千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨校培訓(xùn)心得體會好題目(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《黨校培訓(xùn)心得體會好題目(合集)》。

第一篇：康復(fù)培訓(xùn)心得體會

康復(fù)培訓(xùn)心得體會

【篇1：康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班體會】

中醫(yī)康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)體會

12月初，我參加了在大慶市舉辦的由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬二院以及大慶市中醫(yī)院聯(lián)合主辦的“2013年中醫(yī)康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班暨國家中醫(yī)重點專科中醫(yī)康復(fù)協(xié)作組工作會議”。學(xué)習(xí)班內(nèi)容很豐富，有很多亮點，對康復(fù)臨床實踐很有幫助，感覺受益頗豐，不虛此行，有必要給大家匯報一下，希望能對同事們有所啟示。

會議由國內(nèi)康復(fù)界較有影響的中西醫(yī)專家授課。如周謀望教授回顧了“脊髓損傷康復(fù)近40年的進展”，王寧華教授介紹了“上肢機器人在腦功能重塑中的應(yīng)用”，許光旭教授的“神經(jīng)阻滯的臨床基礎(chǔ)與應(yīng)用策略”以及廖維靖教授的“痙攣的綜合康復(fù)治療”，介紹了有關(guān)方面的綜合進展，有理論有實踐，有圖有真相，開拓了眼界。尤其賈子善教授“腦卒中康復(fù)中的幾個問題”，均緊密結(jié)合臨床，試舉幾例：如何把握腦卒中適應(yīng)性恢復(fù)和內(nèi)在性恢復(fù)的關(guān)系？如何確定腦卒中康復(fù)訓(xùn)練的策略：治療性康復(fù)為主還是以預(yù)防性或代償性康復(fù)為主？關(guān)于維持性康復(fù)：要多大強度，每天多長時間，日常生活活動能否維持還是專門訓(xùn)練才能維持？康復(fù)治療的組織傳遞方式上，是一對一訓(xùn)練好，還是小組訓(xùn)練或交替訓(xùn)練更好？再比如基本動作訓(xùn)練和其他訓(xùn)練的關(guān)系，老年人康復(fù)的注意點？等等。這些都是臨床上需要正面回答的實踐性問題。郭鐵成教授提到了腦卒中康復(fù)的平臺現(xiàn)象及其臨床意義，以及如何突破平臺現(xiàn)象，對我們也是很有幫助和啟發(fā)意義的。他還講到下背痛（lbp）康復(fù)方面比較新穎的觀點：認為lbp不僅僅要關(guān)注外周，應(yīng)同時關(guān)注大腦皮質(zhì)的變化。李廖沙研究員介紹了一種

新的感覺神經(jīng)定量檢查方法：電流感覺閾值（cpt）測定儀，認為是“目前唯一能早期、選擇性、定量檢測感覺神經(jīng)病變的檢測手段，敏感性、特異性、可靠性及可重復(fù)性極高”。是目前臨床sncv和sep、qst等檢測手段不可比擬的。當然此次重點是介紹一種腦卒中康復(fù)的新方法-針康法，也是我此行的主要目的。下面對此做一簡單介紹。簡而言之，針康法就是頭穴叢刺長留針結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練同時同步進行的一種康復(fù)方法。頭穴叢刺調(diào)控中樞，康復(fù)訓(xùn)練從外周進行調(diào)控，是針刺與康復(fù)同步治療、有機結(jié)合的一種中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)方法。其核心內(nèi)容是選擇于氏（于致順教授）腧穴七區(qū)中相應(yīng)的刺激區(qū)，采用從刺、長留針、間斷行針法，針后捻轉(zhuǎn)，200次/分，捻轉(zhuǎn)5分鐘，留針6-8小時，留針期間結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)（pt、ot、st、認知、吞咽、心理、康復(fù)工程等）治療。當然，其具體治療方案是按照腦卒中三期六階段（軟癱期、痙攣期、恢復(fù)期，以及brunnstronm i-vi級）的康復(fù)過程來制定的。此方法由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬二院唐強教授等創(chuàng)立，認為此法突出體現(xiàn)了腦卒中動態(tài)治療、整體康復(fù)的優(yōu)勢。這種方法給我們的啟示就是，中西醫(yī)結(jié)合是優(yōu)勢，更是康復(fù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

從此次會議可以感覺到，國內(nèi)康復(fù)醫(yī)學(xué)在迅猛發(fā)展，與國際差距越來越小，熱點問題很多，在此不能一一列舉。引用到會專家的共識，作為結(jié)束語?！翱祻?fù)既是一門學(xué)科，更應(yīng)做為一種理念，貫穿到整個醫(yī)療服務(wù)體系的各個領(lǐng)域以及整個醫(yī)療服務(wù)的全過程中。康復(fù)科應(yīng)該擔(dān)負起醫(yī)院中心服務(wù)功能，服務(wù)于全院各個科室有康復(fù)需求的患者，為提高全院醫(yī)療服務(wù)水平發(fā)揮作用”。（門辦 羅道珊2014年元月）

【篇2：醫(yī)學(xué)康復(fù)培訓(xùn)心得體會】

康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)體會

康復(fù)是指通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或 減輕病、傷、殘者身心、社會

功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和社會功能上的最佳水平，從而使其借助某種

手段，改變其生活，增強自立能力，使病、傷、殘者能重返社會，提高生存質(zhì)量。以上就是

對于康復(fù)的定義，但是以前很少對康復(fù)了解得這么的詳盡，只是知道，我們平時受傷了、患

病了過段時間就會恢復(fù)健康，也許這也能說是康復(fù)吧！我最早接觸到康復(fù)是在去年寒假的時候，當時放假在家沒啥事，就自己跑到了縣人民醫(yī)

院去見習(xí)，在醫(yī)院里面我是在神經(jīng)外科跟著醫(yī)院的老師學(xué)習(xí)，在神經(jīng)外科我看到最多的就是

腦外傷，基本上一般入院的患者都可以與腦外傷掛上邊，要么是車禍、要么是被人打傷了，還有一個10歲的小孩在家玩耍的時候自己摔倒了，顱內(nèi)有一個30ml左右的硬膜外血腫，這 些都是在我們縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科比較常見的一些疾病。有時候我在病房里面可以看到有康

復(fù)科的醫(yī)生過來做床旁康復(fù)，但是當時我也不知道這是干什么的，只是腦海里有一個影響，就是“促進疾病的恢復(fù)”，后來我觀察到做床旁康復(fù)的病人大多數(shù)都是手術(shù)后幾天或者是出現(xiàn)

了肢體癱瘓癥，但是還處于保守治療的一些患者，當時我覺得康復(fù)應(yīng)該很有作用吧！不然怎

么哪么多的病人在做康復(fù)治療，有些病人一天還要去康復(fù)科好幾趟去做康復(fù)治療呢，但是我也不知道他們?nèi)タ祻?fù)科主要是做一些什么樣的治療。真正的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)是在這個學(xué)期曾序求老師的康復(fù)課堂上，因 為之前在醫(yī)院對康復(fù)已經(jīng)有了一定的接觸，所以對于這門別的同學(xué)都不是很樂意去上的一門課，我還是很感興趣的，因為我覺得康復(fù)在臨床上肯定是有用武之地的。在康復(fù)醫(yī)學(xué)課

堂上我更加深入的了解了康復(fù)以及康復(fù)醫(yī)學(xué)，也更加確定康復(fù)醫(yī)學(xué)在臨床工作中的重要性。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，其目的在于通過物理療法，運動療

法，生活訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，言語訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎(chǔ)。所以康復(fù)醫(yī)學(xué)給很多的患者帶來了康復(fù)的福音，自

從有了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后有很多患者通過綜合的康復(fù)訓(xùn)練，其神經(jīng)運動功能得到了有效的恢復(fù)，如果沒有康復(fù)訓(xùn)練的話，很多患者很有可能就終身坐在輪椅上了！我想大家都聽說過“用進廢退”這句話，當我們看到這句話的時候，我們的第一映像就

是聯(lián)想到達爾文的進化論，的確生物在很長時間的進化過程中會出現(xiàn)用進廢退這種現(xiàn)象，這

是需要很長的一段時間的，但是在我們的生活中，相對短期的用進廢退也是非常常見的。比 如我們懂得一項技能，當我們每天都在應(yīng)用的時候，我們會越做月熟練，但是如果我們很久

都不去應(yīng)用的話，可能隨著時間的推移，我們就會慢慢的遺忘了。我覺得康復(fù)也是遵循這一

道理的，只有當我們的患者不斷的去訓(xùn)練，才有希望使其相應(yīng)的功能恢復(fù)，但是康復(fù)中的訓(xùn)

練也不是無目的的訓(xùn)練，我們會在運動學(xué)和神經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)上對患者的功能障礙進行準確的評

價，然后通過一些康復(fù)治療技術(shù)對患者進行有 針對性的訓(xùn)練，這樣才能夠達到好的康復(fù)效果。康復(fù)治療除了康復(fù)師的訓(xùn)練和治療之外，還需要的就是患者的毅力和堅持不懈的精神，只有長期的堅持才會有康復(fù)的效果。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后，我更加明確康復(fù)的重要性了，我覺得我們應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)，傳播康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，這樣才能使更多的患者有恢復(fù)健康的機會。

篇2：康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)心得體會 康復(fù)專科護士培訓(xùn)心得體會 康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)心得體會 首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護士長的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸

參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯

報如下：這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：

如對康復(fù)有了新的認識，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障

礙者運用訓(xùn)練、補償、增強等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我認識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功

能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認識。臨床實踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何管理病人，如何與病人

建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實習(xí)階段也是最緊 張的階段，在此我們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報；并于

2014年10月29日到**縣**筒中心敬老院開展了由**省康復(fù)專科護士培訓(xùn)基地負責(zé)人、康復(fù)

醫(yī)學(xué)中心總護士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護士長**組織的以“康復(fù)護理在身

邊，老有所護功能健”為主題的社區(qū)實踐活動。這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學(xué)習(xí)中互助，在生活

中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴謹?shù)木?，踏實的?/p>

作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，我們

用自己的心去感悟，去體驗，去領(lǐng)會。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠的路也只

是個郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我將學(xué)以致用，不斷進取，拓寬

知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的專科護士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。篇3：康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班體會 中醫(yī)康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)體會12月初，我參加了在大慶市舉辦的由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬二院以及大慶市中醫(yī)院聯(lián)合主辦的“2013年中醫(yī)康復(fù)新進展學(xué)習(xí)班暨國家中醫(yī)重點專科中醫(yī)康復(fù)協(xié)作組工作會議”。學(xué)習(xí)班內(nèi)容很豐富，有很多亮點，對康復(fù)臨床實踐很有幫助，感覺受益頗豐，不虛此行，有必

要給大家匯報一下，希望能對同事們有所啟示。會議由國內(nèi)康復(fù)界較有影響的中西醫(yī)專家授課。如周謀望教授回顧了“脊髓損傷康復(fù)近 40年的進展”，王寧華教授介紹了“上肢機器人在腦功能重塑中的應(yīng)用”，許光旭教授的“神

經(jīng)阻滯的臨床基礎(chǔ)與應(yīng)用策略”以及廖維靖教授的“痙攣的綜合康復(fù)治療”，介紹了有關(guān)方面的綜合進展，有理論有實踐，有圖有真相，開拓了眼界。尤其賈子善教授“腦卒中康復(fù)中的 幾個問題”，均緊密結(jié)合臨床，試舉幾例：如何把握腦卒中適應(yīng)性恢復(fù)和內(nèi)在性恢復(fù)的關(guān)系？

如何確定腦卒中康復(fù)訓(xùn)練的策略：治療性康復(fù)為主還是以預(yù)防性或代償性康復(fù)為主？關(guān)于維

持性康復(fù)：要多大強度，每天多長時間，日常生活活動能否維持還是專門訓(xùn)練才能維持？康

復(fù)治療的組織傳遞方式上，是一對一訓(xùn)練好，還是小組訓(xùn)練或交替訓(xùn)練更好？再比如基本動

作訓(xùn)練和其他訓(xùn)練的關(guān)系，老年人康復(fù)的注意點？等等。這些都是臨床上需要正面回答的實

踐性問題。郭鐵成教授提到了腦卒中康復(fù)的平臺現(xiàn)象及其臨床意義，以及如何突破平臺現(xiàn)象，對我們也是很有幫助和啟發(fā)意義的。他還講到下背痛（lbp）康復(fù)方面比較新穎的觀點：認為

lbp不僅僅要關(guān)注外周，應(yīng)同時關(guān)注大腦皮質(zhì)的變化。李廖沙研究員介紹了一種 新的感覺神經(jīng)定量檢查方法：電流感覺閾值（cpt）測定儀，認為是“目前唯一能早期、選擇性、定量檢測感覺神經(jīng)病變的檢測手段，敏感性、特異性、可靠性及可重復(fù)性極高”。是

目前臨床sncv和sep、qst等檢測手段不可比擬的。當然此次重點是介紹一種腦卒中康復(fù)的新方法-針康法，也是我此行的主要目的。下面對此做一簡單介紹。簡而言之，針康法就是頭

穴叢刺長留針結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練同時同步進行的一種康復(fù)方法。頭穴叢刺調(diào)控中樞，康復(fù)訓(xùn)練從

外周進行調(diào)控，是針刺與康復(fù)同步治療、有機結(jié)合的一種中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)方法。其核心內(nèi)容

是選擇于氏（于致順教授）腧穴七區(qū)中相應(yīng)的刺激區(qū)，采用從刺、長留針、間斷行針法，針

后捻轉(zhuǎn)，200次/分，捻轉(zhuǎn)5分鐘，留針6-8小時，留針期間結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)（pt、ot、st、認知、吞咽、心理、康復(fù)工程等）治療。當然，其具體治療方案是按照腦卒中三期六階段（軟

癱期、痙攣期、恢復(fù)期，以及brunnstronm i-vi級）的康復(fù)過程來制定的。此方法由黑龍江 中醫(yī)藥大學(xué)附屬二院唐強教授等創(chuàng)立，認為此法突出體現(xiàn)了腦卒中動態(tài)治療、整體康復(fù)的優(yōu)

勢。這種方法給我們的啟示就是，中西醫(yī)結(jié)合是優(yōu)勢，更是康復(fù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

從此次會議可以感覺到，國內(nèi)康復(fù)醫(yī)學(xué)在迅猛發(fā)展，與國際差距越來越小，熱點問題很

多，在此不能一一列舉。引用到會專家的共識，作為結(jié)束語?！翱祻?fù)既是一門學(xué)科，更應(yīng)做為

一種理念，貫穿到整個醫(yī)療服務(wù)體系的各個領(lǐng)域以及整個醫(yī)療服務(wù)的全過程中?？祻?fù)科應(yīng)該

擔(dān)負起醫(yī)院中心服務(wù)功能，服務(wù)于全院各個科室有康復(fù)需求的患者，為提高全院 醫(yī)療服務(wù)水

平發(fā)揮作用”。（門辦 羅道珊2014年元月）篇4：康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定注：

畢業(yè)生自我鑒定的撰寫，簡言之，就是畢業(yè)生對自己在校期間思想政治、道德品質(zhì)、專

業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動、社會工作等方面的總結(jié)，嚴肅認真，實事求是，以肯定成績、實踐能力

為主，并提出今后的努力和發(fā)展方向，以便在今后的學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。希

望本范文模板能給畢業(yè)生提供幫助?？祻?fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從二0xx年進入xx大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)

專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完

成了學(xué)業(yè)?；厥姿哪?，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來的點點滴滴，我成長了不

少，同時也深刻的認識到：學(xué)無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現(xiàn)人生價值。康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強的學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了康復(fù)

醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，牢固的掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)知識和技能，同時 把所學(xué)的康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標，除了在康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能

夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身 的思想文化素質(zhì)。（此部分可按照自己實際情況簡單寫一下自己在康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)

上取得的有代表性的成績）在思想方面，通過大學(xué)四年全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要

思想，學(xué)會用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀守法，有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結(jié)同志、助人為樂。在學(xué)校愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。在生活和工作中，通過一系列的校內(nèi)活動和社會實踐活動，我結(jié)識到更多的同學(xué)，也就

增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，提高了自己的為人處世的能力，取人之長補己之短。在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，工作塌實，任勞任

怨，責(zé)任心強，多次、出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作

風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。（此部分可按照自己實際情況簡單寫一

下自己大學(xué)中取得的有代表性的成績）我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立

身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。（此部分可按照自己實際情況酌

情編寫）

作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服以后研究生階段的各種困難, 不斷實現(xiàn)自我的人生價

值和追求的目標，實現(xiàn)今后的美麗人生!祝君前程似錦！篇5：康復(fù)醫(yī)學(xué) 總結(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1.康復(fù)是達到下述目標的一個過程只在通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消

除或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和（或）社

會功能上 的最佳水平，從而使其借助莫走手段，改變其生活，增強自理能力，使病、傷、殘

者能 重返社會，提高生存質(zhì)量。（不是治愈）p1

2.康復(fù)醫(yī)學(xué)主要對象是損傷與急、慢性疾病和老齡帶來的功能障礙者，先天發(fā)育障礙者。 p4

3.康復(fù)醫(yī)學(xué)需要多種專業(yè)服務(wù)，采用多專業(yè)聯(lián)合作戰(zhàn)凡是，共同組成康復(fù)治療團隊，領(lǐng)

導(dǎo) 為物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)師，成員包括物理治療師，作業(yè)治療師，言語矯治師，心理治療師，假肢與矯形器師，文體治療師，社會工作者（sw）p7

4.康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅是醫(yī)療的延續(xù)，而應(yīng)與臨床醫(yī)學(xué)同時并進，兩者互相滲透，應(yīng)該從醫(yī)療的 第一階段就開始進行。p9

5.icf 分類《國際功能、殘疾與健康分類》簡稱《國際功能分類》。2001 年 5 月 22 日第 54 屆世界衛(wèi)生大會討論通過 p13

6.背景性因素：代表個體生活和生存的全部背景，包括環(huán)境因素和個人因素。 p14

7.icf 成分間的交互作用圖 p15

8.殘疾預(yù)防：一級預(yù)防 二級預(yù)防 三級預(yù)防 p18

9.異常肌張力：肌張力增高，肌張力地下，肌張力障礙 p42

10.肌張力的評價標準 p43 11.常用的徒手肌力評定方法有徒手肌力檢查（mmt）、應(yīng)

用簡單器械的極力測試、等溯及 力測試 p44

12.mmt 是通過被檢查者自身重力和檢查者用手施加阻力而產(chǎn)生的主運動來評定肌肉或

肌 群力量的方法 p44

14.常用的簡單器械肌力測試方法：握力測試、捏力測試，背肌力測試，四肢肌群肌力

測試 p49

15.關(guān)節(jié)活動范圍測定： 關(guān)節(jié)活動范圍（rom）：關(guān)節(jié)運動時所通過的運動弧，常以度

數(shù)表示，亦稱關(guān)節(jié)活動 度。關(guān)節(jié)活動度是衡量一個關(guān)節(jié)運動量的尺度 主關(guān)節(jié)活動度（arom）：

關(guān)節(jié)運動是通過人體自身的主動隨意運動而產(chǎn)生的運動弧。實際上是評定被檢查者肌肉收縮

力量對關(guān)節(jié)活動度的影響 被動關(guān)節(jié)活動度（prom）：關(guān)節(jié)運動時通過外力如治療師的幫助

而產(chǎn)生的運動弧。正常情況下 prom 略大于 arom。p50 16.測量工具：通用量角器，電子量角器，皮尺

17.常見異常步態(tài)：腳底朝哪邊就是朝哪翻（足內(nèi)、外翻）外周神經(jīng)損傷：臀大肌步態(tài)：

鵝步 臀中肌步態(tài)：鴨步 中樞神經(jīng)損傷：偏癱：劃圈步態(tài) 截癱：跨檻步態(tài) 腦性偏癱：1.痙

攣型：剪刀 步 2.共濟失調(diào)型：醉漢步態(tài) 帕金森病：慌張步態(tài) p59 18.平衡的分類：（1）靜態(tài)平衡：人體出于某種特定的姿勢，例如坐或站時保持穩(wěn)定的狀態(tài)（2）動態(tài)平衡：1.自動動態(tài)平衡 2.他動動態(tài)平衡 p60

19.協(xié)調(diào)功能評定：1.指鼻試驗 2.指-指實驗 3.輪替試驗 4.示指對指試驗 5.拇指對指 實驗 6.握拳實驗 7.拍膝實驗 8.跟膝脛試驗 9.旋轉(zhuǎn)實驗 10.拍地實驗 p62

20.感覺功能評定分為：淺感覺檢查、深感覺檢查、復(fù)合感覺檢查。 21.淺感覺：痛覺、觸覺、溫度覺 深感覺：運動，位置，震動覺 復(fù)合感覺： 皮膚定 位，兩點辨別，實體，體表圖形覺

22.代謝當量（mets）音譯梅脫，是以安靜、坐位是的能量消耗為基礎(chǔ)，表達各種活動

時相 對能量代謝水平的常用指標，是評估心肺功能的重要指標。1met 相當于耗氧量 3.5ml/(kg.min).p64

23.adl 日常生活活動）（評定方法： 常用標準化的 padl 評定有 barthel 指數(shù)、指

數(shù) pilses、katz 修訂的 kenny 自理評定等 p72 24.最常用 barthel 指數(shù) 有 10 個評定項目

25.語言與言語是兩個極不相同又有關(guān)聯(lián)的概念。語言是人類區(qū)別于其他動物的重要特

征之 一，是人類特有的能力，其表現(xiàn)形式包括口、書面語和姿勢語。言語是語言的主要內(nèi)容，是用聲音來進行口語交流，即說話的能力

26.言語障礙，構(gòu)成言語的各個環(huán)節(jié)，如聽說讀寫四個部分受損或發(fā)生功能障礙時稱為

言語 障礙屬于語言障礙的范疇

27.常見的言語障礙包括失語癥，構(gòu)音障礙，言語失用 p78

28.由于多種元嬰導(dǎo)致食物不能經(jīng)口腔進入到胃中稱之為吞咽障礙 p83

29.物理治療（三大項 3m）運動治療，器械治療，手法治療

30.運動治療：一、關(guān)節(jié)活動技術(shù)：1 主動運動 2 主動助力運動 3 被動運動 二、軟組

織牽伸術(shù) 三、肌力訓(xùn)練技術(shù) 四、神經(jīng)發(fā)育療法： bobath 技術(shù)。brunnstrom 技、rood 技

術(shù)、kabat-konott-vo 技術(shù)又稱為 pnf 技術(shù) p107 五、運動再學(xué)習(xí)療法 六、強制性使用

運動治療 七、運動處方 一個完整的運動處方包括：運動治療項目，運動治療量，運動治療的注意事項（必考）p108 31.電療法的分類：直流電療法、低頻電療法（0~1000hz）、中頻電療法（1~100khz）、高頻 電療法（100 khz ~300 ghz）p110

32.掉療法的禁忌癥：惡性腫瘤（電化學(xué)療法時除外），高熱，意識障礙，出血傾向，孕婦 腰腹部，急性化膿性炎癥，急性濕疹，局部皮膚破損，局部金屬異物，心臟起搏器及其

周圍，對直流電過敏 p112

33.紫外線療法的治療作用：1 殺菌，消炎 2 鎮(zhèn)痛 3 脫敏 4 加速組織再生，加快傷

口愈合 5 促進維生素 d 生成、防治佝僂病和軟骨病 6 光敏反應(yīng) p120

34.作業(yè)療法的定義和目的：是指導(dǎo)患者參與選擇性、功能性活動的治療方法。目的是

減輕 殘疾，保持健康，增強患者參與社會、適應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造生活的能力。最終目標是提高 生

存質(zhì)量，訓(xùn)練患者成為生活中的主動角色，積極地進行必需的生活活動，而不是被動地成為

他人的負擔(dān)。作業(yè)治療的基本成分是“教”與“學(xué)” p135

35.吞咽障礙治療方法：1.基礎(chǔ)訓(xùn)練 包括感官刺激和面部肌肉訓(xùn)練：感官刺激 口、顏面

功能訓(xùn)練 2.間接吞咽訓(xùn)練 3.攝食訓(xùn)練 4.點刺激 p143

36.助行器的作用：副主任體制稱體重，保持平衡和行走的工具（不能緩解痙攣）p153

37.格拉斯哥昏迷量表（gcs）是根據(jù)睜眼情況（1~4 分）、肢體運動（1~6 分）、和

言語表達（1~5 分）來判定患者腦損傷的嚴重程度。gcs≤8 分為重度腦損傷，呈昏迷狀態(tài)；

9~12 分為中度腦損傷；13~15 分為輕度腦損傷

38.brunnstrom 將腦卒中偏袒運動功能恢復(fù)分為 6 期，根據(jù)肌張力和運動的變化評定其

運 動模式和功能 表格在 p160 頁 39.肢體擺放和體位轉(zhuǎn)換 p162

【篇3：康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得】

康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)體會 康復(fù)是指通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或 減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和社會功能上的最佳水平，從而使其借助某種手段，改變其生活，增強自立能力，使病、傷、殘者能重返社會，提高生存質(zhì)量。以上就是對于康復(fù)的定義，但是以前很少對康復(fù)了解得這么的詳盡，只是知道，我們平時受傷了、患病了過段時間就會恢復(fù)健康，也許這也能說是康復(fù)吧！

我最早接觸到康復(fù)是在去年寒假的時候，當時放假在家沒啥事，就自己跑到了縣人民醫(yī)院去見習(xí)，在醫(yī)院里面我是在神經(jīng)外科跟著醫(yī)院的老師學(xué)習(xí)，在神經(jīng)外科我看到最多的就是腦外傷，基本上一般入院的患者都可以與腦外傷掛上邊，要么是車禍、要么是被人打傷了，還有一個10歲的小孩在家玩耍的時候自己摔倒了，顱內(nèi)有一個30ml左右的硬膜外血腫，這些都是在我們縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科比較常見的一些疾病。有時候我在病房里面可以看到有康復(fù)科的醫(yī)生過來做床旁康復(fù)，但是當時我也不知道這是干什么的，只是腦海里有一個影響，就是“促進疾病的恢復(fù)”，后來我觀察到做床旁康復(fù)的病人大多數(shù)都是手術(shù)后幾天或者是出現(xiàn)了肢體癱瘓癥，但是還處于保守治療的一些患者，當時我覺得康復(fù)應(yīng)該很有作用吧！不然怎么哪么多的病人在做康復(fù)治療，有些病人一天還要去康復(fù)科好幾趟去做康復(fù)治療呢，但是我也不知道他們?nèi)タ祻?fù)科主要是做一些什么樣的治療。

真正的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)是在這個學(xué)期曾序求老師的康復(fù)課堂上，因 為之前在醫(yī)院對康復(fù)已經(jīng)有了一定的接觸，所以對于這門別的同學(xué)都不是很樂意去上的一門課，我還是很感興趣的，因為我覺得康復(fù)在臨床上肯定是有用武之地的。在康復(fù)醫(yī)學(xué)課堂上我更加深入的了解了康復(fù)以及康復(fù)醫(yī)學(xué)，也更加確定康復(fù)醫(yī)學(xué)在臨床工作中的重要性?？祻?fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，其目的在于通過物理療法，運動療法，生活訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，言語訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎(chǔ)。所以康復(fù)醫(yī)學(xué)給很多的患者帶來了康復(fù)的福音，自從有了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后有很多患者通過綜合的康復(fù)訓(xùn)練，其神經(jīng)運動功能得到了有效的恢復(fù)，如果沒有康復(fù)訓(xùn)練的話，很多患者很有可能就終身坐在輪椅上了！我想大家都聽說過“用進廢退”這句話，當我們看到這句話的時候，我們的第一映像就是聯(lián)想到達爾文的進化論，的確生物在很長時間的進化過程中會出現(xiàn)用進廢退這種現(xiàn)象，這是需要很長的一段時間的，但是在我們的生活中，相對短期的用進廢退也是非常常見的。比如我們懂得一項技能，當我們每天都在應(yīng)用的時候，我們會越做月熟練，但是如果我們很久都不去應(yīng)用的話，可能隨著時間的推移，我們就會慢慢的遺忘了。我覺得康復(fù)也是遵循這一道理的，只有當我們的患者不斷的去訓(xùn)練，才有希望使其相應(yīng)的功能恢復(fù)，但是康復(fù)中的訓(xùn)練也不是無目的的訓(xùn)練，我們會在運動學(xué)和神經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)上對患者的功能障礙進行準確的評價，然后通過一些康復(fù)治療技術(shù)對患者進行有

針對性的訓(xùn)練，這樣才能夠達到好的康復(fù)效果?？祻?fù)治療除了康復(fù)師的訓(xùn)練和治療之外，還需要的就是患者的毅力和堅持不懈的精神，只有長期的堅持才會有康復(fù)的效果。

在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后，我更加明確康復(fù)的重要性了，我覺得我們應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)，傳播康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，這樣才能使更多的患者有恢復(fù)健康的機會。

第二篇：業(yè)余黨校心得體會

“作為一名普通的機關(guān)黨員，平時忙于業(yè)務(wù)，很難擠出時間進行專門的學(xué)習(xí)，此次有這樣一個機會到黨校進行為期一周的封閉學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽說有很多省市專家講師來授課，還有各種實地觀摩學(xué)習(xí)，真是充滿了期待，十分激動?！边@是中牟縣的機關(guān)黨員小李在縣委黨校報到進班時的真實感受。2月26日，陽光燦爛，春暖花開，中牟縣“萬名黨員進黨?！钡谝黄谂嘤?xùn)班在歷經(jīng)幾個月充分準備的基礎(chǔ)上如期進行。多年來，中牟縣在黨員教育培訓(xùn)方面不斷推陳出新，相繼舉辦“領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日大講堂”、“牟野講堂”，創(chuàng)辦了“紅色微家園”微信公眾平臺，開設(shè)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育直播間，此次的“萬名黨員進黨?！迸嘤?xùn)活動是中牟縣委在黨員教育管理方面的又一次有益探索。

領(lǐng)導(dǎo)重視，精心籌備。此次的“萬名黨員進黨?！迸嘤?xùn)工作得到了縣委縣政府的高度重視，在上級的指導(dǎo)下，由縣委組織部牽頭抓總，制定培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌安排調(diào)訓(xùn)工作;由縣委黨校具體承辦，分層分類、分期分批開展培訓(xùn);同時各相關(guān)單位根據(jù)調(diào)訓(xùn)安排，積極選派學(xué)員參訓(xùn)，最終通過各級各單位的密切配合，實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。

統(tǒng)籌分類，合理安排。此次的培訓(xùn)工作計劃將黨員組織關(guān)系隸屬于中共中牟縣委的黨員全部納入其中，2017年全年計劃培訓(xùn)7600名，其中農(nóng)村黨員6100名，縣直機關(guān)黨員1500名。堅持培訓(xùn)全年無縫隙，除全縣重要工作安排、法定節(jié)假日等因素外，從2月份底開始培訓(xùn)，12月底結(jié)束。全年共安排38期，每期5天，每期約200人。

內(nèi)容豐富，管理嚴格。在“萬名黨員進黨校”培訓(xùn)班的課程設(shè)置方面，縣委前后多次召開座談會，聽取各方面的意見建議。總體上抓住思想教育這個從嚴治黨的根本，突出黨的理論教育、黨性教育和忠誠教育，同時針對九類不同的培訓(xùn)班次，根據(jù)不同類型的黨員特點和需求安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)的針對性和時效性。除了理論教育，根據(jù)工作需要，適當安排了現(xiàn)場觀摩、模擬課堂、考試等。同時結(jié)合全縣中心工作和規(guī)劃發(fā)展，適當安排縣域經(jīng)濟社會發(fā)展形勢任務(wù)教育等。

另外通過佩戴黨徽、重溫入黨誓詞、參觀廉政教育基地等形式塑造黨員的儀式感，通過內(nèi)化身份認同，促使黨員回歸黨員身份，重拾政治信仰，扛起責(zé)任擔(dān)當。在師資力量上，以省市領(lǐng)導(dǎo)教授為主，包括省委黨校教授丁素、趙璐、尹書博等，突出培訓(xùn)的實效。

“萬名黨員進黨?！迸嘤?xùn)工作是中牟今年黨員教育管理工作的重點和亮點，要真正通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)實現(xiàn)全縣黨員身份意識和黨性修養(yǎng)明顯提升、精神面貌和工作狀態(tài)明顯提升、黨務(wù)知識和工作技能明顯提升、服務(wù)群眾水平和能力明顯提升，培養(yǎng)和鍛造一支信念堅定、對黨忠誠、敢于擔(dān)當?shù)狞h員隊伍，凝聚黨心民心，為我縣早日全面建成小康社會、躋身全國百強縣，全面建成“城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城融合、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧”的都市型田園城市提供堅強組織保障。