lián)合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂,聽取了語文、數(shù)學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子里,我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術,帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說:學習的過程是艱苦的,但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福,擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長
在當?shù)馗骷壵皖I導的關心、重視下,20xx年8月,南通特教中心易地遷校。新??偼顿Y6800萬元,占地面積50多畝,建筑面積2萬多平方米,8個建筑單體間用長廊相連。教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房――如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。
教學樓間,張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫?凱勒的精神激勵著學生殘而有為;感恩話廊的思想引導學生用心感悟,懂得感恩,懂得權利和義務的對等性,教育學生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍,處處都在告訴殘障學生:“我要自強不息,感恩回報,通過努力,創(chuàng)造奇跡”。
二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務學生成長
作為一所寄宿制特殊教育學校,為了全面關懷學生學業(yè)和身心健康,教師們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎词挂归g和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學生集體用餐,輔導學生晚自修,耐心細致地解決學生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子,老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾,生活不便,家庭除了繼母打零工的微薄收入,沒有其他經(jīng)濟來源,這名學生就想輟學回家,干活補貼家用,當老師了解了情況后,發(fā)動全校教工為她募捐,并積極聯(lián)系當?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助,在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下,這名學生重返校園,回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育,他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
第四篇:新教師培訓總結
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的職責,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的資料十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續(xù)到11月份,但統(tǒng)一一齊培訓的時間僅有五天,其余時間是自學自練階段。培訓的資料包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些提議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術的培養(yǎng),學校安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一齊學習的時間并不長,但資料卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結如下幾點:
在本次培訓中聽了有關教職專員教師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。
首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,那里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本事,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。
第四,教師是父母?!皭圩晕业暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。
第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不一樣學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。
與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師職責的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。
新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達本事和感染力。對待學生要多問“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
第五篇:新教師培訓總結
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學期做好應有的準備,學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺。
葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應,悄悄地改變了每一位學子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應該快速的轉(zhuǎn)變角色,從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責任,有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求:嚴、精、細、實、活。抓細備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導,認真落實。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析。抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),做青年學生的人生楷模;要加強學習,不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學名師。
這次培訓何校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇xx的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關心學生的每個方面,認真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領學生努力前行,為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望……