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第一篇:教師培訓的心得體會
作為一個新教師,在正式站在三尺講臺,光榮的成為一名人民教師的兩周之后,終于迎來了2015年新上崗教師為期三天的培訓。在每一節(jié)的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛培訓時的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
帶著這兩周教師教學過程中的問題和疑惑,我迫不及待的想從這次教師培訓中找到答案和方法。培訓一開始,教育局邱局長領(lǐng)導針對近幾年的教育形式為我們做了報告,我縣縣委、縣政府高度重視教育工作,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,兩項教育附加足額征收、足額撥付,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
在群眾滿意度電話調(diào)查中,連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下,我對我縣的今后的教育發(fā)展充滿信心和希望。同時,縣教育領(lǐng)導也對我們新上崗教師提出了要求并給予厚望,要求我們要迅速適應環(huán)境、準確定位,處理好與領(lǐng)導、同事、家長及學生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì),杜絕不良傾向。
隨后我又認真聆聽了劉金剛《啟航,在人生的起點》,王炳國《教師的快樂在于研究》,張國亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天,我們怎樣做教師》四位教育學者的教學報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理,要想成為一名優(yōu)秀的老師,首先保證自己是一個大寫的“人”字。
人的一生很長,我們要善良寬容的去對待別人,樂觀淡泊的去面對生活,心中充滿陽光,才能微暖他人。王炳國老師則從“術(shù)”的方面為我們傳達了高效課堂,新教育的課程理念以及課堂建設(shè)的內(nèi)容和發(fā)展。張國亮老師和王永田老師則更實際從教什么,怎樣教,怎樣利用教學設(shè)施等問題上向我們傳授的經(jīng)驗和方法。
有了這樣的教育理念和基礎(chǔ),讓人期待已久的聽課活動開始了。親身的感受課堂魅力,真切的體驗優(yōu)秀教師的風采。作為一名數(shù)學老師,讓同學們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學美,將生活中的實際問題導入課堂,引導同學們解決問題,探索數(shù)學的奧秘?!鞍颜n堂還給學生,讓學生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點。我們要改變以往的填鴨式教育,老師更應該成為一名知識的引導者,而不是灌輸者。
這樣子可以鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們學會學習、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動性,主動探索未知問題,所以我們不僅要成一個學者,更應該是一個研究者,盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下,堅持不懈地研究教學方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動教學改革,提高教育質(zhì)量,促進學生的全面發(fā)展。
這次的培訓受益匪淺,我作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學習的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續(xù)迎難而上,積極進取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴格要求工作,通過不斷地學習和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學校教師。
第二篇:教師培訓心得體會
我校舉辦了教師培訓工作,對我這位新教師來說真是學到了很多東西,對提高我們教師素質(zhì),推動學校教育教學改革,逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的認識體會。
一、增強師德認識,樹立教書育人德先行的思想。
什么是事業(yè)心:簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè),我們應該認識到教育工作的重要性,把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來,從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對自己有了正確的認識,才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感,從而嚴格要求自己,堅守教育工作崗位,把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè),許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
責任心:就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單,教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品,更不能出危險品,教師沒有高度的責任心,怎樣作到對學生有愛心,又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢?
平常心:在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,更不能與培養(yǎng)出的學生去對比,我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人,教師如果和他們?nèi)Ρ龋憔筒荒馨残娜ジ憬逃ぷ?,要求教師要有一顆平常心。
講座中談到了教師的幸福感,很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,我從他們的交流中懂得了做為一名教師的心聲,以后我也更應該把感情多投入到學生中,讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學生動起來,必須教師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預設(shè)出來,把每個細節(jié),沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以德育領(lǐng)先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領(lǐng)導,在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
第三篇:教師培訓心得體會
兩個月的國培計劃遠程培訓,其間有快樂,有辛酸,有收獲,更有了提高。作為新時代的教師,要多學習新的教育理論和教育方法,做一個學習型、研究型的教師。給學生一滴水,要有源源不斷的活水,這次的培訓,正是給我補充了一股水,讓我學到了很多有用的教學方法,真的很受益。遠程培訓為普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時,遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間,學員與學員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,進行了充分的學習、交流,自己從各方面有了新的提高。
1.學習時間兩個月,學習過程是實實在在的。
通過培訓,我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進學生的內(nèi)心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:教學如何創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當?shù)睦脮r間等。自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、教學設(shè)計、多媒體課件制作技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也開闊了視野,充實了自己。
2.好多專家都說到了教學反思的重要,有個近90高齡專家甚至說寫三十年的教案,不如寫三年的反思。
加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設(shè)計和教學策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。
3.課程內(nèi)容實在,具有很強的指導意義。
本次培訓有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,解決了教師教學中的實際問題,指導性強。
4.進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
通過學習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程培訓為契機,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷改進自己的教學方法,努力提高自身理論水平。
5.進一步關(guān)注學生在教學中的主體地位。
關(guān)注每一位學生,給每位學生充實提高發(fā)展的機會。學生才是課堂教學真正的主角,一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學生。
6.今年我們學校終于安上了班班通,每天我都要花比原來更多的時間去制作或修改課件。
為了讓學生更直觀、更全面的獲取知識,充分發(fā)揮學生在教學中的主體地位,我覺得值!多媒體輔助教學是教育發(fā)展的必然趨勢。在教學中良好的興趣能促使學生自主學習知識,這樣的學習才最有效、最主動。巧妙運用多媒體技術(shù)利用動畫效果設(shè)計數(shù)學教學,給學生的感官以多重刺激,從而激發(fā)學生的學習興趣,變要我學為我要學,增強學生的自我意識。在具體的教學中,對應一些學生不容易理解的抽象問題,利用多媒體課件,能使教學由抽象到直觀,圖文并茂,聲像畢具,形象生動,啟發(fā)學生的思維聯(lián)想。利用電腦設(shè)計好板書,可以使板書更加工整清晰,條理分明,邏輯性強,可以節(jié)省書寫的時間,使一堂課里增大信息量,學到更多的東西,記得更透徹,理解更深刻。這次遠程培訓課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學業(yè)。
總之,在兩個月的遠程培訓學習過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流,我也堅信在教育天地中,我會走得更寬,更遠。
第四篇:2020年教師培訓心得體會
這次,我有幸參加__市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓,我學到了許多課本上學不到的知識,認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
首先,這次培訓,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質(zhì)的進步。在培訓中我和老師們一起學習了怎樣聽課、評課,在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例,更為形象直觀的讓老師們了解學習。
其次,通過這次培訓,促使我深刻的反思自己的音樂教學。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學,多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
第三,教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計,其理念基礎(chǔ)是學生的學,而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授。要首先考慮到學生的學,考慮到學生如何能有效地運用教師提供的教學內(nèi)容;
第四,其次是通過師生溝通與合作,以開放動態(tài)的方式參與教學活動。因此說,學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設(shè)計的基礎(chǔ),而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素,更成為推進學與教活動不斷深入的動力。
第五,通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學中,我會結(jié)合實際,運用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。
第五篇:教師培訓心得體會
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣。雖然時間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很大的收獲,以下是我的培訓心得體會。
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:教師是文化的傳遞者。”師者,所以傳道,授業(yè),解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘?!币獝凵缱印?,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。
新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的”六認真”要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關(guān)注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學上,應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習……
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經(jīng)說過:”只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。