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第一篇：技術培訓心得

為了提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，我于20xx年x月x日參加了針對全體教師的現(xiàn)代教育技術能力培訓班。通過為期7天的培訓，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。

主講老師清晰地講解，耐心地答疑，讓我感覺到這次培訓雖然時間短，但很實用，收獲很大。本次培訓以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力，給我們的感受也非常深刻。

在學習過程中，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。

通過學習讓我學有所得。模塊2“研討信息技術與課程整合問題”讓我進一步理解了信息技術與課程整合一切要以實際出發(fā)，從有效需求出發(fā)。通過案例分析，讓我了解信息技術與課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū)；通過分析信息技術與課程整合的框架和六個有效方法，為我以后學習主題單元設計奠定了基礎。模塊3“規(guī)劃主題單元”讓我懂得了宏觀設計、微觀設計和中觀設計等概念，通過案例研習，讓我了解主題單元的四大特性，并通過自己設計主題單元，更加明白了作為中觀設計的重要性。也知道了主題單元設計與課時教案的關系，同時也明白本模塊是這本書的核心，也就是說，教育技術的核心就是教學設計。模塊5“創(chuàng)建并利用主題資源”： 通過案例，讓我了解了主題資源的類型和組織方式，學會了主題資源網站的創(chuàng)建，知道了資源網站的開放性，是師生共同學習的平臺。

在學習的過程中我感到學的東西很多，雖然學習很緊張，但我聽到了那么多的新理念、新方法、新技術，學到了那么多的新知識，所有這些將對我的教育、教學能力的提高有很大的推動作用，對此我感到很充實、也很快樂。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

第二篇：技術培訓心得

作為一個剛剛來到學校不久的老師，就要成為班主任，想想內心還是有很大的壓力的。從上學期接到要當班主任的通知到現(xiàn)在培訓結束，我的內心從開始的慌亂緊張，漸漸的有了一些自信。通過這次培訓，讓我多多少少的了解了我們學校班主任工作的一些內容，增長了自信。

六月二十八號下午，剛剛來到杭州，就是一場大雨，給緊張的心里增添了幾分壓抑，加上大多數老師都不認識，當時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后，就開始了第一堂課――《班級團體心理輔導技術》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節(jié)心里課，沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。

在接下來的幾天里，分別有六位專家學者給我們講授了班主任日常工作的經驗方法。這些專家有的從專業(yè)的學科層次講解班主任工作的理論方法，有的則從自己多年的工作經驗，自己的切身體會，動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當然，除了這些令我深受佩服的專家們的經驗分享，給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們，他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享，讓我感到，在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。

在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后，不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認識的班主任工作的內涵，更從我校各位班主任的分享中，在實踐層面給了我啟示。通過本次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、 做一個有愛的班主任

鄭州信息技術學校作為一個傳承一百多年的學校，文化底蘊豐富。聽了各位前輩的分享，我深深體會到了，在這樣一個學校，班主任應該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學校學生入學成績低是一個事實，這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責任說生源差是學校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說，教育不僅是一個傳授知識的過程，在中專學校中，更是一個強調育人的過程。班主任應有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有位教育事業(yè)無私奉獻，就會甘為人梯，善為人梯的精神，在學生面前做好表率。作為班主任，首先是學生的老師，除了教書以為，更多的是帶著一份愛心去關愛孩子，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生。多一點耐心，用心去指導每一個學生，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，在知識和心靈上得到真正的教育。

二、 做一個有智慧的班主任

教育必須有愛，教育也需要技術。沒有正確的方法，班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深：教育就是有效的折騰。在處理學生事務上，是很講求方法的，有點時候看似繞了一個大彎，實際對于學生來說是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教師要有智慧，獨特的方法雖然看似麻煩，但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學士都是一個不同的個體，處理事情的時候要按實際情況，講求方式方法。

三、 做一個以身作則的班主任

教室的一舉一動、一言一行直接影響學生的日常行為。不光是學生，就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此，班主任作為一個每天在學生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動都備受關注。因此班主任想讓學生成為什么樣的人，自己首先應該成為這樣的人。在學生面前人后，要嚴于律己，給學生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態(tài)度，都影響著學生，所以要深刻理解以身作則的含義。

四、 做一個會夸人的班主任

余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學校的孩子，是否單純的批評就能讓他們認識到錯誤呢？顯然不是的。在這樣一個學校里，應該更多的給孩子的是積極的鼓勵，從夸獎中讓學生們意識到自己的錯誤。這次培訓中也強調了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學生。至于為什么要夸獎學生呢？我們都知道，強調正面就是在批評反面。通過夸獎學生，一方面給了受到夸獎同學信心，另一方面有讓做錯的學生認識到錯誤。因此，夸獎是很好的一個方法。

總得來說，一周的培訓讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細膩的同時，也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個學生。因此這次培訓中學到班主任帶班方法和經驗應及時的應用的將來班級管理之中，融會貫通，好好總結，爭取做一個合格的班主任。

第三篇：學習培訓心得體會

吃虧是?！焙唵嗡膫€字，但卻包含著做人、做事的人生哲理和博大的哲學思想。下面我也就自己的體會談談我的感想。

中國宋代的文學家蘇軾曾經說過“大智若愚”，這里所說的“愚”并不是癡的意思。我理解的大智若愚就是在任何事情面前不顯擺自己的聰明，更不夸耀自己抬高自己，在這點上就和吃虧是福很相似，吃虧在任何人看來都是很忌諱的，何況明知道是“虧”還要去“吃”的人更被外人當做“傻子”，但是旁觀者哪里能知道吃一塹長一智的道理。正如鄭板橋先生說過，聰明難，糊涂亦難，由聰明轉入糊涂更難。我們要懂得難得糊涂的道理，偶爾裝裝糊涂能贏得別人的贊揚，更能使大家對你刮目相看，“糊涂”不是傻，“吃虧”也不是癡，只要你善于總結，我們就能從“吃虧”中學習經驗。

在工作生活中，我們要不怕吃虧，更不要忌諱吃虧，要知道每一次的吃虧都是學習的機會，多做一些事情贏得的也就更多，機會都是留給有準備的人的。不是得到，就是學到。當然不是每個人都能吃虧，在我看來善于吃虧的人需要有廣闊的胸懷、高尚的品質以及崇高的思想境界。因為你如果沒有一個廣闊的胸懷，必定事事斤斤計較、貪圖小利，在做任何事情的時候都會有“是不是我做的多別人做的少”之類的想法，心中裝不下別人，自然也就和同事之間產生了隔閡，疏遠了關系。一個品質高尚的人能抵御利益的誘惑，敢于斗爭，堅決抵制損害公司利益的事；而一個人如果沒有高尚的品質就容易隨波逐流，與人同流合污，在這種思想下容易扭曲人性的本質，嚴重的甚至有可能誤入歧途，所以崇高的思想境界至關重要。做人的根本也就在于我們要有個好的心態(tài)、好的思想，因為我們首先從心里就不要認為是在“吃虧”，只有這樣你才能用良好的心態(tài)面對外人的冷嘲熱諷。

正所謂，低調做人，高調做事，在工作中只要你敢于吃虧，并有著良好的態(tài)度從“吃虧”中總結經驗，那么你必定在公司能有個發(fā)展的空間，吃虧能使我們增長承受痛苦的能力，能夠使我們擁有堅毅的品質。

我相信，一個不怕“吃虧”的人，他以后的人生道路一定是豐富多彩的。

第四篇：安全培訓心得體會總結觀后感優(yōu)選

為切實開展好全國第“安全生產月”活動，深入貫徹落實中央和省市主要領導系列批示指示精神和全國、全省、全市安全生產工作(電視電話)會議精神，**市圍繞“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質”的活動主題，早安排、早部署，廣泛深入地開展全方位、多層次的安全生產宣傳教育活動，通過集中開展社會廣泛參與、群眾喜聞樂見的宣傳教育活動，落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識、提升民眾安全素質，取得了較好效果。現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、加強領導，精心部署安全生產月各項活動

根據國務院安委辦《關于開展**年全國“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動的通知》(安委辦〔〕1號)精神和省安委會辦公室《**年全省“安全生產月”活動實施方案》(青安辦〔〕33號)精神和總體部署，**市及早計劃，全面部署安全生產月宣傳活動：一是市安委會辦公室于5月27日印發(fā)《**年**市“安全生產月”活動實施方案的通知》(寧安辦〔〕24號)文件，對全市**年“安全生產月”各項活動作出了總體部署;二是市安委會辦公室結合我市特點，根據省安委會辦公室《**年全省安全生產月宣傳咨詢日活動(**地區(qū))實施方案》的部署，制定《**年**市“安全生產月”宣傳咨詢日活動實施方案》，對**市“安全生產月”宣傳咨詢日活動進行了安排部署，并與城中區(qū)政府、體育場等相關部門單位進行了多次協(xié)調，確?！鞍踩a月”宣傳咨詢日活動順利進行。三是各區(qū)縣政府、各部門和各生產經營單位都成立了“安全生產月”活動組織機構，制訂了“安全生產月”活動方案。并將活動經營專項列支，從人力、物力、財力上保證了“安全生產月”活動正常開展。

二、內容豐富，營造安全發(fā)展氛圍

全市“安全生產月”活動期間，全市各區(qū)、縣、各部門、各企事業(yè)單位都能緊扣“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質”的活動主題，多層次、全方位廣泛開展宣傳教育、視察觀摩、交流研討、演講比賽等內容豐富、形式多樣的系列活動，形成了政府構建平臺、部門牽頭組織、企業(yè)積極參與的活動局面。

(一)全市各區(qū)縣政府、各單位共安排活動經費數額70萬余元，編印了安全生產知識宣傳手冊10萬余冊，組織開展了“安全生產月”宣傳咨詢日、安全生產知識巡回展、安全文化進農村、進學校、進企業(yè)、進工地、進園區(qū)安全生產月專項督查、安全生產應急預案演練等活動，安全生產宣傳教育工作呈現(xiàn)出多部門行業(yè)聯(lián)動、貼近實際、講求實效、企業(yè)參與程度高、群眾受教育面廣等特點。

(二)動員安委會各成員單位和相關企業(yè)通過集中開展系列安全生產宣傳教育活動，強化“紅線”意識，弘揚安全文化，普及安全知識，提升安全素養(yǎng)，曝光非法違法生產經營建設行為，為堅決遏制重特大事故，加快實現(xiàn)全國安全生產形勢根本好轉提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論支持。

(三)認真組織開展安全生產月活動咨詢日活動，營造宣傳氛圍。6月16日上午，**市組織69個相關部門和社會單位在體育場舉辦“安全生產月”咨詢日宣傳活動，活動現(xiàn)場，各單位利用標語、橫幅、展板、知識手冊、安全傳單、印有安全知識的撲克、購物袋、扇子、雨傘等上百種宣傳品進行了內容豐富、形式多樣的安全生產法律法規(guī)和安全技能知識宣傳;工作人員向廣大群眾發(fā)放講解安全生產、消防安全、交通安全知識的宣傳材料，介紹了日常用氣、用電、用火、生產和出行等安全常識及自救互救辦法;活動還在現(xiàn)場播放安全生產警示視頻、設置市民安全隱患現(xiàn)場舉報點，在文藝演出環(huán)節(jié)設置了安全有獎知識問答、現(xiàn)場征集安全用語;企業(yè)應急救援隊伍還展示了生產安全事故應急救援搶險裝備器材使用方法等系列活動。咨詢日當天，**市各區(qū)縣、園區(qū)在各自轄區(qū)內的固定場地同步開展了形式多樣的咨詢活動。據不完全統(tǒng)計，活動當天全市參與的各級部門、企事業(yè)單位共計700余家，懸掛安全生產宣傳標語橫幅2380余條，發(fā)放各類宣傳單、宣傳冊、紀念品等安全宣傳資料6萬余份，張掛安全宣傳掛圖2.2萬余張，利用交通路口、戶外LED屏幕、樓宇廣告視頻屏幕播放宣傳標語2萬余條，前來現(xiàn)場觀看和咨詢的群眾達5萬余人。

(四)各安委會成員單位根據部門特點，制作了宣傳安全常識的視頻，通過電視、戶外LED、廣播進行滾動播放短片、動漫、宣傳標語等，宣傳了食品、藥品、交通、用電、用氣、防火、防溺水、?；返扰c生產生活息息相關的常識，進一步提升了群眾安全常識，積極推進了預防為主的方針政策。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生產經營單位在重點生產經營場所和崗位懸掛了安全生產警示標語。

(五)開展安全生產應急預案演練周活動。以“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質”為主題積極開展應急演練。6月2日，市公安局、城東區(qū)安全生產監(jiān)督管理局、區(qū)消防大隊、區(qū)交警大隊、120急救中心等單位積極參加**市重特大道路交通事故應急處置演練; 6月12日，多巴油庫邀請多巴鎮(zhèn)消防中隊聯(lián)合油庫消防隊組織進行了油罐區(qū)滅火實戰(zhàn)消防演練;醫(yī)院結合行業(yè)特點舉行了應急救援預案演練，現(xiàn)場模擬突發(fā)火情后采取應急救援全過程;6月14日上午，城中區(qū)安監(jiān)局聯(lián)合中油燃氣城南門站在站內組織開展燃氣安全事故應急演練;6月21日，華能熱電公司組織開展了火災事故應急演練;疾控中心組織開展突出公共衛(wèi)生事件應急演練，現(xiàn)場模擬突發(fā)重大疫情采取的應急處置過程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、大型商場、市場、賓館、飯店等公眾聚集場所開展了應對各種突發(fā)事故的應急預案演練或演習，水務、國土共開展防汛演練、地質災害等各類預案演練10余次。通過開展一系列應急演練活動，檢驗了應急預案的科學性和合理性，普及了安全知識，增強了安全意識，提高了應急處突的能力和避險逃生能力。

(六)開展安全生產事故警示教育活動。各區(qū)、縣、各部門、各企事業(yè)單位積極開展安全生產事故警示教育，組織職工觀看了《思痛》、《**年全國安全生產月主題政論片 筑基-強化安全發(fā)展觀念.提升全民安全素質》、《**年“安全月”事故案例警示教育片》、《生產安全典型事故案例法律解析》等系列安全生產事故警示教育片，對典型事故進行剖析，吸取事故教訓，強化了安全管理，增強了干部職工群眾的安全意識，推動了安全生產工作。

三、創(chuàng)新形式，豐富安全生產月活動

**市堅持繼承與創(chuàng)新相結合，積極探索安全生產宣傳教育的新方法，豐富安全生產月活動內容。**市安全生產委員會于**年6月8日下午成功舉辦了以“安全發(fā)展忠誠衛(wèi)士”為主題的演講比賽。**市安委會各成員單位和相關企業(yè)共選送了30名選手參加了比賽。在三個多小時的比賽中，各位演講選手舉止自然得體，精神風貌朝氣蓬勃，作品緊扣安全生產主題，聲情并茂地以不同視角闡釋了什么是安全、怎樣抓安全、個人與安全的關系等，通過一個個鮮活的案例，突出了安全是企業(yè)的生命線、安全責任重于泰山，全社會都要筑牢安全生產的防線等內容，使在場的觀眾受到了一次深刻的安全教育，也為我市安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉創(chuàng)造良好的安全生產輿論環(huán)境。

第五篇：安全培訓心得體會總結觀后感優(yōu)選

安全教育的內容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面。

1.安全態(tài)度教育

安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內容。

思想政治教育，包括勞動保護方針政策教育和法紀教育。通過勞動保護方針政策的教育，使員工提高對安全生產意義的認識，深刻理解生產與安全的辯證關系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點，從而提高員工安全生產的責任感和自覺性。法紀教育的內容包括安全生產法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀律等。通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法，是確保安全生產的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項經常的、細致的、耐心的教育工作，應該建立在對員工的安全心理學分析的基礎上，有針對性地、聯(lián)系實際地進行。

2.安全知識教育

安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術知識教育。安全管理知識教育，包括勞動保護方針政策法規(guī)、組織結構、管理體制、基本安全管理方法等知識。

安全管理知識教育主要是針對領導和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術知識教育，包括基本的安全技術知識和專業(yè)性的安全技術知識?；镜陌踩夹g知識是企業(yè)內所有員工都應該具有的。專業(yè)性的安全技術知識是指進行各具體工種操作時所需要的專門安全技術知識。 ’

3.安全技能培訓

僅有了安全技術知識，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作，還必須把安全技術知識變成進行安全操作的本領，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學習了公司基本的安全技術知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。

安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進行安全技能培訓應預先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等)，有計劃有步驟地進行培訓。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復同樣的符合安全要求的動作，使職工形成條件反射。要達

到這樣的標準程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。 -

安全教育的類型

按照教育的對象把安全教育培訓可分為五大類型。

1.領導人員的教育

領導人員的教育培訓，主要是進行勞動保護方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術知識和基本的安全管理知識的教育。

2.技術干部的教育

對工程技術人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術人員一般不直接參加生產，受到生產中傷害的可能性較小，他們又不承擔領導干部那樣的安全生產領導責任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術人員與安全生產有著密切的關系，參加安全教育培訓是十分必要的。

3.專兼職安全干部的教育

們從事具體的安全管理、安全技術和勞動

衛(wèi)生方面的工作，應該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此，應該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。

4.新員工的教育

新員工要接受公司、科站、班組三級的安全教育。公司、科站的教育內容主要是勞動保護方

針、政策、法規(guī)、安全生產規(guī)章制度、勞動紀律、基本安全技術知識、安全防護知識以及公司、科’站的安全生產狀況、危險場所、設備、，塵毒等情況和事故報告制度等。班組教育應著重安全技能培訓，即結合本崗位的具體情況和特點，學習安全操作規(guī)程，訓練安全操作技能，掌握安全防護方法等..

5.特種作業(yè)員工的教育

對特種作業(yè)的員工必須進行專門培訓，并經過有關部1-]的嚴格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓一般采用短訓班的形式進行，而且持證后須按規(guī)定的年限進行年審。

怎樣搞好安全教育

搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點：

1.要建立和發(fā)展安全教育的陣地

有條件的公司和施工單位應該建立安全教育部門，條件差的至少應該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設備。有了安全教育陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。

2.安全教育要堅持經?；?/p>

要重視經常性的安全教育，做到警鐘長鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經常教育有機地結合起來。

3.教育方式方法要靈活多樣

結合事故案例進行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；競賽性質的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣?？傊?，要根據各個單位的實際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。

4.要研究人的心理、個性特點

對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導

第六篇：設備管理培訓總結

設備管理培訓總結

2013年4月16日至23日，在鄭州參加了工業(yè)企業(yè)設備管理人員管理能力提升培訓班，培訓課程共6門：《設備管理績效評價體系》、《全面生產維護體系應用》、《卷煙制造企業(yè)的TnPM之路》、《現(xiàn)代管理理論》、《TnPM設備管理信息化》、《設備管理模式的探索》。

青島卷煙廠孫熠老師介紹《設備管理績效評價體系》，中國煙草總公司推行該評價體系的目的是為進一步提升行業(yè)設備管理水平，建立健全行業(yè)設備管理體系，引導卷煙工業(yè)企業(yè)加強設備績效管理，運用先進管理技術，創(chuàng)新管理方法，推進設備管理精益化，更好地為“卷煙上水平”提供技術裝備支撐和保障。有三個原則：引導性原則：貫徹國家與行業(yè)政策，突出指標對行業(yè)設備管理工作的導向作用，通過樹立設備管理績效標桿，引導卷煙工業(yè)企業(yè)自覺比對，持續(xù)改進，提升設備管理水平?？杀刃栽瓌t：建立設備管理績效指標庫，制訂統(tǒng)一的指標計算方法、口徑和評價方法，實現(xiàn)指標可比，使“績效評價體系”科學、全面和客觀地反映設備管理績效，充分發(fā)揮引導作用。定量與定性評價相結合原則：主要以定量指標評價卷煙工業(yè)企業(yè)設備管理績效，同時設置定性指標，對卷煙工業(yè)企業(yè)設備技術狀況、檢維修管理、安全水平等進行定性評價。作用：通過對行業(yè)設備管理績效指標的核算、匯總、發(fā)布，引導卷煙工業(yè)企業(yè)自覺開展指標比對，明確設備管理水平定位，認識差距，分析原因，尋找辦法，制訂措施，改進提高，形成提升設備管理績效的良性循環(huán)。通過設備管理績效評價工作的持續(xù)開展和重點評價指標的適時調整，引導卷煙工業(yè)企業(yè)圍繞行業(yè)發(fā)展要求和設備管理工作重心，有針對性地開展設備管理工作。設備管理績效評價指標分為七類：設備效能類、設備運行狀態(tài)類、設備維持成本類、質量類、原料消耗類、輔料消耗類、設備新度類。根據設備管理精益化需要，設備管理績效評價指標分解到設備類型或機型。評價方法包括設備績效指標數據匯總、指標值核算、指標值發(fā)布、設備管理績效分析等內容，規(guī)范設備管理績效評價的運行過程，使設備管理績效指標數據客觀、可比，實現(xiàn)行業(yè)內設備管理績效評價信息的有效傳遞與共享，引導卷煙工業(yè)企業(yè)逐步實現(xiàn)設備管理精益化，推動行業(yè)設備管理整體水平不斷提升。最后介紹了設備管理績效指標計算方法與口徑。

廣州正泰商業(yè)數據有限公司徐紅輝老師介紹《全面生產維護體系應用》。從為什么要推行TPM、什么是TPM、如何推進TPM、TPM為我們帶來什么到推進TPM的技巧作較詳細的介紹。為什么要推行TPM：功欲善其事，必先利其器；君欲利其器，首當順其秩。為保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，在設備資產管理須做到：更高的安全性、更高的可靠性、更高的運作效率、更高的投資回報。設備是企業(yè)生產的載體，它承載著企業(yè)生產經營活動中“安全、質量、健康、環(huán)境、消耗”。國內設備和現(xiàn)場管理現(xiàn)狀：維修人員技能和數量不足、人員心態(tài)不穩(wěn)定性成本和費用壓力、多體系和管理模式并存、環(huán)保和安全運行壓力。因此迫切需要建立一套科學、嚴密、規(guī)范的企業(yè)內部管理和作業(yè)流程，將企業(yè)從救火狀態(tài)的“人治”帶向“法治”。并由全體員工共同承擔設備的維護和維修工作。什么是TPM：即全員參與的生產維護體系，它包括T現(xiàn)場自主管理(清潔、點檢、保養(yǎng)、潤滑)及PM生產專業(yè)維修（事后維修、預防維修、糾正性維修、維修預防）。如何推進TPM:首先要通過6S、6源、可視化和定置管理打下良好的現(xiàn)場基礎；要有智能和信息化手段；通過知識共享、改善活動和自主管理來改善文化；再者要有一個績效評價體系。這四方面內容組成推進TPM的核心要素。分三個階段來推進TPM：前期準備（包括企業(yè)戰(zhàn)略目標和現(xiàn)狀全面調研，建立推進組織和計劃，TPM啟動和培訓）、體系推進（包括深入開展現(xiàn)場基礎管理活動，持續(xù)進行現(xiàn)場改善活動，建立設備的防護體系）、持續(xù)改進（按照PDCA逐步深入持續(xù)改進）。TPM為我們帶來什么：提高員工士氣、保證生產安全、滿足產品質量、確保產品交貨期、提升效率、降低成本。既能維護企業(yè)的信譽和形象又能取得良好的經濟效益。通過一系列的活動，調動員工的積極性，培養(yǎng)員工的問題意識和改善意識，持續(xù)改善我們身邊的改善點，更好地服務于企業(yè)的主營業(yè)務。推進TPM的技巧：企業(yè)一把手用行動支持；選好推進專員最好是專職；建立好推進組織明確職責；編好整體推進計劃；建立推進所需的制度規(guī)范；做好各層培訓，從理論、方法到技術；推進辦跟進各項計劃的落實情況；每月例會匯報+現(xiàn)場觀摩；定期舉辦改善發(fā)表活動及各項促進活動；建立內部TPM評價標準并評價；推進辦定期檢查通報，促進推進。

湖南郴州卷煙廠陳裕文老師介紹《卷煙制造企業(yè)的TnPM之路》。根據郴州卷煙廠推行TnPM的經驗，從以下三個方面進行匯報：推進背景、推進工作實踐、體會與感悟。推進背景。煙草行業(yè)的設備人機系統(tǒng)特征：設備種類多樣、設備運行條件要求高、機械傳動精度高、運行維護壓力大、需要具備先進自動化設備的遠程控制與數據采集、設備周期維護非常重要、設備維修人員專業(yè)化要求高。適應行業(yè)新要求：要求卷煙制造企業(yè)建立更精細化和規(guī)范化的生產和設備維護模式；企業(yè)管理需要：郴州卷煙廠已經有了較成熟的設備管理制度，但還沒有形成一套規(guī)范、系統(tǒng)、可量化的管理評價體系。推進工作實踐：宣傳發(fā)動、建立管理體系、現(xiàn)場改善、建立設備檢維修體系、設備管理信息化、員工和企業(yè)共同成長。其中郴州卷煙廠在設備保養(yǎng)方面實行了“進站吸抹保養(yǎng)”模式的管理創(chuàng)新，即專職的設備保養(yǎng)人員按保養(yǎng)規(guī)范在規(guī)定的時間內有序的對設備進行吸抹保養(yǎng)（包括日保養(yǎng)和輪保養(yǎng)）。優(yōu)點：改變傳統(tǒng)的所有設備停下來進行集中吹灰保養(yǎng)的方式，采取設備分批停機輪流進行吸和抹的保養(yǎng)模式，消除以往吹灰保養(yǎng)時，灰塵漂浮形成對設備、產品、人體造成的第二次污染。體會與感悟：領導重視是成敗的關鍵；員工激情是推進工作的基礎；創(chuàng)新的TnPM（包括形式創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、技術創(chuàng)新）；求實效的TnPM（現(xiàn)場改善、良好的設備運行狀況、員工素質的提升、企業(yè)形象的提升）；開放的TnPM（學習與交流）。

孫紅濤老師介紹《現(xiàn)代管理理論》。內容：管理發(fā)展觀；什么是管理；管理者應具備的素質；管理理論發(fā)展方向；管理效應理論。管理發(fā)展背景：直到20世紀初期，建立正式管理理論的嘗試才邁出決定性的一步----泰勒的科學管理理論誕生，其特點：著重研究提高單個工人的生產效率。代表人物有泰勒（時間研究、計件、定額）；吉爾布雷斯（動作研究、方法研究）；福特（流水生產線）?？茖W管理理論的四個原則：1.對工人提出科學的操作方法，以便有效利用工時，提高功效。2.科學地挑選工人，并對他們培訓、教育和開發(fā)。3.與工人密切合作，以保證所有的工作按已提出的科學原則去做。4.均分資方與工人之間的權利和職責，最終形成雙方友好合作關系。組織管理理論，其特點：著重研究管理職能和組織機構，代表人物法約爾、韋伯。決策理論學派代表人物西蒙，認為決策貫穿管理的全過程，管理就是決策，組織就是決策。行為科學管理理論（行為科學是研究人類行為規(guī)律的科學），其觀點：企業(yè)的職工是“社會人”，人不是孤立存在的，而是屬于一個工作集體并受這一集體的影響；滿足工人的社會欲望，提高工人的士氣是提高生產效率的關鍵；企業(yè)應該采取新型的領導方法，組織好集體活動，采取措施提高士氣。什么是管理，管理就是計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制的過程。管理就是教你：正確地做事和做正確的事。管理職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制。管理者應該具備的能力：激勵的能力；控制情緒的能力；演講的能力；傾聽的能力。管理團隊應該具備的素質：崇高的信念；充分的授權；仁德之心；人際關系；良知。管理企業(yè)應該知道：東方文化與西方文化的差異，需要有不同的管理文化；核心競爭力從客戶的角度來看它是不可替代的，從競爭的角度來看它是不可模仿的。管理現(xiàn)代化并不是靜止的概念，而是相對于一個時期、一定階段而言，其內容是隨著社會的變化、生產力的發(fā)展和科學技術水平的提高而不斷更新和充實，它是一個整體的概念，主要包括：管理思想現(xiàn)代化、管理組織現(xiàn)代化、管理方法現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化。企業(yè)管理發(fā)展的趨勢：1.企業(yè)創(chuàng)新管理將越來越受到重視2.企業(yè)“軟件”管理將更加系統(tǒng)化3.企業(yè)戰(zhàn)略將強調目標的創(chuàng)新4.企業(yè)權變管理將更加靈活和精細5.開放式面對面的感情管理6.以客戶為中心的企業(yè)管理7.企業(yè)管理將更善于借用“外腦”8.學習型組織---五項修煉（自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考）。管理效應理論：蝴蝶效應（初始條件微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別）、鯰魚效應（企業(yè)要不斷引進人才、新技術、新工藝、新管理觀念，才能使企業(yè)增強生存能力和適應能力）。羊群效應（凡事要有自己的判斷，出奇能制勝，但跟隨者也有后發(fā)優(yōu)勢，常法無定法）。手表定律（同時擁有兩只表并不能告訴一個人更準確的時間，反而會使看表的人失去對準確時間的信心）。破窗理論（如果窗戶破了，沒人去修補，隔不久其它的窗戶也會莫名其妙被打破）。暈輪效應（它是一種影響人際知覺的因素，有愛屋及烏的強烈知覺的特點）。斯德哥爾摩效應（犯罪的被害者對勤勞的蜜蜂有糖吃

犯罪者產生情感，反而幫助犯罪者的一種情結）。二八定律（在任何一組東西中，最重要只占小部分約20%，其余80%盡管是多數，卻是次要的）。