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第一篇：農(nóng)業(yè)培訓(xùn)心得體會

選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策。為加快培養(yǎng)大和壯大學(xué)生村官隊伍，深入發(fā)掘農(nóng)村青年的成長潛力，打造農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)致富的生力軍、領(lǐng)頭羊。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，由省委組織部、省農(nóng)業(yè)廳、省財政廳組織開展對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在縣組織部的精心組織與安排下，我與xxxx、xxxx、xxxx等15名xxx學(xué)員參加了此次湖北省“陽光工程”大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)計劃第五期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

第五期培訓(xùn)班從3月15日始到31日止，為期17天。這十七天的時光短暫而充實，我們認真聽取了羅建文、王梓林等多位教授、技師有關(guān)農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)等方面的專題講座；參觀了武漢市農(nóng)業(yè)高科技示范園、黃岡技術(shù)學(xué)院種植基地、蘄春縣九棵松村；參加了班集體組織的戶外活動素質(zhì)拓展、聯(lián)歡晚會、工作心得交流會等集體活動；分享了賀偉、肖興保等多位創(chuàng)業(yè)成功者創(chuàng)業(yè)途中的心酸與喜悅，總結(jié)了他們成功的經(jīng)驗。

先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

農(nóng)村工作方面：自從2000監(jiān)利縣棋盤鄉(xiāng)黨委書記李昌平喊出了：“農(nóng)民真苦、農(nóng)村真窮、農(nóng)業(yè)真危險”呼聲后，三農(nóng)問題日益受到黨中央的重視，連續(xù)九年的中央一號文件及其配套政策的實施有效地改變了農(nóng)村的發(fā)展面貌，但農(nóng)村發(fā)展水平不高、質(zhì)量不好的問題依然存在。管理和發(fā)展農(nóng)村是一個大課題，它宏觀上包含著政治、法律、經(jīng)濟、技術(shù)、社會文化和自然環(huán)境等方面的要求，微觀上包含著人口、土地、村級經(jīng)濟、農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村管理、農(nóng)村文化和其他資源利用等具體工作。

通過學(xué)習(xí)我認識到農(nóng)村工作核心有三點：土地、資金和人。保證人口出生率控制在合理水平、提高人口素質(zhì)、改善醫(yī)療教育條件、維護社會穩(wěn)定是人口工作的重要內(nèi)容；管理和利用好集體資金事關(guān)村干部的廉潔和村集體的發(fā)展；土地是不可再生資源，是大多數(shù)村可供利用的唯一資源，要保障村集體當(dāng)前的發(fā)展和未來可持續(xù)發(fā)展，不能簡單出讓土地。

創(chuàng)業(yè)方面：發(fā)展經(jīng)濟不僅是解決村里矛盾的有效途徑，也是解決大學(xué)生村官生活中一些困難的良好方式。在村工作的同時，創(chuàng)業(yè)致富不經(jīng)能解決自己生活中的經(jīng)濟問題，還可以砥礪品質(zhì)、鍛煉本領(lǐng)，甚至還能成為百姓的致富帶頭人，幫助群眾改善生活，所以我們創(chuàng)業(yè)很有必要。

學(xué)習(xí)過程中，我們認識到村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在農(nóng)村的山水和土地，根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品需求結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展具有比較優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品是我們創(chuàng)業(yè)的一個思路。調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、健全農(nóng)業(yè)體系，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、專供、無污染的綠色產(chǎn)品，走產(chǎn)業(yè)化的道路是我們發(fā)展的方向。如何結(jié)合村里實際和產(chǎn)業(yè)政策的支持在村創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生村官面臨的問題，而我縣具有種植中藥的傳統(tǒng)和技術(shù)，更有名人效應(yīng)和相當(dāng)生產(chǎn)規(guī)模的的帶動，在“藥旅聯(lián)動”戰(zhàn)略的進一步推動下，相信中藥種植有著良好的發(fā)展前景，是一個良好的選擇。

總之，半個月的學(xué)習(xí)使我們認識到村官是村民的父母官，是農(nóng)村致富的帶頭人、領(lǐng)路人，村官責(zé)任重大；大學(xué)生村官在村民眼中是知識分子、是專家、是希望，但做的不夠，需要學(xué)習(xí)的還有很多！

半個月的學(xué)習(xí)使我們更加清晰的認識到了農(nóng)村的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)到了一些解決農(nóng)村問題的方法和途徑；同時，我們對于創(chuàng)業(yè)也有更高的熱情和思考，并且期望有所作為！

在此感謝為我們提供這次學(xué)習(xí)機會和關(guān)心村官發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)，有您們的關(guān)懷和指導(dǎo)我們才能更好的成長！

第二篇：農(nóng)業(yè)培訓(xùn)心得體會

20xx年9月21日―9月26日，在組織的安排下，有幸參加農(nóng)業(yè)部在山東省威海市舉辦的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，農(nóng)業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)專家們對大學(xué)生村官在村工作思路做了具體的闡述，現(xiàn)將培訓(xùn)所獲匯報如下。

近年來，一批批高校畢業(yè)生通過公開招聘的形式成為農(nóng)村黨支部或村委會的主要干部，人們把他們稱為“大學(xué)生村官”。眾所周知，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有個顯著的特征：人口多、土地少，農(nóng)民增收后勁不足。農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)較為薄弱，生產(chǎn)生活條件與城市相比差距較大。無論是發(fā)展地方經(jīng)濟還是構(gòu)建化解三農(nóng)困境，都是大學(xué)生村官責(zé)無旁貸的、必須承擔(dān)的工作任務(wù)的“重中之重”。為此，農(nóng)村就特別需要能夠貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建農(nóng)村良性結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟的新生力量加入村干部隊伍。因此，“大學(xué)生村官”應(yīng)運而生。

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展第十一個五年規(guī)劃明確提出：“十一五”期間，發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，要堅持以下原則：加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。堅持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，大力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)……農(nóng)業(yè)不斷增效和農(nóng)民持續(xù)增收，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基?！艳r(nóng)業(yè)增效放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟工作更加突出的位置，提高資源利用效率和農(nóng)業(yè)綜合效益。

大學(xué)生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當(dāng)前這個時期，大學(xué)生村官應(yīng)該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑來推動農(nóng)村經(jīng)濟向前發(fā)展。

首先，大學(xué)生村官要充分了解農(nóng)村工作思路，掌握必要的農(nóng)業(yè)知識，尤其是應(yīng)該充分掌握和學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識，才能指導(dǎo)農(nóng)民掌握更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)以及有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的信息。在任職期間，大學(xué)生村官首先通過要參加技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)，然后通過舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座、現(xiàn)場示范等形式，對農(nóng)民開展致富實用技術(shù)、市場信息等方面的教育培訓(xùn)。使農(nóng)村基層干群、農(nóng)民全面掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式、生態(tài)環(huán)保等知識，樹立“三農(nóng)”可持續(xù)發(fā)展觀，促進多元化發(fā)展的新農(nóng)村建設(shè)，因此我們大學(xué)生村官必須積極主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處理農(nóng)村工作的相關(guān)的政策以及推動經(jīng)濟發(fā)展的先進經(jīng)驗等知識。

其次，大學(xué)生村官要深入田間地頭，深入農(nóng)村農(nóng)戶，深入各主、副產(chǎn)業(yè)，廣泛開展調(diào)研，抓住影響農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，開展創(chuàng)收工作。大學(xué)生務(wù)農(nóng)經(jīng)驗及社會工作經(jīng)驗缺乏，因此必須腳踏實地地經(jīng)過長時間的生產(chǎn)實踐鍛煉，才能了解農(nóng)村實際情況，并通過廣泛調(diào)研，根據(jù)實際抓住影響經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，積極探索農(nóng)村發(fā)展的`新思路，從而能夠引導(dǎo)農(nóng)民找到合適的致富項目。經(jīng)濟發(fā)展了，大學(xué)生村官的在村工作才能得到群眾的廣泛支持。

最后，大學(xué)生村官應(yīng)主抓教育農(nóng)民思想轉(zhuǎn)變工作。教育才是實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的根本。特別是在我們所任職的經(jīng)濟落后的農(nóng)村，大力開展創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟并沒有引起農(nóng)民的足夠重視。大學(xué)生村官作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮教育、宣傳作用。大學(xué)生村官要將“人人創(chuàng)業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項長期的工作有計劃地實施，不但要定期講解國家的相關(guān)促進經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)政策，更要通過作先進事例報告、播放教育片、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地根植于心進而推動農(nóng)村經(jīng)濟又好又快向前發(fā)展，在農(nóng)村的廣闊天地有所作為。

在充分提高個人服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力水平的同時，作為一名初到農(nóng)村任職的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來推動任職村經(jīng)濟的發(fā)展也是我們需要慎重考慮的問題。從一定意義上講，個人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是推動地方經(jīng)濟發(fā)展的最有效途徑之一，對于我們大學(xué)生村官而言，能夠理順農(nóng)村各類創(chuàng)業(yè)實體，并為之開展有效的工作，是促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。