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        暑期培訓心得體會教師(合集)

        發(fā)布時間:2023-04-10 22:41:38

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《暑期培訓心得體會教師(合集)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《暑期培訓心得體會教師(合集)》。

        第一篇:假期教師培訓的心得體會

        假期教師培訓的心得體會五篇

        我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編給你帶來的假期教師培訓的心得體會,歡迎大家閱讀!

        假期教師培訓的心得體會1

        學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

        一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

        在這次培訓會上,學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

        二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學教師。

        通過學習相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務(wù)的順利完成。

        三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù)

        小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的`教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

        四、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。

        由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

        總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

        假期教師培訓的心得體會2

        時間如飛,15天幼兒教師培訓學習已經(jīng)結(jié)束了,能參加這次培訓我感到無比的榮幸,感謝各級領(lǐng)導給我這次寶貴的機會。

        在15天的培訓學習中,我們不但聽取了有關(guān)專家的專題講座,參加了幼兒教師的技能培訓,還在幼兒園進行了實地的觀摩、考察。通過這些豐富多彩的學習活動,使我懂得了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律,掌握了幼兒課堂教學的基本技能與方法,更重要的是認識到幼兒教育對于整個人生乃至整個社會的重要意義,也因此引發(fā)了我對于幼兒教師的深深思考,到底怎樣的教師才算得上一名合格的幼兒教師呢?

        幼兒教育決定著一個人一生的命運與幸福,幼兒時期是其智力開發(fā)的最佳時期,是人格健全的關(guān)鍵期,也是性教育的關(guān)鍵期。幼兒時期的心理、生理的發(fā)展為其今后的發(fā)展起著決定性的作用,因此人們常說:“三歲看大,七歲看老”,所以作為擔負幼兒教育重任的幼兒教師的素質(zhì)就顯得尤為重要。

        記得在培訓期間有位老師問我們:“你們覺得作為一名合格的幼兒教師最應(yīng)該具備的品質(zhì)是什么?”我陷入了深深的思考

        我覺得作為一名幼兒教師,最應(yīng)該具備的就是“愛心”,即熱愛孩子,熱愛教育事業(yè),熱愛生活。因為有了愛心你才能真正地從孩子的成長需要出發(fā),去關(guān)注每一位孩子,引導孩子,啟迪他們的智慧,觸動他們的心靈,塑造他們的人格,培養(yǎng)他們健康成長。

        其次,我覺得作為一名合格的幼兒教師還要有一顆童心,這樣你才能和孩子們貼得更近,才能和孩子們同歡樂,共悲喜,才能真正成為孩子的朋友,你的教育也才能真正走進孩子的心靈,達到共鳴,實現(xiàn)你的教育目標。

        再次,作為一名合格的幼兒教師還應(yīng)該有一份責任心,也就是肩負幼教事業(yè)之心,有了這一份責任才能激勵自己不斷鉆研,不斷進取,使自己的發(fā)展與國家、與幼兒教育事業(yè)同發(fā)展,使自己成為新型合格教育人才。

        以上是我通過15天的培訓學習對幼兒教師應(yīng)具備品質(zhì)的一點淺薄的思考與認識。總之,幼兒教育的意義重大,它“啟迪智慧”、“啟蒙人生”。幼教事業(yè)任重而道遠,作為一名幼兒教師我也感到無比光榮,在今后的工作中我會加倍努力,爭做一名合格的幼兒教師,為祖國幼教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

        假期教師培訓的心得體會3

        由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

        本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式,在學科課程專家與指導教師引領(lǐng)下,積極展開展學科教學案例分析與問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性與積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性與實效性。

        培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。

        課程內(nèi)容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內(nèi)容對教學第一線的.教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟與提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

        本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

        通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性與社會性。

        假期教師培訓的心得體會4

        此次培訓主要從新教材的研讀策略、推進課堂教學改革的.思考與實踐、聽課評課、了解學生做智慧教師和教學心得這五個方面進行培訓的。

        以下就是我此次培訓的心得。

        一、更新教學觀念,確立主體地位

        教師必須更新觀念,端正教學思想,明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體,轉(zhuǎn)變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?!敖獭蓖耆菫榱恕皩W”,“教”要服從于“學”,學生才能成為真正的主角、主人,教師應(yīng)善于運用各種教學方法和教學藝術(shù),讓自己的“啟”達到學生的“發(fā)”,讓學生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

        二、學會賞識別人,培養(yǎng)學生健全的人格

        小學生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導教育,防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想,明確學習的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。

        三、和學生一起探究學習

        教學中要善于和學生一起探究,不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的,我還真不知道,于是我叫他查找資料,請教家里養(yǎng)貓的同學,我也去找,我不能留給學生一個“?”。后來他果然找到了并告訴了我,我仍裝做不知,看著學生好為我?guī)煹臉幼?,我體會到教學相長的樂趣。

        四、和學生一起享受成功的喜悅

        學生的成功,也就是教師的成功。在教學中,我先學生之憂而憂,為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考,會提問,我感到欣喜;學生能自己主動閱讀,寫筆記。我為他高興;學生在運動會上獲獎,我為他歡呼;我學著做一個伯樂,為學生的每一個進步喝彩;我試著和他們一起體驗學習的壓力,成功的喜悅。

        在新課程自由、嶄新的天空下,教師和學生都面臨著改變,改變學習的方式,改變思維的方式。為此,我愿意學習,汲取,探索,在學習中成長,在合作中成長,在實踐中成長。

        假期教師培訓的心得體會5

        暑期,在教師進修學校安排下,我參加了閱讀,學習,師德,班主任等方面的培訓。學習是需要一種持久的動力和熱情。

        參加這個周期的培訓,遇到很多熟悉的面孔,特別是我們楊君工作室的成員在每個教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀,也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說,我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時候,兩位"名師"及時和我進行了互動。雖然互動的效果還不錯,但是還沒有達到我所預(yù)想的效果。于是我就把互動作為我前兩天聽課的一個主題。雖然沒有上臺與大家分享,說明我還有差距,還需要學習,但是努力的鼓掌和臺上的名師互動,我必須要做的。

        少晶老師的兒童性安全教育,已經(jīng)鉆研了十來年,更讓我深深佩服。這個家長和老師都難以啟齒的問題,經(jīng)過少晶老師乾坤大挪移,取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了,少晶老師又和我進行了有效的互動,這次好多了。少晶老師的侃侃而談,隨手拈來,讓我明白了,臺上一分鐘,臺下十年功的深刻內(nèi)涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨到分享,科技方面的前沿信息。言語方面充沛的表達,彰顯出內(nèi)涵豐厚的功力。

        這些平時我的好朋友,我的工作室好成員,現(xiàn)在都站在臺上侃侃而談。是不是從另一個側(cè)面看到,大家都在前進,而我正在原地踏步呢?所以,我就引用曉華老師的愛在夾縫中的閱讀,調(diào)整為愛在夾縫中的學習。

        學如逆水行舟不進則退。獨行快,眾行遠。既然有楊君工作室這樣一個更好的平臺。為什么不跟隨大家在一起,前行進步呢?讀書靠擠時間學習何嘗不是如此呢?只要有足夠的學習動力,充沛的學習熱情,學習時間肯定是有的。在夾縫中學習也是一種成長,更是一種科學安排時間的表現(xiàn)。把碎片化時間利用起來,讓我們一起在夾縫中,共同努力學習進步吧。

        第二篇:暑期教師培訓心得體會范文教師暑期培訓心得體會

        通過一個多月來的xx教育的學習培訓,本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高,對課堂教學有了全新的感悟:

        (1)新課程下的師生關(guān)系,新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。

        老師說:“把學習和主動權(quán)交給學生,在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習,”“老師首先是學生的學習伙伴,是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者?!闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話,它既不是教師一味教訓,學生絕對服從老師,也不是教師只能造就學生,圍著學生轉(zhuǎn),而是師生平等、相互合作,教師引導、學生探究。

        (2)新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責。

        在教學活動中,要學習語文知識,注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣,培植學習語文的自信心?!盁o論是條件好或差的學校,處處有課程資源,時時有課程資源是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力的過程。

        (3)新課程下的語文教學課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。

        在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?!熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學課堂評價中,教給了我們對學生的評價方法,挖掘教材中的`“文化蘊育點”,培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

        這一個多月的學習,自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,教育專家的講課,給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況,給我們提供了很有價值的參考,令我再次受到心靈的震撼,讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這一個多月的學習,對于我而言,是一把邁向成功教育的金鑰匙!

        總之,教育是事業(yè),貴在淡薄名利,默默無聞,為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切,持之以恒,求是求真。語文教育是藝術(shù),美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中,將真正讓我們學著重新認識自己,學著不斷實踐反思,最終達到我們心中的目標!雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去,用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

        第三篇:教師暑期培訓心得體會

        暑假這十一天學習活動,使我的假日生活充實了很多。作為一名第一次參加活動的新教師,我來談?wù)剬@次培訓活動的幾點心得。

        首先,對于如何才能更好地"關(guān)注課堂,實施有效教學",確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

        首先,培訓活動加深了我對課前備課的理解。

        作為一個參與者,知道了小學數(shù)學備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次親歷活動后,我真正弄清了有效教學準備活動的流程是:課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實哪些階段目標?我們應(yīng)該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學還要關(guān)注學習者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學教學應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學要使學生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點,我們的教學才會更有效。

        其次,為我搭建了一個學習的平臺。

        "三人行,必有我?guī)熝伞?是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路,其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行,吾師多焉!現(xiàn)代的教育強化了學科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作,同伴互助,發(fā)揮團隊的力量,才可以把我們的教育搞好。事實也是如此,在這次培訓活動中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

        再次,通過這次培訓,我見識到了很多老教師的風采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學習、請教,對我自己也是一種成長的好方式。

        另外,參加本次活動后我也有以下一點思考:

        因為這種教學準備活動耗時費力,不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以,我們必須把準備活動盡量真實的"演"給大家。但必竟還是"演",因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩,使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的"演演"而已,某種程度上抹煞了"研"的色彩。

        那么怎樣處理"演"與"研"。應(yīng)該說小學數(shù)學課堂教學有效準備活動中的東西是好的,但做多了就走樣了。那么,這種活動中,怎樣處理好"演"與"研"的問題,或者說怎樣使"演"真正走向"研"才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是,即使真正"研"下去了,又該怎樣檢驗我們"研"的結(jié)果,從而促進"研"下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

        總之,我很榮幸能參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,從各位老師身上學到了很多有用的東西,希望下次再參加時自己也能有所提高,成為能和大家一起研究的好同伴。

        第四篇:班主任暑期培訓心得體會

        今年的全縣中小學班主任暑期培訓于今天在縣實驗中學舉行,參加的人數(shù)之多,是大家都沒有預(yù)料到的。原先偌大的一個會議室,被擠得滿滿的,去晚的好多人只有站在門口,負責的教育局領(lǐng)導顯然也沒有考慮到會出現(xiàn)這種情況,跟著忙里忙外的,抬桌子,搬椅子,忙的是滿頭大汗,總算讓每個人都坐下了。

        在有關(guān)領(lǐng)導的一段還算簡短的開場白以后,培訓工作切入正題,上午由實驗中學的邢老師進行知識講座――《班主任工作研修》。

        首先邢老師提了一個問題:在座的各位,從內(nèi)心來講,您愿意做班主任工作嗎?要求實事求是的回答。愿意的舉手,只有7人舉手;做不做都無所謂的舉手,有3人;不愿意的舉手,邢老師數(shù)了數(shù),大概有近40人,其他人都沒有表態(tài)。

        然后邢老師又問為什么?先請了幾位不愿做班主任的老師來說明自己的看法,主要有這么幾點:現(xiàn)在的學生太難管理,有時不知道怎么去管;學校班主任會開得太頻繁,班主任的事太多;教學任務(wù)太繁重,感覺沒時間做班主任;對班主任的考核、考評不公正、不夠透明,干的不如不干的,不干的不如搗蛋的;班主任待遇沒有很好的得到體現(xiàn);學校給班主任的工作壓力太大,什么事都往班主任身上推;有時會遭到學生的暴力侵襲,到時沒處說理去,班主任是一項危險的工作......

        再請愿意做班主任的發(fā)言,只有兩位老師發(fā)表了自己的看法,一位說道:做班主任是對自己的一種挑戰(zhàn),男人嘛?就要有一股沖勁;另一位只是簡單地說:當班主任其實挺好

        第五篇:暑期中小學教師培訓心得體會

        今年暑假,我參加了由縣教育局組織的中小學教師培訓。此次培訓采用集中培訓和分學科培訓的方式進行,通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識,提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力,充實而又愉悅,同時又加強了同行們的交流,感覺受益匪淺。以下是我在暑期學習中的體會:

        一、精彩的富有音樂感染力的專題講座,使"教"與"學"有效互動,培訓效果令人滿意。

        此次培訓有針對性地選擇了豎笛教學和手語舞教學,由一線骨干教師將實際教學中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家,并從實踐的角度,采用講解分析和視頻觀看的方式,為老師們展示了小學音樂教學中不同學習領(lǐng)域的教學活動實況及教師如何應(yīng)對的教學策略,并組織有特色的教育活動,起到了具體、有效的幫助作用,使老師們深受啟發(fā)和歡迎,增強了我們音樂教師的教學實踐能力。

        二、提供視頻的教學實錄,為參加培訓老師提供了多元化的教學思路和策略。

        培訓教師利用教學實錄進行觀看,執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲,感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學中注重音樂性,采取游戲化、律動化的`教學方式,突出音樂的節(jié)奏等基本元素,使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中,節(jié)奏感得到培養(yǎng),音樂興趣得到滿足,歌唱能力得到發(fā)展。

        三、在培訓中,培訓教師與學員的相互交流,促進研究型音樂教師成長。

        培訓過程中,學員與培訓老師進行了對話。學員們對觀摩課進行了現(xiàn)場評價,踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為,很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā),我認為,應(yīng)該把教學的關(guān)注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到:音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學成功的必要條件;教師鉆研教材,正確理解和挖掘教材的審美價值,突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的學習活動,是保證音樂課堂教學質(zhì)量的重點。

        總之,在培訓中,我認真學習,積極思考,大膽交流自己對小學音樂新課程的認識與理解,其學習態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓的機會不斷給自己"充電",不斷學習與提高。我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,古語說:"吾日三省吾身。"是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了,故對與教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我要不斷的學習,更新教學理念,努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實!

        第六篇:教師暑期培訓心得

        暑假一天的學習我的收獲很多,感慨萬千,我把我的體會分類整理一下,記錄下來,以備自省,自查。

        先說一下上午的評課我從兩方面說一下我的感受。

        1、聽了幾位名師的評課,我感覺到我與他們的差距,感覺到了學習是多么的重要。我們的學習總是固步自封,像是一潭死水,知識陳舊,觀念落后,思路受到了限制。聽了幾位老師的評課我覺得豁然開朗,思路打開了,使我的視野變得開闊,思路哦變得清晰,感謝他們。

        2、我還有一個更深的體會,年輕人已經(jīng)跟上時代的步伐,用現(xiàn)代的知識理論來武裝自己,有一個老師利用暑假的機會從網(wǎng)上購書來豐富自己的知識,這是我沒有想到的。我希望我們的領(lǐng)導給我們配備這樣的教育書籍,以便我們的知識得到更新。

        下午的學習讓我受益匪淺。我有一下的體會。

        下午主要是通三四年級的教材,我的感受很深。特別是對課程標準的理解更深刻。以前教書,不去想整個課程的分類,而是向流水一樣交完就算了,從來沒有想過給知識分類,當然這也有得與去年新修訂的數(shù)學課程標準,改變了過去的分類,使我們今天得教學思路哦清晰。我有得

        與杜平老師的解讀三四年級的課本。他按照新課程標準的理念將每一冊教科書的知識加以整理分類,是我們清楚的看到了整本書的知識體系,做到心中有數(shù),便于記憶和把握教材的實質(zhì),我覺得受益匪淺。

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