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第一篇:幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會
有的畫室就是一種速成教學(xué)方式,不重視學(xué)生打基礎(chǔ),只追求一種表面成效,我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實實地提高自己的繪畫技能,也不會有什么大的發(fā)展。
剛來畫室的時候,我有點怕生,擔(dān)心會跟不上。但老師們都很平易近人,同學(xué)們也非常熱情,這使我消除了擔(dān)心,很快我融入了這個大家庭。老師對我說,來這里學(xué)習(xí)要從零開始,首先要畫好靜物,把基礎(chǔ)打扎實了才能畫石膏和頭像,而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時間比較長,很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后,我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好,但楊老師卻說單獨看還行。對這句評語,我不大理解,老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,我頓時明白了,很多東西是要對比的,對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力,而我的畫很平淡,沒有辦法在很多畫中突顯。還有,我畫石膏像一直打型不準。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠去看,用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細,看準了再畫。我把老師講的要點銘記在心里,試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,我感覺到有很大的起色。
暑假過后,開始進入考前班了,畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試,大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試,我排名第一;第二次考試,我排名第四;第三次排到十七位了??v觀三次考試結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定,時好時差;二是考試時會緊張,把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),總想保住第一的位置,一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒,不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響,才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中,我會努力避免這些問題,不要把名次看得太重,畫好每一張畫才是最重要的。
集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來,我在專業(yè)上有很大的提高,老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實踐中,我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因為有時老師給周圍同學(xué)的講評,也能從中得到啟發(fā)的,而戴上了耳塞就什么都聽不到了,況且考試時也是不準許聽音樂的,如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣,對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時,記好筆記是很重要的',心記不如墨記,一些要點記在了本子上,可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨,而不記的話,就成了過眼煙云。再就是老師的示范課,不能光看熱鬧不看門道,要用腦子去看。老師給我點評的問題,我都是用筆在畫板旁邊記下來,畫畫的時候不時看看,盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候,每次我都會帶好筆記本,把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來,如某張作品中構(gòu)圖特點、運用色彩的獨到之處、塑造的細致方面,都寫下來。平時我畫畫的時候,偶爾拿出來琢磨琢磨,也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外,有時我還得用休息日去看畫展,以從中吸取營養(yǎng)。
不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點,在這方面我比較注意。平時畫畫的時候,我都是專心致志來畫,不會因為別的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫,就只能想畫畫的問題,別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過,學(xué)畫畫的有兩種人,一種是什么都不管,只管畫畫的人,另一種是什么都管,只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的,后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué):什么事情都有份,人家上個廁所要去陪同、人家買點東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費時間了,到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,沒有什么理由可以解釋的。
第二篇:幼兒繪畫培訓(xùn)心得
今年,我有幸參加了海南省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提高培訓(xùn)。培訓(xùn)前三天里,我們先是在吳官友老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能。吳老師通過課堂實訓(xùn)和教學(xué)展示,對我們進行了繪畫的基本技能如素描、色彩、簡筆畫理論方法和技能的提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,人物的比例關(guān)系。用了幼兒園最常用的油畫棒,學(xué)習(xí)嘗試了平時很少涉及的畫法:風(fēng)景、花鳥;學(xué)習(xí)用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動物;如何創(chuàng)作簡筆畫。我學(xué)習(xí)到了畫簡筆畫的規(guī)律和關(guān)鍵:角度和特征。知道了如何將繪畫對象簡單化,找出繪畫對象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流暢動態(tài)的線條表現(xiàn)出來。簡筆畫在幼兒園使用最多,對我們今后的教學(xué)和工作幫助非常大。
我們還聆聽了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動》。在講座中我收獲很多,講座更新了我的美術(shù)教育理念,解開了我多年來美術(shù)教學(xué)的一些困惑,堅定了我對自己教學(xué)的一些嘗試的方向和信心。主要有以下幾點收獲:
一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,知道美術(shù)教學(xué)的核心要素是讓每個幼兒學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,樂于用自己的方式表現(xiàn)美。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡單的臨摹。
要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,可將美感教育融入幼兒一日生活中,例如可引導(dǎo)幼兒從大肌肉活動中感受身體的美,從人際交往中感受善行的美,從閱讀中體驗文學(xué)的美,從科學(xué)活動中感受大自然的美,從數(shù)學(xué)中感受秩序的美,色彩、圖形、建筑的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無處不在。學(xué)會欣賞,幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造。
二、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過程。不應(yīng)過早地教授繪畫技能,干擾幼兒的發(fā)展。
幼兒畫畫不是教會的,受制于幼兒的認知水平,教師所教的繪畫技能是很難遷移的,幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達的機會中自然成熟的。
三、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,只要得到充分的觀察,拋開繪畫技能的標準和要求,幼兒天生都會用自己的方式畫任何他們想要表達的東西。
四、幼兒繪畫時,盡量少提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒按照范畫來畫。
范畫臨摹局限了幼兒的思維和對事物的認識,使幼兒的繪畫模式化。而范畫臨摹對繪畫技巧的要求,會使幼兒對繪畫喪失信心和樂趣,導(dǎo)致常常有幼兒說“我不會畫”。
五、最基礎(chǔ)的技能技巧如點、線、面的學(xué)習(xí)。
在以往的教學(xué)中,我常常遇到這種情況:我很少出示范畫,一般都會出示各種圖片引導(dǎo)幼兒觀察,再講繪畫方法和技巧,可是常常有幼兒說不會畫,或者畫得不太好,為此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的鍛煉幼兒的繪畫技能?
于園長在講座中提到諸如點、線、面等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),可融入到情景性強、與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的繪畫練習(xí)中,采用多種表現(xiàn)形式和材料,用游戲的方式去練習(xí)。如果是內(nèi)容、形式枯燥單一的練習(xí)會讓幼兒失去興趣,不能充分感受繪畫的美和樂趣??梢孕蕾p一些有趣的作品再嘗試模仿再創(chuàng)作:如吳冠中《小鳥天堂》。點的練習(xí)可通過手指點畫,線的練習(xí)可用毛線沾顏料,面的練習(xí)可用棉簽、海綿印畫等更有趣的材料進行。我覺得這些可在集體活動中進行,也可以在區(qū)域活動中進行。
六、教師設(shè)計的美術(shù)活動,要讓幼兒自主學(xué)習(xí),給幼兒更多表現(xiàn)表達的機會,必要時才給予支持。允許幼兒用自己的方式表達,組織幼兒互相欣賞作品,鼓勵、傾聽幼兒表述自己的畫,理解、欣賞幼兒的作品。如欣賞活動可在每天的離園活動時進行,請幾位幼兒來向大家說說自己的作品,可以提高幼兒的表達、欣賞作品和他人的能力。
通過這幾天的學(xué)習(xí),我感覺自己在繪畫理論、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,對今后的幼兒美術(shù)教育教學(xué)有了更明確的方向和信心。
第三篇:幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會
參加社團活動的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)訓(xùn)練,一切都從頭開始。按著往年,我都是一邊在畫板上示范,一遍口中念念有詞地講解,從來就覺得比較別扭:通常在解說的時候示范得不夠到位,而在示范的時候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解,但我又不能不兩者兼顧著。雖然別扭,但卻從沒有想過辦法解決它,就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著,這路自然就是一個圓形的結(jié)構(gòu)走不出去。
今年,又是如此。在這困厄中,我開始反省自己的行為這是一種不負責(zé)任的行為,既然兩者不能兼顧,就得尋找解決途徑,使兩者都做到完美。于是,講解與示范分開了,我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個整體印象,然后給孩子示范以直觀感受。而講解的`內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里,題目就叫做“鐵梅說畫”。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),“鐵梅說畫”真好,一方面解決了前面提到的問題,另一方面,給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利孩子可以隨時去了看看一提醒自己該具體怎么做。
任何一個孩子都要想做到最好,只是有時候他不知道具體該怎么做。所以,老師可以給出一個個具體的指導(dǎo)準則來幫助孩子做好他自己?!冻鲱惏屋汀返淖髡呖死死蠋煵痪陀小白龊脤W(xué)生的51條準則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面我也可以學(xué)一學(xué)。
當(dāng)然,我也跟孩子說:藝術(shù)講究特立獨行、標新立異,“鐵梅說畫”只是一個通常意義上的參考,你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨特的理解,但是,一旦你選擇了獨特,我就一定要聽到你的理由只要你能自圓其說并達到你所說的藝術(shù)效果,我會照單全收。
聽起來前后有點相悖,但前者是給孩子指明方向,后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由審美自由。
這是我審美人生教育的一個佐例。
以下便是“鐵梅說畫(一)”:
起稿
恭喜你,你的第一幅作品即將誕生了。
1、一般情況下,所畫對象要全部畫進你的畫面中。
2、所畫對象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適:下3―4c,上1―2cm,左右2―3cm。(這尺寸適合4k畫紙)
3、所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上,最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置?;具€要考慮葉片的朝向問題,通?;ㄈ~多的方向空的位置偏多一些。
提醒:
1、運筆:通??招奈展P比較好。細節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆。
2、坐姿:腰板挺直很重要。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離,也可以使你的身材更挺拔。
3、畫架:畫架不是用來擱腳的,而是用來有力支撐你的畫板的。
第四篇:幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學(xué)期了,所有的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都歷歷在目。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研,我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學(xué)習(xí),我第一次接觸到米羅可兒,當(dāng)時是聽的一節(jié)拓印想象的課,從開始對這節(jié)課的迷茫,到后來的不信任,到最后的驚訝、贊嘆,使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動,能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是借形想象為核心,以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象,是將人類最普通、最原始的想象,運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念,我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》,在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候,我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子,然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了,我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲,然后每一組發(fā)了兩面小鏡子,讓小朋友們觀察自己豐富的表情,此時孩子已經(jīng)非常感興趣了,我趕緊進入正題,問問小朋友上幼兒園快不快樂,是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心,為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了,怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢?嗯,這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上,畫的時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己,看一眼畫一筆,一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了,我對個別不敢畫的孩子進行著重引導(dǎo),并來回的觀察孩子畫的情況,當(dāng)我看到文文畫的畫時我開心極了,她把自己獨特的小眼鏡也畫上了,還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己,看一眼,畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時候,我及時的表揚她,然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束。
第五篇:幼兒園廉潔從教師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會
最近,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔從教的教育活動,使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,對廉潔文化有了很深的認識:
一、作為一名教師,肩負的是育人的重任,生活是卻在平平淡淡中度過,“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照,說到反腐倡廉,似乎很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細想想,作為一名教師,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,真誠地、平等地對待每一位學(xué)生,教育好每一個學(xué)生,使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛,不就需要有一顆廉潔從教之心嗎?
二、通過學(xué)習(xí),我加深了對廉潔的認識:廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進課堂,讓學(xué)生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
三、通過學(xué)習(xí),進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。
四、通過學(xué)習(xí),我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,堅定自己的人生信念:安貧樂教,愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天,通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育,使自身的廉潔自律意識提高。
五、孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。
第六篇:幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會
幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家收集的幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學(xué)評價的再思考
看完活動后,高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價DD幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價,因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標都是為了了解教學(xué)活動的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對自身的反思
聽了這么多骨干教師的'評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧,以后會努力的。