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第一篇：語文教學培訓心得體會

參加這次小學語文教學培訓活動，幫助我解決了許多教學中的困惑，并且指明了以后的方向。

一、更加明確了一堂好課的標準

那就是：看教學目標的制定、看教學內容、看教與學的過程、看教學效率。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明了閱讀教學的方向

1、小學語文教學中存在的一些問題。在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。教學目標階段性不明，都在分析內容上用力，目標越位和不到位現(xiàn)象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教學內容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。閱讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖課文內容上，往往低估學生的學習能力?？谔柼岬奶唷ＰW語文要主要把握語言文字的教學，提倡百花齊放。兒童閱讀還沒提到日程上來。

結合自己平時的語文教學，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。

2、閱讀教學該怎樣進行

（1）繼續(xù)認真研讀課程標準。

總的概括為低年級學段目標是：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。

中年級學段目標是：有初步識字能力、把字寫好；加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。

高年級學段目標是有較強識字學詞能力，吧字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞句段練習基礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文；在討論中有較強的表達和應對能力。

（2）把握好對教學內容的理解。

小學課本不是全部的教學內容，學生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點。既語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點。

（3）不斷激發(fā)學生學習母語的興趣。

（4）小學語文目標要明確恰當。

（5）牢記語文學習本質是學習語言文字。

第二篇：語文培訓心得體會

能夠參加本次培訓我感到非常幸運，通過這次培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及專業(yè)知識等方面受益匪淺，收獲良多?，F(xiàn)將這幾個月學習的心得總結如下：

一、理解本職工作，提高自我素質

教師在教學中要做到“教”與“學”，“教”指的是擔當著教授學生知識，也就是“師說里的傳道、授業(yè)、解惑”；“學”指的是教師要在教學中學會自我學習，使自己的專業(yè)知識可以不斷的提高，這是一個教師首先所必備的專業(yè)能力。僅有專業(yè)能力還不夠，還要有著高尚的品德修養(yǎng)，教師是學生的榜樣，學高為師，德高為范。學生都有向師性，教師的為人處事在教育學生的同時也將影響著所教學生終生的道德修養(yǎng)，學生在受教育的過程也是人格完善的過程，故教師要做好學生的引路人。

二、培訓的收獲

1、參加培訓，使我在教學科研方面的認識有了進一步提高，為我今后的實際工作提供有切實有效的方法和策略。

在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們講解了許多當好一名好的教師所需要具備的要點和方法，他們豐富的經(jīng)驗與趣味興的講解給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

2、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

三、今后工作方向

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師的選擇條件將隨著時代的發(fā)展和社會的進步而不斷變化，對教師的要求也會越來越高。這就要求我們在工作當中要做到：

1、終身學習，教師只有不斷的學習專業(yè)知識，才能提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。僅有自己本職工作的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就要求我們有一個多元化多方面的學習。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。同時我們要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

最后真的很感謝培訓中的老師，是他們的豐富經(jīng)驗和知識讓我認識到了自己的不足之處，也學到了很多有用的知識。培訓結束了，但我們的教學工作還在進行中，也可以說，我的教學生涯才是一個開頭，在以后的工作中，我將比以前更加注意自已的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)的加強。