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第一篇：幼兒教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會精選

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。工作至今已有十個年頭，現(xiàn)在的工作不敢說是我最愛的，但既然堅持了這么久，我就要有恒心繼續(xù)堅持下去，而怎樣才能做一名成功的幼兒教師是我一直在思索的問題。通過《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，找到了我的答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一名幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的孩子，我就是他們的榜樣。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會嚴(yán)重影響孩子的心情，甚至決定孩子一生的命運，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子健康快樂地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)的教育意義有了明確的認(rèn)識。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪位老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。為此，在今后的工作中，我會自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象，為做一名成功的幼兒教師而努力。

第二篇：幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是XX老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園新教師培訓(xùn)的心得體會

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解

剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法

很多人認(rèn)為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們應(yīng)對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé)？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

第三篇：幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟:游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第四篇：幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會

非常榮幸可以參加這期的情境數(shù)學(xué)微課堂，李老師的講課清晰明白，生動有趣，通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多，也讓我認(rèn)識到自己以前講課的一些不足，受益匪淺！

在指導(dǎo)語上，李老師講“要簡單明了不隆保餿夢曳⑾腫約閡鄖敖部尉陀械攏趾⒆猶幻靼鬃蓯侵馗矗偷賈律峽甕享常⒆用塹難靶Ч膊煥硐?。李栗r餐旰笪以詒縛謂部問本妥⒁飭酥傅加锏撓τ茫擻昧思附誑魏蠛⒆用茄靶巳ず脫靶Ч加興納啤

關(guān)于布題，也和李老師學(xué)到了許多新的方法，運用到課堂上效果很是不錯。讓孩子自己多動手多參與，這樣孩子們就比較容易理解明白，學(xué)習(xí)的積極性也會比較高，學(xué)習(xí)效果相比較以往也是有所提高的！比如一些教具的布置擺放可以指導(dǎo)著幼兒來動手，在變換布題時，也讓幼兒自己來操作，參與其中。

在教學(xué)活動設(shè)計中，我也嘗試地運用了“同構(gòu)聯(lián)想”和“高度模仿”的方法來設(shè)計教學(xué)活動，并根據(jù)幼兒的情況運用反推來開拓、發(fā)展孩子的思維邏輯，明顯孩子的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了。

通過參加這次情境數(shù)學(xué)微課堂的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法，我會結(jié)合我們班幼兒的實際情況，把所學(xué)運用到教學(xué)活動中去，不斷地來督促自己、提升自己！再次謝謝老師們耐心、細(xì)心的付出！辛苦了！

第五篇：優(yōu)秀幼兒園教師培訓(xùn)心得

還是不得不說這次的培訓(xùn)，我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生，自己接觸幼教以來就一直很喜歡這個職業(yè)，我對自己工作是充滿這期待，幼教這個專業(yè)我一直在努力的學(xué)習(xí)，為的就是在工作當(dāng)中讓自己快速的適應(yīng)，其實在以往我也是有過一些實踐的，當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對這個工作我更多的是一份責(zé)任了，這次的崗前培訓(xùn)就是一個開始，現(xiàn)在已經(jīng)是結(jié)束了，可是這個培訓(xùn)的經(jīng)歷一結(jié)束反而我就對自己充滿信心，還有的就是激動了，一個短短的崗前培訓(xùn)往往能夠看到不一樣的一面，我對幼教這個職業(yè)一直以來了解的是比較專業(yè)的，這次的我幼師有了一些新的了解，一個深層次的了解讓我對這次職業(yè)似乎變得有一點陌生，但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生，是一種我對工作的堅定，通過培訓(xùn)我也有一些心得。

我知道作為一名幼師責(zé)任很多，責(zé)任是不可忽視的一個東西，我們都在告訴自己能夠做好這個職業(yè)，一名幼兒教師不是那么簡單，這次的培訓(xùn)講到了一點就是，做好充分的準(zhǔn)備迎接一個全新的生活，迎接一個全新的狀態(tài)，有一個明確的方向有一個明確的目標(biāo)我們不僅僅就是通過自己一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，即將開始工作不做沒有準(zhǔn)備的事情，就像是工作一樣準(zhǔn)備一直在前面，有了這些幼師的工作生涯我們才會更加順利，工作起來輕松是每一個人追求的，但是工作沒有絕對的輕松，這是我們現(xiàn)在不能去想的，只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個輕松。

以前總是覺得工作就是比較簡單的，雖然會有一線艱辛，但是總會習(xí)慣，這樣的想法現(xiàn)在看來是錯誤的，我們在工作的同時不僅僅是具備這些，還有就是應(yīng)該和責(zé)任，這是每一個幼教人員都要必備的，每天孩子，打交道很多事情都需要親力親為，責(zé)任心一定不能丟失，丟失了這樣的責(zé)任就不好了，今后我們會堅定起來，把這些事情做好，這是關(guān)鍵，這次的培訓(xùn)其實不是教會了我們什么教學(xué)技巧，更多就是就告訴了我很多道理，關(guān)于幼教這個職業(yè)的一些責(zé)任，還有就是我們未來的方向，這是比較讓我映象深刻的，不僅僅是在工作當(dāng)中，其實很多的手我們忽視了一點，怎么去處理跟孩子們關(guān)系，其實在工作之前我就做了很多次假設(shè)，現(xiàn)在想一想覺得那不現(xiàn)實，還是要通過親身的一個體驗，一個經(jīng)驗的積累，不過可以確定的是一定要真心去對待。

這次的培訓(xùn)也明確了自己在即將到來的工作中要去做什么，我定然會繼續(xù)保持下去堅定自己的決心。

第六篇：幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會

能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情，在我進(jìn)入到XX幼兒園之后，為了更好的完成自己的工作，也為了可以更好的帶給孩子們教育，在自己成為一名新教師之前，我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程當(dāng)中我也感受到了很多，也收獲了很多的，相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ)，我也可以在今后的工作上面更加的出色，自己的教學(xué)也會更加的順利。

培訓(xùn)的這幾天的時間里，我不僅僅對幼兒園有了一定的了解，對于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知，更是對于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的奠定，我也經(jīng)過自己的培訓(xùn)，和幼兒園的老師也相識了，自己本來還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓(xùn)，我也很好的適應(yīng)和融入到其中，為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動的承擔(dān)起來的責(zé)任，對自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園，剛開始自己的學(xué)習(xí)的，所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師，所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面，我就要注重他們對于學(xué)習(xí)的熱愛，對自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣，也要在平時的日常生活和工作上面，做到足夠的以身作則，要想教育好自己的學(xué)生，首先要成為他們的榜樣，這個年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強(qiáng)，所以在工作的時候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài)，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們，我們也要注重學(xué)生們的心理的成長，多關(guān)注他們的情緒，現(xiàn)在的孩子在很小的時候就會產(chǎn)生各種各樣的想法，所以我們更加的要懂的'聆聽，聆聽學(xué)生們的內(nèi)心，尊重他們的想法，在學(xué)習(xí)上面相對的認(rèn)可他們，對于他們不好或是錯誤的想法，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的，在幼兒園的時候就樹立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

這次的培訓(xùn)對于我而言是非常的重要和有意義的，我也通過這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對的默契，相信有了這次的培訓(xùn)之后，自己的工作也會開展的非常的順利，我也會更加的成為一名好的教師，在新教師的行列里面脫穎而出，絕對不會讓幼兒園和自己的老師對我感到失望。