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第一篇:新教師崗前培訓心得體會合集
【#心得體會#導語】心得體會其實就是簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,然后寫出自己的意見或感想。換而言之就是應用自己的話語,把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,然后加以批評,最重要的是提出自己的看法或意見。那么,為了方便您的寫作,今天?無憂考網(wǎng)就為您精心整理了新教師崗前培訓心得體會合集,供您參考,希望對您有所幫助。范文一
昨天上午,金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術小學報告廳參加新教師過程性培訓開班儀式,儀式結束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財經(jīng)金融學院范富安教授帶來的“把握基礎教育的特點,做一名合格教師”專題講座,讓我們學習到基礎教育對教育教學的重要性。
從范教授的講座中,我了解到了基礎教育的特點:1.基礎性,人生的啟蒙階段,接受教育的初始,“三觀”養(yǎng)成的第一步,強調全面發(fā)展。2.全面性,非選拔性精英教育,是每個公民必須接受的教育階段,必須體現(xiàn)接受教育的權利,機會的均等。3.普及性,政府必須提供的公共服務,沒有區(qū)域差別。4.發(fā)展性,集中體現(xiàn)的時代性,時代不同,目標不同,手段不同。
談基礎教育,還要從根說起,根深才能葉茂,根必須扎在適合其生長的土壤里才會向縱深延伸使根系發(fā)達,撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談談孩子的早期教育,決定他生命的質量與價值,決定他品行與生命的無限廣度。同理,一個國家的基礎教育,決定民族的興衰,經(jīng)濟的強弱。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出:“現(xiàn)在小學一年級的娃娃,經(jīng)過十幾年的學校教育,將成為開創(chuàng)二十一實際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從中小學抓起,這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務,就會誤大事,就要負歷史的責任。”
教育是復雜的,教育不是生產(chǎn),可以按著一定的標準批量復制,教育的對象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些學生的成功經(jīng)驗不一定在另一些學生身上成功,因為學生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬別。無論怎樣,同一個問題都要考慮不同學生的想法。以學生的立場考慮問題,試著學會理解學生的感受。簡單說就是對學生做的事要考慮到學生心理的具體感受才行。
從學習中培養(yǎng)學生承擔責任的意識。要具有從小養(yǎng)成學生擔責任的習慣。學生應該從對自己做的事承擔責任開始,樹立起責任意識,才能對學生的終身發(fā)展起到深遠的影響。
范教授在講座中強調,要我們做一個淡泊名利的教師,所謂的“淡泊名利”不是無所追求,不爭取不求進步,而是對于一件事情注重其過程,自己爭取過、努力過、拼搏過,只要盡力了結果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心、責任心、進取心,而且要真正做到淡泊名利,這樣才能有利于自己和學生的發(fā)展。教師要有自我調節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前,經(jīng)濟大潮洶涌,面對種種利益,教師有可能怦然心動,看到現(xiàn)實中的生活落差,心里也會有一些想法。這時,如果我們不能自己調整心態(tài),達到新的心理平衡,就難以做好教育工作:可能會說不該說的話,做不該做的事,發(fā)不該發(fā)的脾氣,怎么去愛生愛校?如果還愿意繼續(xù)當教師,就要看輕名利,有一個好的心境,無愧于自己的選擇。
通過范教授的講座,讓我受益匪淺,更堅定了自己以后的教育人生,教師是崇高的職業(yè),教書育人,不忘初心。范文二
8月23日,伴著炎炎酷暑,我們遙小集團為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓計劃也如火如荼地展開了。兩天時間雖然很短,但我們的培訓卻很充實,含括了平時工作中的各個方面。每位前輩都給我們這些新教師帶來了許多寶貴的經(jīng)驗,其中更飽含著對新教師的殷切期望,讓我們看到了未來的路應該往哪里走。
第一天上午,周建明副校長給我們帶來了《師德與成長》的分享。將自身的經(jīng)歷凝練成“六個一”,告訴我們新教師如何在樹立師德中成長。接著,蔣燕芳老師又給我們介紹了關于美篇、初頁以及公眾號的制作方法,在如今信息化的時代下,能掌握這些輔助工具的用法當然很有必要。下午,居佳華校長帶領我們走進“團隊”,共同探討“團隊”的意義,作為新教師的我們闡述了自己的見解,也從中更深入地領會了“團隊”存在的必要性。隨后,吳亞娟校長用最樸實的語言、最真誠的話語道出了給新教師的N條建議,為我們今后的發(fā)展指明方向。
第二天上午,錢學英老師帶領我們初識STEAM統(tǒng)整課程,告訴我們?nèi)绾未蚱茊我粚W科的界限,樹立新的課程意識。朱艷老師則給我們新教師帶來了《愛心、誠心、耐心――小學班集體建設策略》,用一個個真實動人的案例展現(xiàn)出班主任工作的藝術。強調了班主任工作中“三心”的重要性,還向我們道出了“嚴而有度、嚴而有理、嚴而有法、嚴而有恒”的教育理念。下午,我們則聚焦科研,戚秋菊老師現(xiàn)身說法,以她切身的體驗指導反思該寫什么和怎么寫,并對反思的切入點及注意點提出有效的建議。
兩天的培訓內(nèi)容豐富多樣,帶給我們滿滿的收獲。感受最深的就是以下幾點:
一、師德為先,助力成長
在培訓的第一天也是培訓的第一場,帶給我們的就是關于《師德與成長》的報告,我想正是因為師德的重要,所以有了如此安排。教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。為人師表,即應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,作為新教師的我們應該要時刻謹記并不斷努力提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。由此可見,教師的職業(yè)道德關系孩子們的成長,關系到祖國的未來。我們必須不斷學習、不斷進取、愛崗敬業(yè)、尊重學生、以身作則,做一個名副其實的人類靈魂工程師。
二、確立目標,指引方向
在吳校長給我們的建議一開始她便提到:“要制定目標,養(yǎng)成習慣”。居校長也專門給我們說明了如何來制定三年發(fā)展規(guī)劃。有句話說:“無目標的努力,有如在黑暗中遠征”。作為新教師的我們,還站在起點茫然無措,只有當我們定下了明確的目標,才能在黑暗的夜空點亮璀璨的星光,用它照亮我們的前路,指引我們踏上坦途。
三、終身學習,更新理念
隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會,萬象更新有時只在彈指之間,知識老化的速度大大加快,學習成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。作為新教師,樹立終身學習的理念,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。在培訓的第一天錢學英老師給我們帶來的“STEAM”課程的介紹,讓我們耳目一新。這類統(tǒng)整課程關鍵的是要孩子自己動手,通過自己的探索發(fā)現(xiàn)解決問題。它要求我們關注學生的心靈狀態(tài),重視課型的價值觀,利用思維導圖進行課程規(guī)劃。時代在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,以適應現(xiàn)代的教育需要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識與技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,才會使自己終身受益。
四、關愛學生,成就“藝術”
關愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。在朱艷老師的講座中,不難發(fā)現(xiàn)她把“三心”作為班主任工作的基點,即――愛心、誠心、耐心。無論哪顆心都飽含著對學生的愛。每個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的力量。它能使學生感受到溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。首先“愛心”也就是關愛學生是我們教育工作的重要基礎和前提。作為教師要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心愛護他們。其次“誠心”則要求我們教師要尊重學生的人格,善于與學生平等相待,切不可傷了學生的自尊心。最后“耐心”則是對每一個學生多一些寬容,尤其是后進生,更需要我們老師的耐心,需要我們幫助他們消除思想顧慮,重樹自信。
這次培訓,對我們每個新教師而言都是難得的機會,讓我們在一起學習,取長補短,共同提高。在今后的工作中,我定會更加努力,不斷學習,提高素質,完善自我,爭取早日成為一名合格的教師。范文三
為了使我們新教師盡快適應教學工作,遙小特地對我們進行了為期兩天的培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括教師職業(yè)修養(yǎng)與傳統(tǒng)文化、教師專業(yè)成長、常規(guī)工作、stem指導以及課堂常規(guī)與教師禮儀等等諸多方面的系統(tǒng)學習。這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解,也為我將來的工作指明了方向,讓我明白教師這個職業(yè)是神圣的。回憶這幾天的學習過程感覺收獲頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會:
老授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,教育反思這些話題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在教學教法經(jīng)驗方面,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用。
通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有,只有更好。周校長提出教師的成長等于經(jīng)驗?反思,秋菊老師結合了自己的成長實例,指出在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論是獲得成長的必不可少的途徑,學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓中各位領導的講話,我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。
第二篇:范文六新教師崗前培訓總結報告
我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天,因為學到的知識是有限的;這也是漫長的十天,因為學習的熱情是無限的。
培訓中,我的心情一直是激動的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓的過程,因為在我的心中,教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護著每一顆幼小的心靈,滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓,我格外的認真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學習,用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學理念。
首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,幫助他們、愛護他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。
其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責,同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。
第三,幼兒教師應與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身學習的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會,也是一個變化日新月異的社會,作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓、進修,更新自己的教學觀念以及教學方法,才能不斷適應新的學生、新的時代,才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓結束了,我也即將迎來新的旅途,在這十天里,我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質,我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應該有的過渡、轉變、以及成長!
第三篇:新入職教師培訓心得體會
新入職教師培訓心得體會
新入職教師在教學過程中可能會遇到困難,不過經(jīng)歷培訓后,大家都有什么樣的心得體會呢?以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關文章,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!
新入職教師教學心得體會篇一
成為一個老師是我學生時代不變的理想,而我也十分幸運的考進北京師范大學學習,學生時代的榮耀和順利使我到大學畢業(yè)為止都是一個很自信的人。
不過工作的十年卻一直走得并不順利,也很不開心。分析原因其實學校的氛圍和我個人的原因各占一半。我覺得很遺憾我沒有遇到像實外這樣一個寬容團結的集體,沒有實質的老帶新的舉措,而我自己也是因為學生時代的極端順利而忘記了一切成績的取得都是勤奮付出的結果,而是在迷茫中努力無方,我甚至曾經(jīng)以為自己已經(jīng)患上了抑郁癥,人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。
準確地說我工作的最后一年其實已經(jīng)出現(xiàn)一些轉機。那是因為我遇見了一位積極地肯定我?guī)椭页砷L的好同事,她像一個太陽一樣,把自己的光輝灑給學生和身邊的同事們,在她的鼓勵和肯定下,我覺得我對教學又恢復了一些熱情和信心。我在內(nèi)心里其實希望某一天可以成為她那樣的老師,既熱愛教學,又無私地善待每一個人,這也算是在我心中留下了一點不滅的火種吧。
我們一家人回到成都其實是綜合原因的結果,回來休整的一年讓我意識到我需要讓我的生活有意義,我需要成就感,而不僅僅以生活愜意為目標。所以我開始準備重新工作,也就有緣進入了實外。
龍老師組織的第一天的培訓內(nèi)容,讓我有種久旱逢甘霖的感覺,很多的分享都是這些年來自己也正在感悟著的。比如我也意識到教師群體中,其實有相當一部分人僅僅只能把這當成謀生的工具,而潛心鉆研,樂于教學的并不多,所以追求做一個優(yōu)秀的快樂教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對我意義最大的事。
做一個積極快樂的人不僅僅對我自己很重要,就是對于教育自己的孩子,也是有幫助的。如果我真正地在教學的過程中體會到快樂和成就感,其實比高收入或者百分百的時間保證照顧孩子更重要,因為從內(nèi)心里我希望我不僅僅是孩子的保姆,更應該成為他的榜樣和導師。所以惟有先修練好自己,才能給孩子帶來最積極的影響。
“做快樂的教師培養(yǎng)陽光少年”的說法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時間其實還在懊悔當中,我突然明白回到成都后,幾乎所有的小學或者中學都是壓力很大的,我有點后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學校的成長條件,讓他可能要無端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是,讓孩子成長為一個可以承擔責任和任務,卻始終保持陽光心態(tài),擁有健全人格和求知欲,高自我認同,高求知欲的陽光少年,其實是更高的追求,而對于他未來的生活而言,其實更加有意義。
今天的培訓讓我見識了很多有魅力的`實外老師,她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣,我希望自己也能在實外的環(huán)境中,重鑄和升華自己,成為一個有自己風格,被學生愛戴的樂在其中的優(yōu)秀老師。
新入職教師教學心得體會篇二
剛畢業(yè)那會兒,我去過一個學校面試,當時頗受打擊。在最后一關面試的過程中,主考老師問我:“你如何評價教師是個教書匠這種說法?!蔽宜伎剂艘幌?,回答道:“教師應該是有理想有情懷的一種職業(yè),如果說教師僅僅停留在教書匠的層面,格局可能太低了一點,我們應該給自己定位在做教育?!崩蠋熉犃酥?,笑著說:“教書匠不是格局低,而是一個老師的立身之本,至于談做教育,你還嫩了一點。”盡管這位老師言之有理,但在當時聽了這話,總覺得異常失落,也許別人會覺得自己年輕氣盛了一點,但是還是很想堅持自己選擇老師作為職業(yè)的初心。后來幾經(jīng)輾轉來到了實外,我懷揣著對未來的一點小激動和一點小忐忑,坐在了新教師培訓會的現(xiàn)場,似乎很多東西都不一樣了。
主持老師一發(fā)言,那帶著男性特有的雄性嗓音一下子吸引了作為聲控的我,瞬間打了個小差,腦袋里面想:難道這個老師是播音員?坐在角落的我于是伸長脖子,去找尋聲音的源頭,不知不覺聽得入神了。當時我就想:這個地方來對了。緊接著驚喜連連,潘校長的講話有同事會后評價說:“不愧是語文老師出生,整個講話就像一篇散文?!边@一點我感同身受,很多時候一些稍顯枯燥的內(nèi)容,老師都能用詩一樣的語言表達出來,坐在下面的我,有一種找到偶像的感覺,心里不禁開始幻想:如果有一天我能修煉到這個境界就好了!會上很巧地被老師點名了幾次,內(nèi)心超級緊張,有一會兒頭腦處于一片空白狀態(tài)。真希望沒讓老師失望??偟脕碚f,這兩位老師給我非常大的觸動,全身瞬間處于打了雞血的狀態(tài),腎上腺素直線飆升,盡管他們的修為高山仰止,但是我還是告訴自己,別氣餒,加油,可以向山而行!
如果說前兩位老師的講話激勵了我,那沈校長的講話讓我看到了靜的力量。沈校仿佛是一首婉約的歌,在她身上看不到張揚的東西,她的微笑很溫暖,像春風直抵人心。我很汗顏,其實一直都在小差中,被沈校身上靜靜的魅力所吸引。后來的兩位男老師,他們身上有很強烈的思辨色彩和濃郁的人文色彩。從這些前輩的言傳身教中,我看到了實外確實是一個臥虎藏龍的好地方。后面安排的不同年齡段老師,從各個角度給我們展示了在實外這個大家庭里,普通老師是如何一步一步地成長,老師們都很謙虛,但是講出來的內(nèi)容對我們新老師而言非常實用,我一直都處于奮筆疾書的狀態(tài),生怕漏掉些許信息。
寫到這里,那天培訓的畫面又一次完整地呈現(xiàn)在眼前。如果要用兩個詞語來概括我從這些老師身上學到的東西,那就是“教育?情懷”。也許對于我這種初出茅廬的年輕人而言,“教育”是一個太高大上的東西,似乎不能談,也不應談。但是我看到實外的老師,不論哪個年齡段都在努力做教育,不是僅僅提高業(yè)務水平就好了,而是心里始終裝著學生、家長以及學校。這對我這種容易理想主義的人而言,確實是一種鼓勵,一種指導。我想如果再回到文首的那個面試環(huán)境,我就不會再因為主考老師的否定而失落了。世上路有萬千,我堅定走我本心所選的那條,就像實外其他老師那樣,帶著情懷出發(fā),多思考少張揚。
當然空有理想,不去腳踏實地的做事,說太多也是白搭。我記得何老師那天特別提到過,一定要學會平衡理想和現(xiàn)實,工作與生活。這應該也算給我自己提了一個醒兒,前進的道路固然已經(jīng)選好,但是誰也不確定在未來道路上有些什么等著我,所以我自己一定要有一顆平和的心,多學習多思考,平衡各方面的因素,穩(wěn)健地前進?;丶液图胰肆奶?,家人提醒我,私立學校壓力大,工作競爭也比較大,讓我最好做好思想準備。是的,我也知道做一名好老師不是口頭喊喊口號就好了,現(xiàn)實可能非常嚴峻,要隨時準備接受挑戰(zhàn),同時需要見賢思齊,見不賢內(nèi)自省。雖然在讀書期間我也有一些零碎的教學經(jīng)驗,但是到實外后,這些都不是關鍵,關鍵是在接下來的努力,過去的早已過去,謙虛學習,努力成長,爭取早日能夠從索取的角色變?yōu)榉瞰I的角色。
在接下來的成長路上,請學校各位領導老師多多鞭策,多多指導,我會努力學習的。