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        幼兒園培訓(xùn)心得體會總結(jié)(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-11-12 19:45:32

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        第一篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        首先感謝市教育局,宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,我們參觀了兩所幼兒園,聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引,被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動(dòng)。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

        市一幼園長的《新時(shí)期如何做園長》,給我們講了三個(gè)問題,一是教育面臨的新機(jī)遇,二是幼兒教育目前存在的問題,三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng),要時(shí)懷一顆感恩的心,并且要知法懂法,依法制園,應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個(gè)以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

        還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》,告訴我們一是園長一定要把握好政策,辦園思路要清晰;二是作為一名園長不僅要懂管理,更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識,這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。《園本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主――做一名優(yōu)秀的課程實(shí)施者》的課題,真是讓我開闊了視野,明確了方向。

        最讓我感動(dòng)的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座,她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好,小事做細(xì),細(xì)事做精。了解到新時(shí)期的園長要具備以下素質(zhì):率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎(jiǎng)罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動(dòng)了在場的每位園長,使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做為就沒有地位;沒有實(shí)力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

        我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源,我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會,主動(dòng)與其他園長溝通,大家都來自不同的園,相互交流,相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同提高。

        總之,這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但是內(nèi)容豐富,讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,震撼與觸動(dòng)。這次學(xué)習(xí)我找到了差距,認(rèn)清了方向,特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,沿著市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的道路,反思自己在工作中的不足,我將進(jìn)一步更新觀念,強(qiáng)化管理,以德立園,依法興園,科研興園,自強(qiáng)不息,追求完美,不求最大但求最佳,讓每一位家長放心,讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

        第二篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        反思 多年的教學(xué)活動(dòng)中,我們最喜歡的活動(dòng)就是科學(xué)活動(dòng),但是最不敢放手做的活動(dòng)也是科學(xué)活動(dòng),因?yàn)榭偸强嘤谶x材的適宜性,苦于缺少專業(yè)知識與材料的支持,苦與課程內(nèi)容深度的適宜性。其實(shí)一路走來很多問題在孩子身上就可以得到答案。因?yàn)槊恳慌⒆拥奶攸c(diǎn)都不盡相同,他們的興趣點(diǎn)和需求也不盡一致,所以抓住幼兒的興趣,滿足他們的需求就是最好的選材途徑。 好奇心是認(rèn)識事物的原動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。

        有了好奇心,幼兒才會對事物現(xiàn)象感興趣,從而產(chǎn)生探究的熱情、求知的欲望,激發(fā)創(chuàng)造精神。每個(gè)幼兒都有著與生俱來的好奇心和探究欲望,“銀杏樹的樹葉為什么到了秋天就會落?” “大葉黃楊為什么就不落葉呢?” “為什么蝸牛沒有了殼還能存活呢?”……都是孩子們?nèi)粘jP(guān)注的問題,教師應(yīng)追隨著孩子的興趣點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn),支持孩子的探索活動(dòng),對孩子們的好奇心和探究欲望教師要善于給予保持與培養(yǎng)。 當(dāng)然一切知識的傳授與學(xué)習(xí)都需要相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累做基礎(chǔ),所以對于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中所提到的內(nèi)容還要有序、有效的開展。 幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容涵蓋面大,適宜的選材尤為重要。

        首先,反映多方面的科學(xué)內(nèi)容。包含了物理、天文、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等。因此,為了拓展幼兒的見識,讓幼兒有機(jī)會接觸各個(gè)領(lǐng)域的知識,從小滲透科學(xué)意識,我們應(yīng)善于挖掘適合孩子學(xué)習(xí)探究的科學(xué)教育內(nèi)容。如:物理學(xué)中的光、電、磁、力、熱;天文學(xué)中的四季的秘密、星球的運(yùn)動(dòng);化學(xué)中的化學(xué)反應(yīng);生物學(xué)中的動(dòng)植物生長與進(jìn)化;地球科學(xué)的風(fēng)云雷雨;人體科學(xué)的探索人體的奧秘等。 其次,要貼近幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“周圍環(huán)境”、“身邊常見的”、“生活中”這些字眼。由此說明,幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)是貼近幼兒生活的。要讓幼兒能夠?qū)W以致用,讓幼兒學(xué)到的東西運(yùn)用到他們的生活中,使他們在生活實(shí)踐中健康成長??茖W(xué)教育活動(dòng)來自于生活,通過生活而最終為了生活??茖W(xué)教育不僅是幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),更重要的是幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成的對科學(xué)的興趣、探究欲望、處理信息的能力、與人交流合作的能力,要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題。

        再有,要做到相應(yīng)的活動(dòng)選擇適宜的教學(xué)方法。目前,幼兒園開展的科學(xué)教育活動(dòng)多以正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)為主,而正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)又通常是集體的教學(xué)活動(dòng),集體教學(xué)活動(dòng)就是要解決集體需要解決的問題。因此,正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的選材應(yīng)該是適合集體學(xué)習(xí)與探究的內(nèi)容。當(dāng)然,很多經(jīng)驗(yàn)的獲得都是要經(jīng)過親自實(shí)驗(yàn)、觀察得來,那么個(gè)別觀察指導(dǎo)的內(nèi)容也很重要,所以區(qū)域材料的準(zhǔn)備,教師的指導(dǎo),環(huán)境中物質(zhì)的豐富可以給幼兒提供最直接的探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

        第三篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        安全工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全,事關(guān)每一個(gè)家庭和社會穩(wěn)定,事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng),來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。我園一貫重視幼兒園的安全工作,始終把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位。為了進(jìn)一步確保幼兒的安全與健康,避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害,我園于20xx年8月29日開展了消防安全主題活動(dòng)。

        29日下午4:00消防大隊(duì)的消防員陳林斌叔叔走進(jìn)幼兒園給我們講解了消防知識,并且還列舉了全國重特大火災(zāi)案例,使我們對防火意識有了更高的認(rèn)識。同時(shí)陳教官還給我們培訓(xùn)使用滅火器進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練和示范,如何正確使用滅火器、滅火毯進(jìn)行滅火。通過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),我們了解到滅火的四種基本方法:隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法和抑制滅火法。

        第四篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        為了加強(qiáng)我園教師的日常教育教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量,本年度的園本培訓(xùn)主要是圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作開展的,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、針對日常工作中存在問題開展各項(xiàng)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。

        1、根據(jù)教師隊(duì)伍的不同層次,開展分層培訓(xùn),開學(xué)初組織4名新教師(其中有三名是年輕教師),對我園的園本課程及各類文檔的撰寫的要求進(jìn)行了培訓(xùn)。

        2、為提高各年級集體備課活動(dòng)開展的有效性,組織教師學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并且由業(yè)務(wù)園長不定期地參加備課,進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

        3、結(jié)合教研活動(dòng)和教師技能展示,開展了自制區(qū)角材料的評比活動(dòng),教師們制作了很多符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)需要的區(qū)角游戲材料,并投放在班級的區(qū)角中,有效地提高了幼兒對區(qū)角活動(dòng)的參與性和積極性。但教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)還存在一些問題,幼兒的游戲水平也有待提高。另外一點(diǎn),教師制作的材料在層次性的體現(xiàn)上還欠缺一些,而年輕教師在制作時(shí)有一定創(chuàng)新,但與本班幼兒年齡特點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確,這些都是需要我們繼續(xù)研討的內(nèi)容。

        4、我園教師在成長冊制作方面一直停留在比較表象的層面,經(jīng)過多次組織教師開展有關(guān)成長冊制作的學(xué)習(xí),教師的水平和成長冊的效果都有較明顯的提升,很多教師都能做好幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)作品、資料的收集、整理工作,能利用現(xiàn)代技術(shù)手段美化各類資料,為幼兒制作內(nèi)容豐富、有創(chuàng)意的成長冊。學(xué)期末邀請家長代表來園對各班成長冊進(jìn)行了觀摩、評價(jià),家長們一致感嘆老師們很辛苦,制作的成長冊非常精美,由此可見,老師們的努力和付出得到了家長們的肯定。由于本學(xué)期成長冊到教師手上的時(shí)間較晚,集中制作的量較大,所以“個(gè)性化、體現(xiàn)幼兒連續(xù)發(fā)展情況”方面的資料體現(xiàn)得不夠充分,還需要教師們繼續(xù)努力。

        二、結(jié)合幼兒園各項(xiàng)藝術(shù)特色活動(dòng)開展培訓(xùn)。

        1、我園是藝術(shù)特色幼兒園,基本上每個(gè)月都會組織幼兒或教師開展藝術(shù)特色展示的活動(dòng),為了使各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色,同時(shí)提高幼兒和教師的藝術(shù)活動(dòng)水平,組織教師開展了有針對性的培訓(xùn)。(詳見每月培訓(xùn)情況)

        2、開展藝術(shù)特色活動(dòng)時(shí),我們邀請全體家長參與,或請家長代表擔(dān)任評委,對幼兒和教師的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),同時(shí)也是對我園培訓(xùn)情況的檢驗(yàn)。

        三、積極組織教師參加區(qū)級、園級各教研組的研討學(xué)習(xí)。

        1、20xx年度上半年組織教師參加了區(qū)級的語言教研組(肖穎、郭佳老師)、體育教研組(楊燕萍、張帆老師)、美術(shù)教研組(曾曉慶老師)。下半年區(qū)級教研組進(jìn)行了調(diào)整,語言組和體育組被數(shù)學(xué)組和游戲組取代,我園也對參加教研組的教師作了相應(yīng)調(diào)整。美術(shù)組教師不變,數(shù)學(xué)組由郭佳老師參加,游戲組由肖穎老師參加。

        2、根據(jù)區(qū)級各教研組的設(shè)置,園內(nèi)也設(shè)立了相應(yīng)的教研小組,并由參加區(qū)教研組的教師擔(dān)任組長,其他教師按自己的特長和興趣自主選擇教研組,并在組長帶領(lǐng)下開展了教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        3、每學(xué)期末開展教師好課賽或教研成果匯報(bào)展示活動(dòng)(教學(xué)活動(dòng)和理論講座),為教師提供展示的平臺。

        四、每月具體培訓(xùn)情況:

        二、三月份:

        教師們一起交流、討論了各班早操、韻律的編排以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的一些思考,并確定了最后的方案。

        本學(xué)期教師備課室搬到了大一班隔壁的小活動(dòng)室,為了規(guī)范管理,園部制定了《電腦室管理制度》,并組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

        為了迎接在晶貝貝幼兒園舉行的“三?八”同樂活動(dòng),全體保教人員進(jìn)行了舞蹈節(jié)目的排練,教師的舞蹈是《茉莉花》和《歡樂韻律》,保育老師的舞蹈是《洗衣歌》。

        組織教師交流的各年級組集體備課的情況,并學(xué)習(xí)了《如何開展集體備課》的相關(guān)內(nèi)容。

        四月份:

        根據(jù)區(qū)級詩文朗誦比賽和中班自編器械操比賽的要求,組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的內(nèi)容和評比標(biāo)準(zhǔn)。

        在參加區(qū)體育教研組的張帆和楊艷萍老師的組織下,全體教師進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列及口哨、口令的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的效果在“六?一”器械操評比中有很好的體現(xiàn)。

        五月份:

        圍繞各班成長冊制作的現(xiàn)狀,對成長冊制作內(nèi)容、重點(diǎn)、作用、方法及各班在制作過程中的困惑進(jìn)行了再討論、再學(xué)習(xí)。

        六月份:

        根據(jù)教師撰寫《幼兒個(gè)案研究記錄》中存在的問題,組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師如何開展個(gè)案研究》,重點(diǎn)是研究的目的、方法、記錄的內(nèi)容及要求等。

        在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對我園成長冊制作的現(xiàn)狀,園部對評比要求作了調(diào)整,通過互評幫助各班教師認(rèn)識到本班成長冊制作中所存在問題,以便下學(xué)期改進(jìn)。

        七、八月份:

        組織教師分批參加了區(qū)級的暑期全員培訓(xùn)。

        組織骨干教師參與了園本課程的修訂工作。

        九月份:

        進(jìn)行早操、韻律的師訓(xùn)。

        組織教師對修訂后的園本課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        重溫了各年齡班幼兒成長冊制作的要點(diǎn),為教師制作幼兒成長冊提供了理論支持。

        十月份:

        組織教師學(xué)習(xí)了手語舞蹈《有你的地方是天堂》。

        組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)區(qū)角設(shè)置及材料提供、區(qū)角游戲的指導(dǎo)等方面的理論知識。

        組織教師觀摩了上海特級教師的教學(xué)視頻,分組開展研討時(shí),每位教師發(fā)表自己對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)和觀后感,并針對視頻中提出的問題進(jìn)行了思考和討論,經(jīng)園部整理后上傳到學(xué)前教育網(wǎng)上。

        十一月份:

        結(jié)合十月份對教師進(jìn)行的區(qū)角游戲相關(guān)培訓(xùn),開展了自制區(qū)角材料及游戲活動(dòng)交流評比,為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。

        組織教師參加了11月份建鄴區(qū)“名師、名園”展示觀摩活動(dòng),12月份建鄴區(qū)校園文化展示活動(dòng),給每位教師提供了“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會。

        結(jié)合安全月活動(dòng)中“幼兒安全情景劇”展演活動(dòng),組織教師觀摩了建鄴區(qū)安全情景劇的部分優(yōu)秀作品,給本班情景劇的編劇、排演提供了思路。

        十二月份:

        結(jié)合教師賽課活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)的“如何說課”的相關(guān)內(nèi)容。

        開展了賽課活動(dòng),本次賽課活動(dòng)從備課→上課→聽課→說課→評課→反思,教師經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程。通過這次活動(dòng)讓教師們互學(xué)互評,為教師提供了展示自己教學(xué)能力的平臺,起到相互促進(jìn)的作用。

        一年中我們的收獲不少,但還有許多的問題和困惑,還需不斷努力:如要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)實(shí)踐;教科研方面我們要一步步學(xué)習(xí)、摸索,逐步提高;多媒體課件的制作需跟進(jìn),教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),等等。針對存在的問題,我們會在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。

        第五篇:幼兒教師培訓(xùn)心得體會

        當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

        時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

        實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

        作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是盡對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這

        階段小 班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個(gè)孩子,要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

        作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

        我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

        當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

        一年的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。

        實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

        實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進(jìn)步技能水平。

        這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

        在實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光實(shí)踐也是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

        聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

        第六篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        20xx年9月12日下午我參加了夷陵區(qū)教育局新教師培訓(xùn)活動(dòng),在本次活動(dòng)中多位來自山區(qū)的農(nóng)村教師給我們分享了他們的教育理念和長期扎根山區(qū)的心酸與快樂,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的實(shí)踐理論,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深地理論指導(dǎo)。他們對孩子的愛和對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)讓我感觸頗深,以下是我這次培訓(xùn)的體會:

        小樹吐綠、春娥破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,筑快樂童年做陽光兒童,是心靈所需要的快樂生活。做為一名教師,擔(dān)負(fù)著孩子的培養(yǎng)工作,首先要具備的是愛心。有了愛心,才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,鼓勵(lì)他們,喜歡他們。這樣,教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,教師做的工作不只是教書,更重要的是要教會學(xué)生做人的道理。這些都會讓學(xué)生終身受益。特別關(guān)愛后進(jìn)生,對他們采取最多的是鼓勵(lì),并且要對癥下藥。從他們喜歡的、擅長的地方入手,讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,并且要耐心的對待他們。

        教師剛?cè)虢蹋绾谓毯脤W(xué)生,教師的專業(yè)成長過程。首先進(jìn)入適應(yīng)期,專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕,我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。接著進(jìn)入發(fā)展期,這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,我們在教育事業(yè)奮斗,一定會碰到許多的困難,只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,之后通過努力不斷解決問題,人才會成長起來。然后,會過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期,這時(shí)人很難再發(fā)展,會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,但如果不斷努力,就會達(dá)到突破。再者,讓我不再彷徨,因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長過程。

        在聽完鄧村小學(xué)的講述后,我學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念;在聽教師的課中,我們通過對比,能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師,自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足,如:教師的語言、教態(tài)、對學(xué)生的評價(jià),都直接影響到學(xué)生今后的成長。所以,我在課堂上非常注意自己的言行,在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性語言的評價(jià),對學(xué)生發(fā)言要面向全體,給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍。這學(xué)期的培訓(xùn)更注重了教師的實(shí)效性,讓我充分體會到如何當(dāng)好一名教師,如何在課堂發(fā)揮教師的作用。

        作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

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