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        班主任論文培訓(xùn)心得體會(huì)(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 00:21:06

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        第一篇:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        俗話說(shuō):玉不琢不成器,人不學(xué)不知道我認(rèn)為這句話就是為我說(shuō)的,這次培訓(xùn)讓我徹底的認(rèn)識(shí)了自己也認(rèn)識(shí)了什么才是真正的班主任工作,作為一名小學(xué)班主任我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格,我工作8年來(lái)真正做到的只是班主任工作中的冰山一角!根本沒(méi)有全身心的投入到班主任工作當(dāng)中,當(dāng)然我也愛(ài)學(xué)生也愛(ài)自己的職業(yè),也取得了丁點(diǎn)的成績(jī),但這只不過(guò)是太倉(cāng)一粟耳。

        通過(guò)這次班主任培訓(xùn)我詳細(xì)認(rèn)真的剖析了自己在班主任方面做得不夠盡善盡美。首先,班主任的各方面的素養(yǎng)不夠健全,包括自己的人格素養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、和專業(yè)能力的素養(yǎng)甚至在許多方面我仍是個(gè)空白,所以我要在以后的教育教學(xué)工作中不斷的自己反思和同伴互助并通過(guò)專家引領(lǐng)等多種方式鍛煉自己,使自己在這方面盡快強(qiáng)大起來(lái)盡快成長(zhǎng)起來(lái)。其次,沒(méi)有好好的反思自己沒(méi)有從內(nèi)在的因素分析問(wèn)題所在,只是一味地埋怨客觀原因總是以為自己所做的一切都是很偉大的都是很了不起的,總是把自己做的點(diǎn)滴成績(jī)看得無(wú)比輝煌。情感傾注的不夠我總是以為自己對(duì)學(xué)生夠好了自己做的一切都是為了學(xué)生,可以說(shuō)成天是嘔心瀝血我總是認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生關(guān)懷呵護(hù)無(wú)微不至,我太一廂情愿了其實(shí)我還有許多的細(xì)節(jié)根本沒(méi)有做到。最后,評(píng)價(jià)學(xué)生方式太單一“成績(jī)就是一切就是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的唯一方式”。我和眾多的老師一樣或多或少受了應(yīng)試教育的影響,我也知道其實(shí)天鵝和丑小鴨都是最愛(ài)。

        第二篇:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        為期xx天的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。透過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

        一、要做有職責(zé)心班主任

        教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生教師的班主任,要用自我滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。

        二、班主任僅有用心去做才能做好班主任工作

        班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù),對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,它透過(guò)班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。所以作為班主任,首先得熱愛(ài)這份工作,用心去體會(huì)這份工作的好處和價(jià)值才可能做好這份工作。

        三、要做以身作則,為人師表的班主任

        教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

        “學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,并且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐教師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自我就應(yīng)當(dāng)是這種人?!?/p>

        總的來(lái)說(shuō),我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自我成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自我。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

        四、做正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的班主任

        教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,僅有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)待中等生不冷漠,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

        五、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)

        教育務(wù)必有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和職責(zé)心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

        總的來(lái)說(shuō),要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自我的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

        第三篇:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        在上個(gè)月,我參加了為期xx天的小學(xué)班主任培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我收獲很大,通過(guò)和我一起參加了班主任培訓(xùn)的人的交流,讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),有了新的理解和感悟。

        首先我對(duì)小學(xué)生的心理方面有了一定了解,作為一名班主任,我們除了平常的授課之外,與同學(xué)們的交流也是必不可少的。我們平常說(shuō)的一句話,對(duì)朋友和大人說(shuō)可能沒(méi)什么,但是會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)非常重要的影響,小學(xué)是人生的一個(gè)重要階段,是最為脆弱,心思最敏感的時(shí)期。作為一名老師,我們有時(shí)候上課難免會(huì)帶著一些個(gè)人情緒,可能是學(xué)生們的成績(jī)太不理想,可能是我們生活中遇到了不順的事情,但是這些負(fù)面情緒東西絕對(duì)不能在上課的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái),有時(shí)候我們教育某個(gè)孩子的時(shí)候,不自覺(jué)的帶入了個(gè)人情緒,那么孩子就會(huì)敏銳的感覺(jué)到,他會(huì)覺(jué)得你的這個(gè)情緒是專門(mén)針對(duì)他的,這樣下去,很有可能會(huì)影響到孩子的身心健康,我們傷害到孩子的往往不是惡語(yǔ),是不經(jīng)意的忽視,是不經(jīng)意冷漠的眼神,因此在學(xué)生面前,我們要格外注意自己的一言一行。一個(gè)好的班主任會(huì)對(duì)學(xué)生和班級(jí)產(chǎn)生好的影響,反之亦然。

        其次就是在上課時(shí)要有自己的特色,不能只是單純著書(shū)本念,這樣的效率是最低的,可以在上課的時(shí)候穿插個(gè)小故事,或者是自己的見(jiàn)聞,這樣很容易調(diào)起學(xué)生的興趣,興趣是最好的`老師。

        我不禁想起了我高中時(shí)的班主任,那是在很久以前,我高中的記憶都褪色的差不多了,但對(duì)班主任的印象還是鮮明的保留著,那是一個(gè)很受同學(xué)歡迎的班主任。和學(xué)生們一起打球,那個(gè)時(shí)候那些學(xué)生不會(huì)再叫他老師或是班主任,而是親切的叫著他們給班主任起的外號(hào),我還想起來(lái),好像在打球的時(shí)候,只要班主任一在打球的場(chǎng)面就會(huì)變得異常激烈,誰(shuí)都想在班主任面前好好表現(xiàn)一下,我想,這就是一個(gè)好的班主任所帶來(lái)的積極影響吧,大概也是受了他的影響,所以我現(xiàn)在也想成為一個(gè)好的班主任。

        這次的培訓(xùn)讓我收獲頗多,足夠我消化好一陣子,我決定要好好改變一下自己的風(fēng)格,不過(guò)改變風(fēng)格是一件困難的事情,需要慢慢來(lái),但至少有了一個(gè)大致的方向,在以后的日子里,我會(huì)繼續(xù)做好班主任的工作。

        第四篇:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施。本次培訓(xùn),讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

        我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài)。即熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教書(shū)工作,熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位,熱愛(ài)自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心,用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。

        班主任的工作,是辛勤,是細(xì)心,是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,尤其的班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問(wèn)題,切忌主觀武斷,簡(jiǎn)單粗暴,處理問(wèn)題要言之有據(jù),言之有理,嘵之以情,達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果,使動(dòng)機(jī)和效果,手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人,要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí),努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響學(xué)生,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道:感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴,老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

        教育是心靈的交流,是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛(ài)去交換愛(ài),用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子,聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

        除此做好班主任工作,還要把握一個(gè)嚴(yán)字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦,還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,從嚴(yán)衡量,使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),行為習(xí)慣,常言道:嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度,才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作,要講究一個(gè)法。管理上要有法,處理問(wèn)題要得法,遇到問(wèn)題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作,作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí),同他們切磋、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短;要干中學(xué),學(xué)中干,現(xiàn)代社會(huì)日新月異,班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容,也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題,作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作,最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字。即工作要熱心,對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心,

        處理問(wèn)題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上無(wú)難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,求用心去作好,那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,干的出色,富有成效。

        第五篇:班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì)

        近期我參加了班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過(guò)看講座,,讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。班主任不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)問(wèn)題,做好學(xué)生們的思想工作,更要注意學(xué)生的心理。

        一、要尊重學(xué)生的人格平等

        學(xué)生的自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),個(gè)性進(jìn)一步凸顯。在做學(xué)生心理工作的過(guò)程中,首先要體現(xiàn)師生人格的平等。班主任如果居高臨下,雖然有時(shí)可以較快的“解決”一些事情,但實(shí)際上,學(xué)生更內(nèi)在的真實(shí)感受得不到宣泄,更深層的矛盾得不到表露和解決,結(jié)果必然只是在表面上消除了一些現(xiàn)象,而不能從根本上去解決問(wèn)題,并易導(dǎo)致師生的隔閡甚至對(duì)立,使師生雙方都感受到挫敗。所謂“教成人,結(jié)成冤”的現(xiàn)象,往往也是由此產(chǎn)生的。尊重學(xué)生人格平等還有另一層意思,那就是要平等地看待每個(gè)學(xué)生,不因?qū)W生性別、相貌、成績(jī)等方面的差別而歧視他(她),使每個(gè)學(xué)生都有向上進(jìn)取的機(jī)會(huì)。班主任的歧視行為和偏愛(ài)行為,容易使學(xué)生產(chǎn)生自負(fù)心理、逆反心理、嫉妒心理、自卑心理等,給整個(gè)班級(jí)工作帶來(lái)許多不利。有少數(shù)學(xué)生反應(yīng):在班上“有兩個(gè)世界”,盡管自己有時(shí)想上進(jìn),但想到老師的態(tài)度,就打起了退堂鼓,甚至想放棄學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生人格平等,能使學(xué)生充分體會(huì)到班主任的人格魅力,“親其師,信其道”,由此使心育工作得以順利開(kāi)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得以提高。

        二、要善于挖掘?qū)W生心理問(wèn)題的深層原因

        “因果律不僅適用于現(xiàn)象界,也同樣適用于精神界”。學(xué)生的人生觀、世界觀正在形成,自我意識(shí)迅猛發(fā)展,對(duì)其錯(cuò)誤觀點(diǎn)和有悖社會(huì)規(guī)范的行為,不能總是通過(guò)簡(jiǎn)單地訓(xùn)導(dǎo)加以解決。班主任要解決的不僅僅是這些問(wèn)題本身,更要挖掘出形成這些問(wèn)題的誘因,針對(duì)這些誘因進(jìn)行剖析,方能收到“釜底抽薪”之效。以前有個(gè)男生找我,說(shuō)自己一旦受到別人侵犯,就會(huì)控制不住,拿起手邊的東西猛打?qū)Ψ?,為此深感苦惱。?jīng)過(guò)探究,回想起上幼兒園時(shí),曾被幾個(gè)同學(xué)打倒在地,情急之下,他隨手拿起一塊磚頭,砸破了一個(gè)同學(xué)的頭,結(jié)果大家都嚇跑了。從此他就有用東西打人的沖動(dòng)。當(dāng)這個(gè)癥結(jié)找出來(lái)后,他從心底感到這是個(gè)畸形的反射,對(duì)自己的行為有了相當(dāng)清晰的自我反省和一定的厭惡之情。不久之后,這個(gè)以打架聞名的學(xué)生徹底告別了不良行為習(xí)慣。

        要培養(yǎng)大批合格的“四有”新人,達(dá)到教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)的根本要求,作為一個(gè)班級(jí)的組織管理者――班主任,應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立強(qiáng)烈的民主意識(shí),一言一行體現(xiàn)民主精神,班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)必須依照民主的程序和要求,充分體現(xiàn)大多數(shù)人的意志和要求,調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性、主動(dòng)性和熱情。班主任在班務(wù)工作中,既要扮演組織者、協(xié)調(diào)者、指導(dǎo)者的角色,又要扮演積極參與其中成為普通一員的角色,即做好“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”。

        第六篇:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

        參加肖老師的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。

        通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

        一、提高自身素質(zhì),提高專業(yè)知識(shí)

        新時(shí)期的班主任應(yīng)不斷地完善自己,不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

        二、走進(jìn)學(xué)生的心靈

        做為一個(gè)班主任要用心關(guān)愛(ài),善待每一個(gè)學(xué)生,縮短師生間的心理距離,因材施教,與學(xué)生打成一片。

        三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)

        培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)都有大目標(biāo),并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

        我會(huì)將這次的學(xué)習(xí)方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理,要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,在努力中不斷的成長(zhǎng)。

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