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        高中軍訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)(推薦3篇)

        發(fā)布時間:2022-01-11 23:37:55

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        第一篇:中學(xué)軍訓(xùn)工作總結(jié)

        我校初一、高一、高二年級xx-xx個班級xx-x人,于20xx年xx-xx進(jìn)行了為期一周的高一年級學(xué)生軍訓(xùn),評出xx名優(yōu)秀學(xué)員。圓滿地完成了本次軍訓(xùn)任務(wù),取得了預(yù)期的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、今年完成的主要工作

        xx-x年,我校共招收高中學(xué)生xx名,全年完成初一年級xx-x名、高二年級xx-x名,共計xx-x名學(xué)生的軍事技能訓(xùn)練。主要表現(xiàn)在:一是召開學(xué)生軍訓(xùn)工作籌備會議,并把新生軍訓(xùn)工作納入學(xué)校德育工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)多次聽取學(xué)生軍訓(xùn)工作的籌備組織、訓(xùn)練安排、安全保障liuxue86工作等方面的工作匯報,共同參與學(xué)生軍訓(xùn)的組織和實(shí)施,為軍訓(xùn)的組織工作開辟了高效便捷的工作渠道;二是學(xué)校提供充足的軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi);三是成立了“學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長親自掛帥,一名分管德育的校長具體負(fù)責(zé),由教育處具體落實(shí),其他部門共同協(xié)助,保證了學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo);四是軍訓(xùn)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到訓(xùn)練場看望學(xué)生和軍訓(xùn)教師,并與官兵座談,檢閱軍訓(xùn)成果。

        二、好的特點(diǎn)

        (一)學(xué)校、承訓(xùn)單位相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

        軍訓(xùn)前,承訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次會面,共同商討軍訓(xùn)的有關(guān)事宜。抽調(diào)得力、精干和有經(jīng)驗(yàn)的干部協(xié)助學(xué)校制定軍事訓(xùn)練計劃。并選派出作風(fēng)頑強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的16名帶訓(xùn)教官,他們對學(xué)生軍訓(xùn)工作高度的負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,在訓(xùn)練中科學(xué)施訓(xùn)、嚴(yán)格要求、文明帶兵、以身作則,為我校師生展現(xiàn)了新時期人民解放軍優(yōu)良的精神風(fēng)貌,使參訓(xùn)的教師和學(xué)生都深受教育。學(xué)校帶隊教師以身作則、不怕吃苦、敢于負(fù)責(zé)、大膽管理、工作細(xì)致,軍、校兩方在工作中建立了良好的合作關(guān)系。做到了遇到問題不推委、不拖延,及時溝通,并按照自己的職責(zé)和相互的分工,及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團(tuán)結(jié)一致,使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁,部隊的官兵和學(xué)校的帶訓(xùn)老師也結(jié)下了深厚的工作友情。

        (二)嚴(yán)明組織紀(jì)律,實(shí)施科學(xué)訓(xùn)練。

        軍訓(xùn)的目的之一是增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,就沒有戰(zhàn)斗力,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,軍訓(xùn)也不能達(dá)到預(yù)期的目的。嚴(yán)格的管理要有完善的制度作保證,近年來,學(xué)校制定了《xx-xxx軍訓(xùn)須知》、《學(xué)生軍訓(xùn)紀(jì)律》、《軍訓(xùn)期間緊急預(yù)案》等規(guī)章制度,學(xué)生和教師樹立了“政治觀、紀(jì)律觀、安全觀、榮譽(yù)觀”的思想,并做到從起床到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監(jiān)督、有管理。在每年的軍訓(xùn)中,因?yàn)橛姓驴裳?,帶隊教師、教官都能以制度為依?jù),以高度負(fù)責(zé)的精神對學(xué)生進(jìn)行大膽管理,學(xué)生也能夠按照規(guī)章制度約束自己的行為。

        在嚴(yán)格制度的同時,我們采取科學(xué)有效的方法進(jìn)行軍訓(xùn)的管理。針對高一新生特殊的心理特點(diǎn)和身體狀況,一方面我們將訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃,在強(qiáng)度和難度上采取循序漸進(jìn)、先繁后簡、先易后難、先低強(qiáng)度、后高強(qiáng)度的方法,并將訓(xùn)練劃分為訓(xùn)練適應(yīng)期、訓(xùn)練基礎(chǔ)期、訓(xùn)練定型期和成果展示期等四個階段,除了進(jìn)行室外訓(xùn)練,還舉行軍事講座、觀看軍事記錄片、寢室內(nèi)務(wù)整理、撰寫軍訓(xùn)體會文章;另一方面我們將細(xì)致入微的思想政治工作和心理調(diào)適工作也滲透到日常的管理中,將科學(xué)施訓(xùn)的理念貫穿到部隊官兵的訓(xùn)練過程中,同時注重發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我引導(dǎo)、自我管理的作用,使學(xué)生能做到心服口服,心情愉快地接受批評和教育,并軍訓(xùn)練中倡導(dǎo)爭優(yōu)創(chuàng)先的良好風(fēng)氣。

        三、經(jīng)驗(yàn)體會

        (一)養(yǎng)成教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。

        在軍訓(xùn)過程中,我們注重從日常生活抓起,從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和作風(fēng)養(yǎng)成。抓日常生活中的軍人姿態(tài)、站坐行;儀表、舉止的端莊與得體;對住宿生抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),從床鋪整理、物品擺放到牙刷、肥皂放置都嚴(yán)格按內(nèi)務(wù)條令嚴(yán)格細(xì)抓,有些同學(xué)在剛?cè)胱r,物品隨意擺放,沒有良好的習(xí)慣,在我們強(qiáng)制執(zhí)行兩天后,所有的學(xué)生都能夠按照要求歸物到位,宿舍面貌為之一新。通過抓養(yǎng)成教育,很快使學(xué)生克服了驕嬌二氣,改掉了自由散漫的不良習(xí)慣;增強(qiáng)了自我約束、自我守紀(jì)意識,培養(yǎng)了良好的集體生活習(xí)慣。

        (二)共同把好安全防衛(wèi)關(guān)。

        安全工作是軍訓(xùn)工作中事關(guān)全局的重要工作。在軍訓(xùn)工作中,我們本著“安全第一”的思想,把它貫穿到軍訓(xùn)工作的各個環(huán)節(jié)中,保證了軍訓(xùn)工作的順利完成。學(xué)校與部隊共同圍繞安全這根主線開展工作,一方面組織老師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)定,進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí),克服僥幸心理和麻痹思想,在工作中任務(wù)到位,責(zé)任到人;另一方面,做好預(yù)案,制定措施,分工負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)過程中學(xué)校帶隊教師,備足常用藥,認(rèn)真細(xì)致對待軍訓(xùn)中出現(xiàn)的每一例學(xué)生身體不適的情況,軍訓(xùn)前對全體學(xué)生進(jìn)行身體調(diào)查摸底,對因身體原因卻不適室外訓(xùn)練的,允許見習(xí);每天召開班主任軍訓(xùn)安全例會,強(qiáng)調(diào)安全意識,時刻關(guān)注學(xué)生在軍訓(xùn)中的動態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并向?qū)W校匯報;教官負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練和活動組織中的安全工作,做到了既有分工又有協(xié)作,形成了在安全工作方面齊抓共管的局面。同時合理安排作息時間,室外訓(xùn)練抓兩頭避中間,確保軍訓(xùn)安全高質(zhì)地完成任務(wù)。整個軍訓(xùn)過程中雖有不少學(xué)生中暈倒,但因措施到位,均有驚無險,也沒有發(fā)生一起安全事件。

        四、存在的不足與問題

        1、軍訓(xùn)時間過短,軍訓(xùn)成果得不到有效鞏固;

        2、向兄弟學(xué)校就軍訓(xùn)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流不夠。

        五、明年工作安排與建議

        明年我校還計劃對初一、高一年級開展軍訓(xùn)活動,初一年級利用入學(xué)教育時間在xx-xx日左右開始,高一年級安排在xx-x日開始

        第二篇:軍訓(xùn)心得體會

        轉(zhuǎn)眼就上學(xué)了,新的一個學(xué)期來到了,原本六年級就要軍訓(xùn),但因?yàn)镠1N1流感,所以沒去軍訓(xùn),但今年是肯定要訓(xùn)的,我心想:完了,這次躲不過了。

        軍訓(xùn)就要開始了,我們班分配的教官是一個強(qiáng)壯的教官,他很胖,眼睛小小的,因?yàn)橥砩虾?,所以看得不太清楚。到了教室才看清,他叫李國軍,他很黑,一看就知道是軍?xùn)曬黑的,他和藹可親、善解人意……

        第一天到了,我們六點(diǎn)就起來了,“啊呀,真困,這么早就起床?!蔽艺f到。我們迅速地吃完早飯,就去集合了。我們找到教官,開始訓(xùn)練,同學(xué)們大多數(shù)都做到了服從命令、聽指揮,只有少數(shù)同學(xué)做小動作,畢竟是第一天,總有同學(xué)會不適應(yīng)的。因?yàn)樘鞖怅帥?,所以第一天不是很累,到休息時間了,云也慢慢離開了太陽,當(dāng)太陽一出來,我們立刻被曬得汗流浹背了,教官帶我們?nèi)チ藰涫a下乘涼,坐在樹下休息。教官教我們唱了一首歌,名叫《團(tuán)結(jié)就是力量》,教官唱一句,我們就跟著唱一句,我們慢慢地學(xué)會了。到了吃飯時間,我們排隊進(jìn)入食堂,在吃飯前要先唱《團(tuán)結(jié)就是力量》,哪個班唱得大聲,哪個班先進(jìn)食堂吃飯,我們班個個都在努力的唱,因?yàn)槲覀兂牟粔蝽懥粒晕覀兊弥匦鲁?,眼看著別的班都上去吃飯了,而我們卻在這里挨餓,我們就使出九牛二虎之力去唱這首歌,終于,我們進(jìn)去吃了飯。

        第二天,我們像第一天一樣度過了愉快的一天,“?。≤娪?xùn)原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,軍訓(xùn)也是這么豐富多彩!”我感慨道。

        第三天到了,那天上午下了一場雨,教官組織我們到食堂休息,我們早就從教官那里學(xué)到了口號,對著二營喊道:“二營,來一個……”一陣陣歡笑從食堂里飄出。但下午就不一樣了,教官對我們嚴(yán)格要求,就算下雨也不能離開軍營半步,當(dāng)我們在埋怨的同時,我看到教官身上的衣服也濕了,是啊,但我們在埋怨的同時,我們也應(yīng)該想想教官,他們也在淋雨,教官都還沒有埋怨呢,我們有什么資格可以埋怨呢?當(dāng)我們沖完涼,換上干凈的衣服,走進(jìn)教室時,我們是不是應(yīng)該想想教官,他們的衣服是不是濕的……

        轉(zhuǎn)眼第三天就過了,馬上就到了第四天,早上出操時,我的好朋友黎悄悄地對我說:“看天上,看那道美麗的彩虹!”真的,我抬頭往上看,“天哪!”我大叫一聲,幸好沒有被別人聽到,麥芷晴也看到了,多么美麗的彩虹??!我數(shù)了數(shù),確實(shí)是紅橙黃綠青藍(lán)紫,就像天堂之門,只是沒有人去注意,因?yàn)榇蠹叶即髦弊樱钥床坏健砩?,我們軍?xùn)的同學(xué)要表演歌曲,我們班表演的是

        最常聽的《團(tuán)結(jié)就是力量》,到我們上場了,剛上場時,所有的燈光都投向我們,我的眼睛剎那間只剩燈光,我們唱完之后,回到座位上時,要經(jīng)過一段黑暗的路程,那時我的眼睛頓時看什么都像燈光,嚇?biāo)牢伊?!回到位置,我們欣賞到了別的班的演出,我和黎穎總覺得別的班比我們唱的好,不過最后的結(jié)果還不錯,我們得了二等獎,“還行。”我想。

        到了回家的時候了!我們看了教官們的精彩演出,他們個個動作敏捷,我們情不自禁的鼓掌,“喔……”大家叫道,我們班的李教官還得了優(yōu)秀教官的稱號!

        我愛軍訓(xùn)!

        第三篇:軍訓(xùn)心得體會

        短暫的軍訓(xùn)過去了,在這四天里,我們鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),提高了毅力,而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦,我們練就了堅強(qiáng)的意志,愛學(xué)習(xí)了,不懶惰了,一個個象軍人一樣瀟灑挺拔。

        軍訓(xùn)生活雖然很累,但是我們學(xué)到了很多東西,“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、正步”,我堅信這些都是我們終身受用的,因?yàn)檫@些不僅是一些規(guī)范的動作,更是我們學(xué)會做人學(xué)會生活的第一步。在“軍營”中,我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼,有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。

        軍訓(xùn)中的苦和累,對我們每個人來說都是一個又一個的巨大考驗(yàn),有的同學(xué)腿傷了,有的同學(xué)病倒了,有的同學(xué)中暑了,還有的得了感冒,但是,當(dāng)這些困難被我們一個又一個的克服后,每個人的臉上都流露出了燦爛的笑容,那是勝利的笑容。

        軍訓(xùn)結(jié)束了,在閱兵場上,我們拼盡了全力,個個斗志激昂,因?yàn)槲覀円踩〉昧瞬诲e的成績,我們要感謝老師和教官。軍訓(xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中最絢爛的一筆。

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