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第一篇：農(nóng)業(yè)技能培訓心得體會

我是一名基層農(nóng)技推廣人員，有幸參加了陜西省農(nóng)業(yè)廳組織的西北農(nóng)林科技大學農(nóng)業(yè)特色班的學習。培訓內(nèi)容豐富，專家授課與實地觀摩相結(jié)合。通過學習，使我開闊了眼界，領略了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展魅力，受益匪淺。

一、通過學習，使我對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有了新的認識。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。做為基層農(nóng)技人員，雖然對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進行了一定學習，但是認識還很不全面，聽了專家的講課，使我更全面更深入的認識了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是產(chǎn)銷一體，組織化程度非常高的農(nóng)業(yè)；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是集約化程度很高的農(nóng)業(yè)：小農(nóng)經(jīng)營效益低下，必須整合土地資源，走規(guī)?；?、約化發(fā)展道路?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是標準化的農(nóng)業(yè)：在聽了李鑫教授的標準化農(nóng)業(yè)后，給我震動很大，認識到了標準化農(nóng)業(yè)的重要性。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是先進技術集成的農(nóng)業(yè)：我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展必須要提高先進農(nóng)業(yè)技術的貢獻率。

二、對自己工作有了新的定位。

原來我對農(nóng)技推廣工作認識就是搞好技術服務，教會農(nóng)民怎樣干就是全部。通過學習，使我認識到，這種觀念已經(jīng)不能適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求。必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，用工業(yè)化的思維去謀劃農(nóng)業(yè)，必須跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)。

三、本次課程設置具有很強的實用性。

我感到，本次課程安排是學校老師費了很大的心血，充分照顧了我們基層農(nóng)技人員的需求。通過學習，使我掌握了很多適用并先進的技術，更好的服務農(nóng)業(yè)。在高素質(zhì)團隊訓練一課中，對我如何工作啟發(fā)很大，是我認識到去如何提高自己的執(zhí)行力，更好的干好自己的本質(zhì)工作。

最后，感謝西農(nóng)老師對我們的辛勤付出！

第二篇：校長培訓心得體會總結(jié)

要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。通過此次培訓，讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝?、學齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學，由于歷史的原因，導致該所中學的教學質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級中學，但與同類學校相比，絕對不在同一起跑線上，當?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學校就讀。為了讓目標真實、可及，我在20xx----20xx學年的工作計劃中制定目標時只講了一句話，那就是教育教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，不與同類學校比，而與自己起跑線相一致的學校比。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出扎實推進學生良好行為習慣的教育。開學一個多月以來，由于目標定位準確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學生的不良行為習慣得到有效遏制，學校正向著健康的軌道邁進。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的發(fā)展觀、正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究的基礎上提出本校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。

4、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴格的分工與道德感化相結(jié)合。

(1)人事管理:調(diào)整激勵機制。我所在的學校，據(jù)了解存在著干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題。鑒于這種情況，我們領導班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎上制定了雞足山鎮(zhèn)初級中學月績效工資分配方案、年終履職考核方案、“三制”改革方案等。由于激勵機制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行分級管理、雙軌并行的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師搭臺子、鋪路子，提供自我成長的平臺，以此達到事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結(jié)合實際，與教務主任一起制定出了雞足山鎮(zhèn)初級中學教學常規(guī)檢查量化表、教學工作計劃，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態(tài)，制定出了領導聽課制度;為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。做到教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境，學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

(4)后勤管理：俗話說兵馬未動，糧草先行。因而學校的后勤應以服務師生為宗旨，服務教學為目標。民以食為天，因而學校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。

(5)安全管理：安全重于泰山。我在20xx----20xx學年的工作計劃中明確指出，工作重點之一是確保學校安全穩(wěn)定。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關的文件精神，結(jié)合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到制度落實、責任落實、措施落實。

校長作為學校的主要負責人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學目標。

總之，經(jīng)過三天的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

今年8月17日，暑假才剛剛開始，我和章興敏校長、文海生副校長、文東海副校長同全縣的其他中學正、副校長、各中心小學正副校(站)長以及縣教研室的相關領導81人在麻江縣委、縣教育局的精心組織和安排下于當天下午4：00在縣教育局五樓會議室集中開會準備前往重慶市西南大學進行校長培訓。在會議上葛玉蘭副局長傳達縣委、縣教育局的良苦用心，并再三強調(diào)培訓學習的重要性和必要性，楊斌主任對培訓活動進行了具體安排，5：00我們準時了出發(fā)。

第二天中午我們準時到達重慶市西南大學培訓的一個基地——北碚區(qū)海旭花園酒店，在那里得到了西南大學的熱情接待。下午縣委、副縣長龍國勝，教育局局長胡曉平也親自來到了培訓基地看望我們，使我們更加堅定參加培訓的信心。19日上午8：00，“開班典禮、入學教育”如期進行，與會的領導有西南培訓學院院長陳時見、副院長林萍，麻江縣委龍國勝、縣教育局局長胡曉平等，大會由林副院長主持。首先，由陳時見院長介紹西南大學發(fā)展歷史和現(xiàn)在的師資情況。

西南大學始建于19xx年，原名川東師范學堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之國家教育部直屬、由國家教育部、國家農(nóng)業(yè)部和重慶市共建的西南大學。西南大學由原西南師范大學和原西南農(nóng)業(yè)大學于XX年7月合并組建而成，位于重慶市北碚區(qū)，是一所綜合性全國重點大學，教育部直屬72所高等學校之一、國家免費師范教育試點的6所高校之一，教育部與農(nóng)業(yè)部共建的8所重點大學之一;國家“211工程”重點建設高校和國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設大學，是國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一，國家“111計劃”成員高校。西南大學位于重慶市北碚區(qū)國家級風景名勝區(qū)縉云山下，風景秀麗的嘉陵江畔。學校是聞名遐邇的花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位，教育部表彰的文明校園。學校占地總面積12300余畝(校園總面積居我國高校首位)，建筑面積約200萬平方米，學校各類運動場總面積20余萬平方米，其中有5個塑膠田徑運動場，3個綜合類體育館。

西南大學共有五個校區(qū)。

1、主校區(qū)，位于重慶市北碚區(qū)，這里住著博士碩士研究生、一本及提前一本學生，可劃分為北區(qū)(原西師)和南區(qū)(原西農(nóng))，在校生5XX余人(博士、碩士研究生11800余人，提前一本及一本學生約40000人)。

2、育才學院(西南師范大學育才學院，后因西南師范大學與西南農(nóng)業(yè)大學組成西南大學，遂改名為西南大學育才學院，這里住著獨立三本學院的學生，在校生16500人)。

3、榮昌校區(qū)(四川畜牧獸醫(yī)學院，位于重慶市榮昌縣，二本(含職教師范本科)學生和部分碩士研究生就讀于該校區(qū)，在校生4300人)。

4、江北校區(qū)(應用技術學院，原名高職學院，這里住著三本學生，實際上位于重慶市渝北區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是西南大學距離重慶市區(qū)最近的一個校區(qū)，在校生約1500人)。

5、繼續(xù)教育基地(西南大學繼續(xù)教育基地，原三江職業(yè)技術學院，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生，還有少部分川農(nóng)實習生，在校生約1500人)，總在校生70000余人。其次，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓期間要當好學生，認真學習;學會交流，共同進步;潔身自好，遵守紀律。第三，胡曉平局長在會上講話，他強調(diào)我們每個學員要珍惜本次培訓機會，要認真學習，用學到的知識指導我們今后的工作。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學校，要想提升麻江縣的教育，首先要提升校長們的素質(zhì)!”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學?！钡氖姑泻途o迫感。

在接下來的培訓中，翟時雨教授給我們解讀了《學校領導的語言藝術與人格魅力》(翟時雨教授生于1930年，1954年畢業(yè)于西南大學(原西南師范學院)漢語言文學系，留校任教。1957年畢業(yè)于中國科學院語言研究所語音研究班。1992年評聘為教授。曾任漢語言文學系主任、校對外漢語教學中心主任、校學術委員、校學位委員、校語言文字工作委員會副主任、校工會副主任。重慶大學顧問教授、重慶聯(lián)合職業(yè)技術大學名譽校長、中國語言學會理事、漢語方言學會理事、四川省語委委員、四川省語言學會副會長、重慶市社科聯(lián)理事、重慶市語言學會會長。1992年被國家語委評為"全國語言文字先進工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎"。1993年起獲政府特殊津貼。)。已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏，思維十分活躍。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深入淺出地為我們講解了關于語言表達藝術在教育教學中的作用。他聲情并茂的講說不時地引得全場聽眾開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結(jié)束時，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識，更敬佩他有著一種積極樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探索精神，而這也是我們的校長領導們必須要學習和掌握的。

通過此次講座，翟老師讓我們意識到，作為未來的教師，語言是我們必須具備而且善于掌控的一種能力，只有擁有良好的口才，老師們在綜合素質(zhì)上才會有進一步的提升和發(fā)展經(jīng)過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調(diào)為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調(diào)通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設性變化”，這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。

師德建設作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的密切關系來看，實現(xiàn)師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設的目標，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與教師專業(yè)實踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐經(jīng)驗有著極大的關系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓教師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù)，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。

第三篇：農(nóng)業(yè)學習心得體會

興隆縣農(nóng)牧局張麥收2014年8月18日，承德市技術人員素質(zhì)提升培訓班在河北省昌黎科技示范學院進行了開班典禮。農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳、承德市市長、市農(nóng)業(yè)局局長、學院校長等領導參加了這此次培訓開班典禮，在典禮上每個領導都對我們提出了要求及這次培訓開班的意義，彰顯了領導們對這次培訓班的重視和對我們大家的希望，希望我們大家更好的學習專業(yè)知識，提高專業(yè)知識水平，服務于承德人民，也體現(xiàn)了領導對承德人民的關心。這次培訓的目的旨在提升我們技術人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。作為一名工作在基層的服務人員，能來參加這次培訓，我感到非常榮幸。同時非常感激市局領導們審時度勢的舉辦此次培訓班，讓我們這些技術人員不斷充電，完善自我，提高專業(yè)知識水平。下面我談談這一個月來的培訓的體會：

一、體會

（一）、培訓是十分必要的，也是我們所需的

我們是基層技術人員，天天和農(nóng)民打交道，天天服務于他們，技術水平的高低直接影響著養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖理念、養(yǎng)殖水平及效益的高低，同時我們又是知識的傳播者，技術的講解員，群眾的貼心人，我們工作的目的是把所學的技術傳授給廣大的農(nóng)民朋友，提高養(yǎng)殖水平，讓他們富裕起來，然而知識不斷更新，我們原學的專業(yè)知識已不能適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，技術水平已十分落后，某些細菌、病毒已發(fā)生變異，疾病的典型癥狀已不明顯或細菌病毒二者混合感染，這給診斷、防治造成困難，甚至對疾病癥狀搞不明白，這時對養(yǎng)殖戶進行技術指導、服務能力的水平受到限制，無法正確診斷畜禽疾病，因此，如果要提高自己的專業(yè)知識，提高服務水平，就必須學習，這次培訓尤其顯得重要，它是對我們大腦的一次洗禮，是給自己的一次充電，是一次難得的學習和開闊視野的機會，對于我們盡快提高自身的業(yè)務素質(zhì)和能力具有十分重要的意義。這次培訓是十分必要的，也是我們所需的，這也增加了我們學習專業(yè)知識的自覺性和緊迫感。

（二）、講師盡職盡責

一個月以來，我們主要學習了動物的繁殖及品種改良、育傳與育種、動物的營養(yǎng)與飼料、動物的解剖與生理，家畜繁殖學等，老師們不論是在課堂上，還是在試驗課，都認真盡心的去講、去傳授，并時而提問，講課內(nèi)容豐富、簡明扼要，把每門課程的主要內(nèi)容傳授給了我們，也是我們學著較容易，彰顯了一個老師的職責，這為我們能夠?qū)W習到更多的知識提供了一個平臺，也加深了對所學知識的記憶，同時，學校有圖書館，為我們學習提供了參考材料，豐富了我們學習的興趣。

（三）、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓學員的都很珍惜這次難得的學習機會，在短短的一個月內(nèi)完成了由基層單位的工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，雖然每個人的單位、家庭都有不少事需要做，但基本上都放下某些事，堅持學習，如饑似渴地接受著新鮮的知識。在交談中大家都覺得機會是如此的難得，每個人都很珍惜，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代，同時學校的學習環(huán)境比較悠閑，讓人感覺很舒服。真的感謝領導們?yōu)槲覀兇蠹姨峁┻@機會。這不但能學習著豐富的文化知識，同時，結(jié)交了本地區(qū)的不少朋友，為以后相互學習、技術交流也提供了機會。

（四）、專業(yè)知識方面

在這次培訓中，我主要學習了畜牧養(yǎng)殖方面的知識和技術，例如：動物的繁殖與品種改良、動物營養(yǎng)與飼料、畜產(chǎn)品質(zhì)量安全、動物解剖生理學等，在培訓的過程中，老師們?yōu)榱烁有蜗?、更加生動、更加深入的傳授養(yǎng)殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片，通過圖片和老師們細心的講解，我發(fā)現(xiàn)了在畜牧業(yè)工作多年的自己在養(yǎng)殖知識和技術方面，仍然有著的許多盲點和欠缺，通過短短的一個月，自己學到了很多平常不懂或先進的技術，在老師們的耐心講解下學到了許多書本新的知識，比如，牛羊的解剖、其基本生理結(jié)構(gòu)，部位及名稱試驗課上學會了粗蛋白質(zhì)、食鹽、牛奶中堿的含量的測定，學會了一些儀器的使用等，不僅豐富了自身的理論知識，也進一步提高了我的實踐觀察能力和操作能力，增強了我對學習畜牧知識的興趣。

（五）、對這次學習培訓有一個新的認識通過這次的培訓使我開拓了視野，更新了畜牧專業(yè)知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性，更深刻的認識到，要發(fā)展畜牧業(yè)不但要精通畜牧專業(yè)知識，還要不斷的加強學習，尤其是對新技術、新知識的學習，面對畜牧業(yè)內(nèi)傳染極快且不斷升級的病毒、細菌，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進，接受新的理念、新的舉措，用新的技術、新的醫(yī)藥來治療新的疾病，用新的診斷方法去診斷疾病、去預防疾病，用新的理念去加強飼養(yǎng)管理，才能夠緊跟時代潮流，壯大畜牧事業(yè)，更好的為養(yǎng)殖戶服務。

二、建議

由于我們是基層的技術人員，主要從事畜禽疾病的診斷、防治、預防接種工作，每門課程都有300頁以上，內(nèi)容比較多，在短短的時間內(nèi)消化吸收這樣11門課程的理論知識，對我們這些人來說是極大的難題，在短時間內(nèi)弄不太明白，比如動物的遺傳與育種、動物的飼料與分析、繁殖學的理論知識。建議多教如何對畜禽進行疾病的診治與預防、流行癥狀的辨別，并結(jié)合試驗、實踐、圖片及到現(xiàn)場進行技術培訓，增加我們的感官記憶，這樣我們更容易，更準確的來診斷畜禽的疾病，以減少誤診給養(yǎng)殖戶造成巨大的經(jīng)濟損失；同時由于珍稀動物養(yǎng)殖比較流行，在農(nóng)村對珍稀動物疾病的診治是盲點，建議增加狗、貓的診治與預防，以便服務于農(nóng)民。因此，這次培訓是十分必要的，是對我們知識更新的一次機會，我將以此培訓為契機，嚴格要求自己，加強學習，學習更多的專業(yè)知識，豐富自己的知識面，提高自己的技術水平及業(yè)務能力，做一名優(yōu)秀的基層農(nóng)技推廣人員，更好地服務于“三農(nóng)”工作。

第四篇：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓心得體會

20XX年10月16日-21日，我有幸參加了到陜西楊凌為期6天的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展學習考察活動，經(jīng)過這次活動，使我對目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有了新的認識，我們主要考察參觀了陜西楊凌國家及農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)、楊凌鎮(zhèn)土地銀行的成立、運轉(zhuǎn)情況，西安市高陵縣藥惠鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)一體化建設、土地流轉(zhuǎn)情況及天水太空農(nóng)業(yè)示范園、天水麥積區(qū)農(nóng)民合作社等具有代表性的農(nóng)業(yè)示范園和農(nóng)民合作社。

一、學習心得

（一）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是應用現(xiàn)代科技，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的過程，也是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式，促進農(nóng)業(yè)又好又快的發(fā)展過程。從過程上看，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的科學化、集約化、市場化和產(chǎn)業(yè)化；從結(jié)果上看，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效和可持續(xù)發(fā)展。我們必須對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有一個準確而清晰的認識，進一步轉(zhuǎn)變觀念，從“以科技為本”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡霓r(nóng)技推廣，從以服務農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主線逐步轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活、農(nóng)村生態(tài)為主，從以技術為主線逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐援a(chǎn)品為主線的農(nóng)技推廣。要學習天水新民蘋果種植專業(yè)合作社的經(jīng)驗，在服務中，要做到形式多樣化、內(nèi)容全程化，既搞好產(chǎn)前信息服務、技術培訓、農(nóng)資供應，又要搞好產(chǎn)中技術指導和產(chǎn)后加工、營銷服務，通過服務領域延伸，推進農(nóng)業(yè)區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

（二）提高素質(zhì)，培育職業(yè)農(nóng)民

近幾年，農(nóng)民的科技素質(zhì)雖然有所提高，但整體水平仍然較低，特別是隨著農(nóng)村青壯年勞力向城市和非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)流動，農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)急劇變化，農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)呈結(jié)構(gòu)性下降趨勢，在這種情況下發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民科學綜合素質(zhì)顯得尤為緊迫。因此，我們農(nóng)業(yè)科技部門要加強農(nóng)業(yè)科技培訓，要圍繞主導產(chǎn)業(yè)，大力培育職業(yè)農(nóng)民，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技骨干，從根本上改變農(nóng)業(yè)科技落后狀況。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，豐富經(jīng)營內(nèi)涵

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不再是孤立的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，而是農(nóng)業(yè)的全套，提高農(nóng)民生活水平、改善農(nóng)村生態(tài)、倡導農(nóng)村文明，借鑒西安市高陵縣藥惠鎮(zhèn)的經(jīng)驗，發(fā)展一產(chǎn)要接二（產(chǎn)）連三（產(chǎn)），以市場為導向，按照產(chǎn)業(yè)化思路發(fā)展集約農(nóng)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，開展農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游等，同時，努力創(chuàng)建農(nóng)業(yè)優(yōu)質(zhì)品牌，走向市場，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場競爭能力。

（四）注重人才，完善服務網(wǎng)絡

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)的科技人才，依靠人才發(fā)展，依靠人才引領，依靠人才國際化，這是天水國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的經(jīng)驗。因此我們要整體謀略，用好現(xiàn)有人才，培養(yǎng)后備人才，辦好科技人才的繼續(xù)教育，使農(nóng)業(yè)科技推廣工作可持續(xù)發(fā)展。要抓好學習，營造濃厚的學習氛圍，讓學習成為搞好工作的第一需要。所有的農(nóng)技推廣人員都有試驗、示范任務，在實踐中鍛煉，在鍛煉中提高。堅持以人為本，經(jīng)常了解農(nóng)業(yè)科技推廣人員工作、學習、生活情況，盡力為他們分憂解難，樹立關心他們就是關心農(nóng)業(yè)、支持他們就是支持農(nóng)技事業(yè)的觀念，全方位幫助農(nóng)業(yè)科技人員成長進步。

二、學習體會

通過這次的考察學習活動，根據(jù)七里河區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，做了一些思考。我區(qū)位于蘭州市中南近郊，東接城關、榆中，南與臨洮、永靖相連，西鄰西固，北與安寧隔河相望。南北長33公里，東西寬21公里。全區(qū)總面積396.11平方公里，農(nóng)村面積378平方公里，占總面積的95％。全區(qū)耕地面積15.24萬畝，其中水地5.49萬畝，旱地9.75萬畝，人均耕地1.5畝。全區(qū)共轄2鄉(xiāng)4鎮(zhèn)9個街道，有72個行政村、69個社區(qū)居委會，戶籍總?cè)丝?5.67萬人，其中農(nóng)業(yè)人口10.55萬人。全區(qū)種植業(yè)主要種植糧食、百合、蔬菜、果品等作物，牧業(yè)主要是奶牛養(yǎng)殖。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已進入轉(zhuǎn)型期，是農(nóng)業(yè)實現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關鍵時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式和結(jié)構(gòu)都將發(fā)生變化，農(nóng)業(yè)的規(guī)?；⒏咝Щ?、園區(qū)化將是主攻方向。

（一）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

近年來，隨著種植業(yè)結(jié)構(gòu)的持續(xù)調(diào)整，本地農(nóng)業(yè)從單一的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等多功能型轉(zhuǎn)變。通過實施“一鎮(zhèn)一特”、“ 一村一品”工程，有效地促進了本地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品基地的形成，從而涌現(xiàn)了大批品牌農(nóng)產(chǎn)品，如蘭州百合、蛇果、韭黃、水磨溝桃等一批優(yōu)質(zhì)品牌農(nóng)產(chǎn)品，初步形成了“一鎮(zhèn)一特”、“一村一品”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新格局，其中以蘭州百合發(fā)展規(guī)模為最大，也成為了我區(qū)農(nóng)民增收致富的支柱產(chǎn)業(yè)。

（二）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須堅持走園區(qū)化的發(fā)展道路 。

隨著城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革工作的逐步推進，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將面臨區(qū)域、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我們必須重新規(guī)劃本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快建設綜合性的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。園區(qū)化的發(fā)展將成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主攻方向，而且還切實解決農(nóng)業(yè)標準化、農(nóng)產(chǎn)品無公害化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設施化等問題，同時更好的帶動農(nóng)民實現(xiàn)增收。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，促進了農(nóng)業(yè)的科學化、集約化、市場化和產(chǎn)業(yè)化，進而實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全和可持續(xù)發(fā)展。

（三）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須更加注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設。

近年來，食品安全事故激起了全社會的關注，全社會對食品安全問題達到了零容忍，城鄉(xiāng)居民安全消費意識不斷增強，對安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的愿望更加迫切。為切實提升農(nóng)產(chǎn)品

質(zhì)量安全，必須結(jié)合自身農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，以經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益為中心，以優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)為基礎，大力推進農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設。

（四）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須大力發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟組織 。

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，土地家庭承包制雖然調(diào)動了農(nóng)戶的積極性，但由于完善的社會化服務體系遲遲沒有建立起來，統(tǒng)一經(jīng)營層次成為農(nóng)村經(jīng)營體制突出的薄弱環(huán)節(jié)，賣農(nóng)產(chǎn)品難和價格大起大落的問題長期得不到解決。因此，提高農(nóng)業(yè)的組織化程度，發(fā)展和完善農(nóng)戶的統(tǒng)一經(jīng)營，已成為當前完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度的迫切要求。

1、組建專業(yè)合作社制度。圍繞提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，應著重發(fā)展農(nóng)民新型合作組織為主的服務主體，包括農(nóng)民專業(yè)合作社和各類專業(yè)協(xié)會，一般由掌握技術和營銷渠道的專業(yè)大戶牽頭組織，為農(nóng)戶提供農(nóng)產(chǎn)品加工、儲藏、運輸、銷售和技術培訓、生產(chǎn)資料購置、機械化作業(yè)、灌溉、施肥等服務。這是在保持家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制不變的前提下生產(chǎn)關系的變革和創(chuàng)新，它適應了目前農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表了農(nóng)村生產(chǎn)力的前進方向，必將極大地促進農(nóng)村生產(chǎn)力的釋放。

2、完善專業(yè)合作社體制。農(nóng)民專業(yè)合作社組織引領著各家各戶進行農(nóng)業(yè)的規(guī)模生產(chǎn)和科學生產(chǎn)，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

第五篇：農(nóng)業(yè)培訓心得體會

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了省委組織部赴xx農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培訓班。期間，在xxxx和xx大學參加了為期7天的專題培訓，參觀了xx等特色種養(yǎng)基地和多個農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、合作社，走訪了xx農(nóng)業(yè)初級產(chǎn)業(yè)部，深受啟發(fā)、獲益良多。

一、打好“綠色”牌，走可持續(xù)發(fā)展之路

xx非常重視生態(tài)環(huán)境保護和資源管理，嚴格限制土地開墾，實施科學輪流放牧，十分注重草畜平衡，實現(xiàn)了農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展。我市作為全國、全省重點生態(tài)功能區(qū)，我們必須緊緊圍繞建設“xx”這一定位，把“綠色”作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要前提，積極探索生態(tài)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新模式，大力發(fā)展生態(tài)特色農(nóng)牧業(yè)。建立全方位、立體式、系統(tǒng)化的監(jiān)測機制，做到規(guī)模適度化、投入規(guī)范化、生產(chǎn)標準化、監(jiān)管全程化，推動生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、資源、環(huán)境的有機統(tǒng)一。

（一）突出抓好生態(tài)環(huán)境建設。推進工業(yè)污染源達標排放，連片推進農(nóng)村環(huán)境污染防治，嚴格實行環(huán)境質(zhì)量和污染物排放總量控制；深入實施xx等系列重點生態(tài)工程，不斷提升生態(tài)系統(tǒng)自我修復能力；加快創(chuàng)建省級生態(tài)縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村，讓天更藍、水更清、山更綠。

（二）突出抓好監(jiān)測體系建設。推進“互聯(lián)網(wǎng) 農(nóng)業(yè)”農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯體系建設，加強重點地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心建設，積極開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯網(wǎng)格化管理試點，提升農(nóng)畜產(chǎn)品質(zhì)量安全全程監(jiān)管能力，不斷鞏固提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。

（三）突出抓好區(qū)域品牌建設。積極培育發(fā)展農(nóng)畜產(chǎn)品專業(yè)市場、批發(fā)市場和銷售中心，積極發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)、托管農(nóng)業(yè)和物聯(lián)農(nóng)業(yè)。加快推進無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品地理標志“三品一標”申創(chuàng)，突出“綠色、有機、生態(tài)”產(chǎn)品特質(zhì)和優(yōu)勢，不斷發(fā)展壯大“凈土xx”區(qū)域品牌體系，著力提升區(qū)域品牌競爭力。

二、打好“特色”牌，走融合式發(fā)展之路

xx農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平非常高，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、營銷等各個環(huán)節(jié)布局合理、環(huán)環(huán)緊扣，尤其是通過三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，形成了“小基地、大產(chǎn)業(yè)”格局，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)體系化、效益最大化。在生態(tài)特色農(nóng)牧業(yè)發(fā)展進程中，我們要立足依托農(nóng)畜產(chǎn)品資源優(yōu)勢，加快推進三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，深入實施“接二連三”戰(zhàn)略，加快構(gòu)建特色鮮明、產(chǎn)銷一體、融合發(fā)展的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

（一）加快發(fā)展特色農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)。堅持向西部、向半山高半山拓空間、挖潛力，不斷壯大高山蔬菜、特色水果、道地中藥材、食用菌、高原馬鈴薯、釀酒葡萄“六大特色產(chǎn)業(yè)”，加強人工飼草地、牧草選育擴繁基地和畜禽保種繁育場、養(yǎng)殖場建設，穩(wěn)步擴大特色產(chǎn)業(yè)基地規(guī)模，不斷提升牦牛肉、牦牛奶、西藏羊、生豬、高原蜜蜂、優(yōu)質(zhì)禽兔、特種養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)牧草“44”畜牧產(chǎn)業(yè)水平，加快建設特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶和集中區(qū)，努力建成高原現(xiàn)代草原畜牧業(yè)示范區(qū)和現(xiàn)代立體生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。

（二）加快打造特色拳頭產(chǎn)品。立足資源稟賦和發(fā)展基礎，加快推進青藏高原農(nóng)畜產(chǎn)品加工園區(qū)和縣域特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設，培育和壯大龍頭企業(yè)，鼓勵發(fā)展農(nóng)畜產(chǎn)品初選包裝、精深加工和倉儲物流，加快建設區(qū)域倉儲物流中心和冷鏈物流體系，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提高產(chǎn)品附加值，增強市場競爭力。

（三）加快培育發(fā)展新興業(yè)態(tài)。以特色產(chǎn)業(yè)基地、精品旅游村寨、特色魅力鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，加強農(nóng)耕文化、游牧文化、鄉(xiāng)土民俗文化資源保護、挖掘和利用，積極扶持發(fā)展家庭作坊、特色手工業(yè)等特色村，以農(nóng)興旅、以旅促農(nóng)、農(nóng)旅互動、產(chǎn)村相融，大力發(fā)展以休閑、體驗、觀光農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)村旅游。深入實施“互聯(lián)網(wǎng) ”行動計劃，推進電子商務進農(nóng)村綜合試點示范，加快發(fā)展農(nóng)村物流配送流通業(yè)，進一步擴大網(wǎng)購網(wǎng)銷規(guī)模。

三、打好“聯(lián)合”牌，走共贏式發(fā)展之路

xx十分注重龍頭企業(yè)和合作經(jīng)濟組織的培育，引入了企業(yè)化的管理模式，根據(jù)市場進行核心技術研究和市場開發(fā)。同時，充分發(fā)揮農(nóng)協(xié)等經(jīng)濟合作組織的作用，構(gòu)建了與農(nóng)業(yè)發(fā)展要求相適應的社會服務體系。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程中，我們要堅持走改革創(chuàng)新之路，大力破除瓶頸制約，積極培育經(jīng)營主體，著力構(gòu)建與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)相適應的社會化服務體系。

（一）加快推進體制機制創(chuàng)新。立足產(chǎn)業(yè)基礎，打破行政區(qū)劃和行業(yè)壁壘，大力發(fā)展跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨產(chǎn)業(yè)的合作經(jīng)濟組織，推行多形式、多層次的聯(lián)合。建立風險共擔、利益共享長效機制，充分發(fā)揮協(xié)會在生產(chǎn)、經(jīng)營、加工、運輸、科技、銷售等各環(huán)節(jié)和領域的作用。整合資源，大力培育新型職業(yè)農(nóng)牧民和職業(yè)經(jīng)理人，提高合作經(jīng)濟組織的經(jīng)營管理能力，發(fā)揮輻射帶動作用。

（二）加快培育新型經(jīng)營主體。規(guī)范專業(yè)合作社發(fā)展，實行專業(yè)化分工、跨區(qū)域合作，積極開展專合示范社創(chuàng)建，增強專合社示范帶動功能，提高產(chǎn)業(yè)組織化水平。推進多種形式的適度規(guī)?；?jīng)營，加快發(fā)展家庭農(nóng) （牧、林）場、種養(yǎng)殖大戶、家庭農(nóng)莊等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，提高抗市場風險的能力。培育發(fā)展產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，探索建立利益鏈接機制，讓更多農(nóng)牧民納入產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營鏈條，分享農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈增值收益。

（三）加強跨市市產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。立足xx交界地區(qū)資源稟賦、發(fā)展基礎和現(xiàn)實需要，大力推進地方特有畜種保護與開發(fā)、區(qū)域生產(chǎn)標準和技術規(guī)程建設，加快打造區(qū)域農(nóng)畜產(chǎn)品特色品牌，加強農(nóng)畜產(chǎn)品精深加工等領域的合作，支持產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)開展跨區(qū)域聯(lián)合。加強生態(tài)環(huán)境保護與建設，構(gòu)筑生態(tài)安全屏障，積極探索建立協(xié)同協(xié)作和信息共享機制。支持優(yōu)勢文化企業(yè)和旅游企業(yè)開展跨區(qū)域聯(lián)合。加快推進成都與xx發(fā)展合作及xx工業(yè)園區(qū)、生態(tài)建設、區(qū)域旅游、文化交流“xx”規(guī)劃落地，力爭項目早開工早實施。

四、打好“政策”牌，走引導式發(fā)展之路

xx政府高度重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，廣泛參與農(nóng)業(yè)補貼、市場管理和農(nóng)產(chǎn)品價格保護，在金融、貸款、科研等領域制定了系列優(yōu)惠政策，建立了保障農(nóng)業(yè)發(fā)展的法律法規(guī)體系，發(fā)揮了重要的支撐和引導作用。作為發(fā)展相對滯后的民族地區(qū)，我們要整合政策資源，強化政策支撐，尤其要優(yōu)化整合現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)政策、土地政策、財政政策和投資政策等，推動扶持政策從“普惠制”向有差別、有目標、有重點的扶持方向轉(zhuǎn)變。

（一）強化要素保障，筑牢發(fā)展基礎。完善財政支出保障機制，持續(xù)加大農(nóng)牧業(yè)投入力度。創(chuàng)新方式方法，支持各類新型經(jīng)營主體建設產(chǎn)業(yè)基地、開展精深加工、打造特色品牌。創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務，建立多層次、多形式的農(nóng)業(yè)信用擔保體系。引導、支持金融機構(gòu)精準支持貧困地區(qū)發(fā)展，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務方式，積極發(fā)展“普惠金融”，健全完善農(nóng)村金融服務體系，不斷提升貧困地區(qū)金融基礎服務水平。積極爭取國家和省產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資引導基金，健全完善投資引導基金監(jiān)管辦法，實行政府引導、市場運作，規(guī)范決策、防范風險，培育、發(fā)展和壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。綜合運用激勵獎補、風險分擔等多種政策，加大涉農(nóng)資金整合力度，發(fā)揮財政資金撬動功能，引導更多社會資金投向農(nóng)牧業(yè)發(fā)展。加快推進政府和社會資本合作模式，實施一批帶動輻射能力強、示范引領作用大的PPP項目。

（二）強化項目對接，補齊基礎短板。以鄉(xiāng)村振興為統(tǒng)攬，全方位、多渠道爭取國家和省鄉(xiāng)村振興政策項目，著力補齊基礎設施、社會事業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、扶貧開發(fā)等民生領域“短板”。抓好xx水電站等重點工程建設移民安置補償工作，加快搬遷集鎮(zhèn)和安置點建設，確保移民搬得出、穩(wěn)得住、能致富。加快推進棚戶區(qū)改造、保障性安居工程、干部周轉(zhuǎn)房等保障性住房建設，切實改善城鄉(xiāng)居民住房條件。加快推進教育、文化、體育、衛(wèi)生等基本公共服務體系建設，切實增加公共服務供給，不斷提高基本公共服務均等化水平。

（三）強化資金落地，助推發(fā)展提速。積極主動對接和落實國家、省惠民富民政策及對口支援政策，足額兌現(xiàn)落實支農(nóng)惠農(nóng)強農(nóng)富農(nóng)政策資金。加強對扶貧等民生資金審計監(jiān)督，既注重面上審計計劃任務推進，又要盯住專項資金審計，從政策要求、預算安排、資金撥付、管理使用等方面追蹤到項目和個人，做到橫向覆蓋到邊、縱向延伸到底，確保扶貧等民生資金按規(guī)定使用，切實維護好群眾切身利益，確保每一分錢都用在實處、用在明處、用在刀刃上。

農(nóng)牧業(yè)作為我市基礎產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展質(zhì)量與水平事關貧困地區(qū)、貧困人口同步全面小康的進程。加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提升組織化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，是我市實現(xiàn)與全國全省同步全面小康的重大舉措。我們將始終堅持打好“四張”牌，加速推動傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅定不移走獨具xx特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。