亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 00:10:33

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會(huì)
        • 點(diǎn)擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(范文六篇)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(范文六篇)》。

        第一篇:暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間的年輪總是悄無聲息地運(yùn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間我們已走進(jìn)七月,在這個(gè)熱情四溢的季節(jié)里作為一名班主任老師,有幸參加了7月6日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然今天雨絲連綿,絲毫阻擋不了老師們積極學(xué)習(xí)的腳步,大家齊聚一堂,開啟智慧的啟迪。我也是通過今天上午的精彩講座,受益匪淺。接下來具體談?wù)勎业男牡皿w會(huì):

        上午8:30――9:00,省教育廳領(lǐng)導(dǎo)揭開了本次培訓(xùn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。9:00――11:30是由上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛主講的《班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)》講座。郭主任針對班主任專業(yè)成長的提出、內(nèi)涵、路徑、共勉方面展開論述,郭主任講解層層深入,有理有據(jù)。尤其是在班主任專業(yè)成長提出的`學(xué)理解析中對班級管理的三層選擇講解時(shí),我特別有感觸,也聯(lián)想到自己的班級是這三層選擇中的哪一層。我也希望我的班級能夠是民主型班級――班級管理是獨(dú)立的專業(yè)活動(dòng)。所以我也要努力發(fā)展學(xué)生自我意識和成長需要,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在力量,個(gè)性的健康、主動(dòng)發(fā)展,促進(jìn)向德性社會(huì)人的生長。在內(nèi)涵這一方面我更加明確了班主任專業(yè)成長的概念,并且對“知識”與“修養(yǎng)”兩個(gè)概念也有了明確的認(rèn)知,對于角色定位、整體育人(育怎樣人誰來育人如何育人)都有全新的了解。也讓我深深明白班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者;是幫助學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的精神導(dǎo)師;班主任更是一個(gè)需要付出更多愛心的角色、一個(gè)承擔(dān)著學(xué)生、家長更多希望的角色。而班主任工作不單單是一項(xiàng)事無巨細(xì)的工作,需要從一件件的瑣碎之事抓起,但更要從心做起。聆聽講座,反思自己,想想自己作為一名班主任不論從核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力等方面都還需要鍛煉與進(jìn)步。尤其是關(guān)鍵能力中的“教育引導(dǎo)能力”“溝通協(xié)調(diào)能力”“心理輔導(dǎo)能力”方面需要更加努力提高。此外,郭主任提到的五大策略中自悟、改進(jìn)、互助、引領(lǐng)、激勵(lì)這幾個(gè)字眼時(shí)時(shí)提醒著我作為一名年輕的班主任要多學(xué)習(xí)、多汲取、不斷改進(jìn)。

        今天的講座不僅使我對班主任工作有了更深的理解,更多的思考;也讓我深感班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則。用愛心溫潤學(xué)生的心田、喚醒學(xué)生心靈中美好的東西,用耐心和細(xì)心和智慧引領(lǐng)學(xué)生成長,更會(huì)盡心營造屬于我的班級幸福,將這樣的份份幸福莘莘傳遞。

        第二篇:暑假班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        在培訓(xùn)的成果分享中,年青的xx老師也解讀了何為歸屬感,所謂歸屬感――班級角度看就是班級給孩子們的安全感、依賴感、幸福感。我想,讓學(xué)生有歸屬感,應(yīng)該從以下幾方面去做:

        一、信任學(xué)生。

        信任學(xué)生,熱愛學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣,即使有不少毛病和缺點(diǎn),上課有多么調(diào)皮,作為班主任的我們都應(yīng)要相信他們,鼓勵(lì)他們,為他們帶給法杖的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)他們的自信心。

        二、尊重學(xué)生。

        方華局長在班主任培訓(xùn)時(shí)也談到了尊重學(xué)生,講到了要尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、個(gè)性差異……每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),即使是后進(jìn)生,也有自尊心和上進(jìn)心,

        教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,保護(hù)好他們的自尊心,用孩子樂于理解的方式激發(fā)其進(jìn)心,以滿足學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理。讓學(xué)生參與班級的管理,也是尊重他們的表現(xiàn),在實(shí)踐中鍛煉成長,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,教孩子學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯(cuò),做一個(gè)誠實(shí)的人,并知錯(cuò)改錯(cuò)。

        三、以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。

        正如方局長題目所說《一個(gè)好的班集體,一定不是"管"出來的》。教師要以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。作為一個(gè)對學(xué)生教育的身體力行的教育者,以心靈贏得心靈,首先要求教師有愛心與童心。愛,不是萬能的,但是對于教育工作者來說,缺乏教師對學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,則需要教師們擁有一顆童心,特別是我們小學(xué)老師更應(yīng)該具有一顆愛學(xué)生的童心,寓教于樂,這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

        四、讓班級"活"起來。

        讓學(xué)生做一個(gè)快樂的人,首先要看班主任是否做好了表率,"活"起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任提高自身素質(zhì),要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。班主任的"活"才能帶動(dòng)整個(gè)班"活"起來。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。

        教育要有愛心更要有耐心,班主任教育學(xué)生不僅僅是技術(shù),更是一門藝術(shù)。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任,才能讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成"家",心中才有歸屬感覺。

        第三篇:暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        通過這次班主任,讓我,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個(gè)班主任責(zé)任。

        通過這次劉老師給我培訓(xùn),我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的,還有很多需要我學(xué)習(xí)的,劉老師說班主任是條扁擔(dān),一頭擔(dān)著幼兒園的要求,一頭但這家長的期盼,這就話說的非常好,班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好,還要給家長做好溝通,只有給家做好溝通家長才能接受你,你以后的工作才能給你個(gè)號更輕松的完成,班主任是教學(xué)能手又是公正的法官,班主任是這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用,這樣才能把本班的工作做好,班主任是出氣筒也是沖氣筒,班主任是出氣筒是說班主任要及時(shí)給自己班的配班老師做好溝通,讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時(shí)處理,班主任還是充氣筒是說班主任要激勵(lì)生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí),讓自己本身的不足得到提高,還有班主任肚里能撐船,不關(guān)在什么時(shí)候都要保持冷靜,人們常說沖動(dòng)是魔鬼,所以在遇到事情的是我們一定要冷靜,不能激動(dòng)如果我們的心情不能平復(fù),那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事,所以班主任一定不能著急,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,衛(wèi)生保健制度,觀察了解幼兒?制定學(xué)期班級計(jì)劃,發(fā)展目標(biāo),完成組織實(shí)施學(xué)期評估工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境(物質(zhì),精神)負(fù)責(zé)管理班級班務(wù)工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色,興趣,家長聯(lián)系手冊的呢過方面的聯(lián)系,對于這條劉老師給我們講了,班主任老師要有一個(gè)自己比較擅長的特長,還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊,在寫家園聯(lián)系手冊的時(shí)候,一定不要寫錯(cuò)別字還有要把句子寫通順,班主任老師還要做好每日缺勤登記人員,有人缺勤2天以上需進(jìn)行家訪,當(dāng)在家訪的工作的時(shí)候要注意方法,不然會(huì)適得其反的這是需要老師去拿捏的,打電話的時(shí)候要有策略,如果孩子今天沒有來老師要及時(shí)與家長溝通問一下孩子的情況,如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn),管好一個(gè)班級:

        1、給自己的身份定位:使集體的管理者,是班里孩子的教育者。

        2、要做好起點(diǎn)工作:了解幼兒,及早建立常規(guī),不讓自己的管理方法成為定勢。

        3、應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想:有思想,有特色班級文化。

        4、班級管理有效策略:建立良好的常規(guī),形成良好的班級。

        與幼兒相處要有藝術(shù):

        1、神奇忽悠術(shù)

        2、給批評變臉

        3、讓幼兒愉快離遠(yuǎn)

        4、協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系,

        5、感性一點(diǎn)。做好夠?qū)I(yè)的班主任:練好基本功(愛?學(xué)?積?思?創(chuàng))。

        通過這次培訓(xùn)我會(huì)爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長,具體問題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班主任工作不斷提高。

        第四篇:暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)

        十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師呢?透過這次培訓(xùn),我收獲良多。

        還記得20XX年7月5日至7月9日,我在南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加重慶市南岸區(qū)中學(xué)教師全員培訓(xùn)。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的情緒久久不能平靜。對于我這個(gè)才走進(jìn)教育行業(yè)的年輕老師來說,能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師的講座,并對部編教材進(jìn)行深入解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)交流,百聽不厭,百學(xué)不倦。

        這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣、注重實(shí)踐,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。有集中培訓(xùn)、分小組培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,有優(yōu)秀教師的展示探討,還有專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力成為成熟型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。

        (一)年輕教師務(wù)必要更新教育觀念

        透過全員培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了。所以新時(shí)代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中,不斷思考、摸索,朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的方向努力。新時(shí)代以人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時(shí)代步伐,以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,讓教師成為主導(dǎo),教學(xué)相長,互相促進(jìn)。

        作為教師,不能為了教書而教書,要明確教書的方向。葉圣陶先生說過:“教是為了最終到達(dá)不需要教?!睘榱诉_(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法――學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí),教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)光,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。不能只讓學(xué)生學(xué)到什么,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,能夠獨(dú)立思考,自我獲取知識,將終身受用。

        (二)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平

        透過在此培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),用心進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心,靠教師主講的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)方式;傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念所代替。

        教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自我的主角定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐潛力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。新時(shí)代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。作為一名教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自我多元而合理的知識結(jié)構(gòu),持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

        (三)加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者

        透過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到務(wù)必用心加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的用心實(shí)施者。隨著課程教學(xué)改革,新推出的部編教材也對我們教師提出全新的教學(xué)要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行長遠(yuǎn)的研究。作為一線教師,我們的教學(xué)絕不是在書齋進(jìn)行的閉門造車式的研究,而是在具體的教學(xué)活動(dòng)中隨著各種問題的探討以及解決的研究。

        身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

        時(shí)光總是喜歡帶走難忘的記憶,留下的是閃爍在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)星光。走過這幾天培訓(xùn),我們作為新時(shí)代的年輕教師找到了今后前進(jìn)的方向。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去;我會(huì)結(jié)合我校的實(shí)際狀況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策;我會(huì)加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、不停的充電,努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)。他山之石,能夠攻玉,我必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

        第五篇:暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        _月11--13日,我們__全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報(bào)告。

        雖然環(huán)境條件迥異,但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言,給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),以及名師的成長之路。

        通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到,新時(shí)期一個(gè)好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受:

        一、注重智慧教育。

        孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能,而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門,教會(huì)孩子的是一種思考方法。而這種方法,正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),是一生發(fā)展所需要的。教會(huì)學(xué)生思考的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教會(huì)他們蓋1棟大樓,就要使他們會(huì)蓋10棟大樓,這是當(dāng)前教師的任務(wù)。

        二、用真心去愛學(xué)生。

        教師和學(xué)生是平等的,是可以談心的朋友,而不應(yīng)該居高臨下,有一種高高在上之感。教育過程是民主的,互動(dòng)的,和諧的,而不是專制的,老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。

        人無完人,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價(jià)值,能夠在集體中找到自己的位置,并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心、以言導(dǎo)其行,無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,立足學(xué)生,教師不要越俎代庖。用愛感人,誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。

        老師要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,更重要的是理解學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

        三、以德為先,師者,傳道,授業(yè),解惑也。

        教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任,但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理,著名教育家陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的'情操,這樣學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,認(rèn)可你,也就達(dá)到了教育的目的。

        總之,兩天半的培訓(xùn),給我的工作理念增加了新鮮的血液,許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,正如一句話所說,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

        教育的路是漫長的,我將在這條道路中,用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀教師。

        第六篇:暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        今年暑假很高興參加了教育局組織的班主任培訓(xùn),在聽取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話以及優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹后,感受頗多,收獲頗豐。具體感受如下:

        人們常說一個(gè)班集體就是一小社會(huì),一個(gè)家庭。在這個(gè)家庭中,班主任是家長,學(xué)生是家庭成員。有什么樣的班主任,就能帶出一個(gè)什么樣的班級,一個(gè)優(yōu)秀的有特色的班級既是班主任的教育思想和價(jià)值取向的外向,又是其工作威望和行為風(fēng)格的體現(xiàn)。所以要想做一個(gè)好的班主任,就必須不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),使自己的教育思想和教育理論不斷得到完善和提高,努力適應(yīng)新形勢下對班主任的要求,加快自己的專業(yè)化成長的步伐。

        作為一個(gè)班主任,既是學(xué)生的老師,又是他們的朋友,在教育教學(xué)工作中中一定要講求方式方法,要嚴(yán)愛相濟(jì)。在教育學(xué)生時(shí),要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,學(xué)生會(huì)把老師的批評看作是對自己的愛護(hù),把老師的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵(lì),從而引起情感的共鳴,收到“親其師,信其道,受其術(shù)”的效果。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

        細(xì)心決定效率。作為一個(gè)合格的教育者,我們要賞識每個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),給孩子一個(gè)自由快樂的成長空間。在班級活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量,把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上。在評價(jià)孩子時(shí),要堅(jiān)信:“多一把評價(jià)的尺子,就多一批好學(xué)生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信,不求每個(gè)孩子優(yōu)異,但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步。

        班主任不僅僅是教書,還要肩負(fù)育人的工作。學(xué)生接觸最多的就是班主任,那么班主任不僅僅要具備教書的基本能力,還要有管理能力和心理輔導(dǎo)能力。因此學(xué)習(xí)和掌握一些基本的心理學(xué)、教育學(xué)知識是班主任科學(xué)、有效的進(jìn)行心理教育的基礎(chǔ)和前提。作為班主任,要營造良好的班級氛圍提高學(xué)生的心理素質(zhì),通過不同形式的班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo),注重學(xué)生深層次分析。班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個(gè)班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法,班主任要通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使他們形成積極、健康的心理狀態(tài)。

        作為班主任,不僅要處理好學(xué)生、班干部、任課教師間的關(guān)系,還要處理好與家長、社會(huì)的關(guān)系。班主任要通過家訪、手機(jī)或電話、開家長會(huì)等形式與家長及時(shí)溝通,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),并將學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長,以便更好的做好班主任工作。

        作為老師,我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人,而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。在今后的教學(xué)中,我一定要努力,做一個(gè)稱職的、受學(xué)生歡迎的好老師。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/xdth/pxxdth/1549137.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。