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第一篇：班主任培訓(xùn)心得體會
本學(xué)期的班主任培訓(xùn)，從兩方面為我們提供了參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會。一是班主任自身方面，“如何當(dāng)好小學(xué)班主任”“班主任談話的藝術(shù)”等；二是培養(yǎng)學(xué)生方面，“學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)”，“怎樣培養(yǎng)班干部”，“孩子為什么注意力不集中”等，這兩方面的培訓(xùn)都是我們班主任在日常教學(xué)管理當(dāng)中的重點(diǎn)及難點(diǎn)問題，給了我們很好的指導(dǎo)和建議。
一、取得的成效：
1、學(xué)習(xí)了魏書生的班主任管理技巧，其中的競賽機(jī)制和代謝機(jī)制給我留下了很深的印象，在我的班級工作中也適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些，效果很好。如，為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，讓每一位學(xué)生都擔(dān)任一個職務(wù)，承擔(dān)一定的任務(wù)，做到班級工作時時處處都有人做，有人管。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，責(zé)任心和集體榮譽(yù)感都明顯增強(qiáng)，班級工作在很大程度上得到了提升。
2、班主任談話的藝術(shù)，讓我們了解了教師與學(xué)生談話、與家長談話，與同事談話時應(yīng)注意的問題及談話的技巧，樹立我們自身在他們心中的威信。
3、通過對學(xué)生各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使一年級的各項常規(guī)工作盡早地走向了正軌，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都能做到有規(guī)可參，有章可循。
二、建議：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任及專家的管理方法，觀看錄像或請專家來講座。
2、本學(xué)期感恩教育的主題開展得非常好，希望以后繼續(xù)開展類似的系列活動。
3、我校的優(yōu)秀班主任也不少，在交流時過于保守，希望毫無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。
第二篇：班主任培訓(xùn)心得體會
為了我們副班主任能更好的成長，學(xué)校邀請了有經(jīng)驗(yàn)的老校長對我們進(jìn)行培訓(xùn)，在這里我首先感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝老校長長達(dá)兩小時的精彩演講。培訓(xùn)結(jié)束將近一個星期，但項老師演講的內(nèi)容仍記記憶猶新，細(xì)細(xì)的品味，靜靜的思考，我學(xué)到了很多。
會上主要談了這幾點(diǎn)：一是班主任的價值，當(dāng)班主任不僅在物質(zhì)價值上得到了體現(xiàn)，而且你的人生價值在各個方面也都得到了體現(xiàn)；二是內(nèi)功的表現(xiàn)形式，作為教師要有淡定高遠(yuǎn)的性格、文明優(yōu)雅的舉止、精確灰諧的言詞；加上實(shí)例和灰諧流暢的語言，使得整個演講顯得那么的生動完美。
會上所談到的這些，聯(lián)系我當(dāng)前的副班主任工作，思考一下，盡管我完成了學(xué)校所布置的任務(wù)，但在我的'工作中還有很多不足，首先我沒有認(rèn)識到副班主工作存在的價值，一心只想著如何提高我所教兩個班的的數(shù)學(xué)成績。起初選擇了副班主任工作就是為了向項老師這位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，而時間一長，好像已經(jīng)忘記自己要當(dāng)副班主作的初衷，工作熱情也逐漸消退了，辦事效率也不高，好像所做的一切都是為了完成任務(wù)而去完成的。其次對班級管理的參與也是不夠的，許多事情都是項老師自己去做的，我對班級管理只是停留在表面上罷了，很多時候都想為項老師減輕負(fù)擔(dān)，更深入的為班級多做些事情，更好的鍛煉自己，但出于種種原因，或許是懶在作崇，但有時也怕自己的管理給班級帶來負(fù)面的影響，沒能將副班主作這項工作作實(shí)質(zhì)性的完成，我想在今后的副班主任工作中，一定要以飽滿的熱情去對待工作，盡自己的能力參與到班級的管理當(dāng)中去。
這次培訓(xùn)會也讓我意識到，做一個優(yōu)秀的副班主任除了要善于分析問題，時時刻刻嚴(yán)格要求自己外，還要多學(xué)習(xí)，多接觸優(yōu)秀班主任，多向他們請教，從他們身上學(xué)習(xí)最佳的管理辦法和做人的理念，只有思維開放，勇于探索、開拓、多接觸社會，才能做好副班主任工作，做一個優(yōu)秀的副班主任，做一個優(yōu)秀的老師！
第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會
7月4日到7月6日，我有幸參加了由《班主任》雜志社在蘇州舉辦的“全國優(yōu)秀班主任高峰論壇”，德高望重的丁榕老師，風(fēng)趣幽默的王文英老師和溫柔婉約的周同麗老師分別給我們作了報告。
通過這次培訓(xùn)我收獲很多?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的感想總結(jié)如下：
一、努力充實(shí)自己
做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、科學(xué)的管理方法；二是向同行學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學(xué)生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和暫差生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
四、組建和培養(yǎng)好班干部隊。
要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們可以在開學(xué)第一節(jié)班會課上民主評選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。
五、做好家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。
總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
