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第一篇：教師師德師風(fēng)方面培訓(xùn)心得體會(huì)
愛是師德的核心，愛是教育最好的別名。如果我們能做到喜歡每個(gè)學(xué)生，教育無疑會(huì)進(jìn)入一種別樣的境界。
愛是讓孩子擁有甜甜的批評(píng)。每接一個(gè)班，總有不喜歡的學(xué)生。但要尊重他，不要冷落他，漠視他。讓學(xué)生感受到我們的關(guān)注，用真誠換得真誠。因?yàn)橹挥胁顒e，沒有差生。把自己當(dāng)作孩子，把孩子當(dāng)作與自己平等的人，激勵(lì)、期待的話只要能對(duì)一個(gè)人起作用，就不放棄任何一個(gè)人。
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一段話語，足可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng)，但都可以是甜甜的，甜甜的批評(píng)是出于對(duì)孩子的尊重，是對(duì)孩子深深的愛，善待別人就是善待自己。愿我們每個(gè)老師都能讓孩子感覺到批評(píng)是甜的。
愛是讓每個(gè)孩子都充滿信心的成長。自信是通往成功的最佳通道。因而要非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，給予學(xué)生自信的力量，從潛意識(shí)方面引導(dǎo)學(xué)生向正面的、積極向上的方面發(fā)展。比如；我教過的學(xué)生中有個(gè)叫宋肖毅的同學(xué)，由于沒人輔導(dǎo)孩子的功課，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，比較自卑，看到這種情況，我就主動(dòng)給他補(bǔ)課，漸漸地我們成了朋友，他開心的笑了。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看。他變了，變得愛說、愛笑了，變得自信了?？吹剿倪M(jìn)步，我心里比喝了蜜還甜。
要成為孩子們喜歡的好教師，就要去愛孩子們，因?yàn)閻凼羌芷饚熒星榈臉蛄?，是一條無形的紐帶，是一把金光閃閃的鑰匙。如果教育缺乏了愛，就像池塘中沒有了水。在平凡的工作中，把愛灑入每個(gè)孩子的心田，把愛滲透到每個(gè)細(xì)節(jié)，只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光。既然做了教師，就不要吝嗇自己的情感，只有自己心中擁有太陽，才能給人陽光，只有掌握了愛的藝術(shù)，我們的心血才會(huì)澆灌出燦爛的希望之花！
第二篇：師德培訓(xùn)心得體會(huì)
一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。經(jīng)過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以往感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。經(jīng)過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的`感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自我必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。
在平時(shí)工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
經(jīng)過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
第三篇：師德培訓(xùn)心得體會(huì)
在這次師德培訓(xùn)中，我通過聽老師講課，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。作為一名教師，我們不僅要有愛心和責(zé)任感，還要學(xué)會(huì)與孩子和家長溝通，更多地了解孩子需要什么？教師應(yīng)該愛，而不是盲目地從自己的角度看待問題。老冰心曾經(jīng)說過：愛在左邊，愛在右邊，走在生活的兩邊，隨時(shí)播種和開放。這種愛是教育的橋梁，是教育的動(dòng)力。這種愛是對(duì)所有學(xué)生、所有學(xué)生和所有學(xué)生的廣泛而無私的愛?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得如下：
它包含著崇高的使命感和責(zé)任感
事實(shí)上，老師總是想成為一名好老師。他們都知道要愛學(xué)生，用愛滋潤每個(gè)孩子的心靈。雖然有時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)轭B皮而抱怨，因?yàn)橥瞬蕉荒蜔驗(yàn)檫`紀(jì)而失態(tài)，盡管有時(shí)我感到非常疲憊和煩惱，但我心中始終有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名教師。我想引導(dǎo)這些追求夢(mèng)想的孩子，在他們心中寫下最美的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我真誠地?fù)肀恳晃粚W(xué)生。
教師應(yīng)該有責(zé)任感
有人說教師的工作是一個(gè)無底洞，有著看不見的深度和摸不著的廣度。這需要一位對(duì)教育事業(yè)感興趣的教師。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，他必須熱愛本職工作，努力工作，樹立教書育人的社會(huì)使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)該熱愛教師職業(yè)，把它當(dāng)作一種職業(yè)。只有這樣，我們才能為教育事業(yè)不懈努力，在工作中永遠(yuǎn)感到快樂，永遠(yuǎn)有幸福感。只有這樣，我們才能確保所教的科目取得優(yōu)異的成績(jī)，讓學(xué)生感到舒適，家長感到滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任
教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子和家長溝通
老師告訴我們，教育應(yīng)該被視為生命與生命的交流。人們不是生活在情感和生活中，而是生活在情感和生活中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從父母的角度看孩子。因?yàn)槲覀兣c我們的'孩子有社會(huì)關(guān)系，我們心中有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，我們會(huì)理性地看待問題。然而，父母和他們的孩子是有聯(lián)系的，這是基于情感的。他們可以為他們的孩子做任何事。因此，當(dāng)我們與他們溝通時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)問題。此時(shí)，作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)改變與父母溝通的角度，從同理心的角度看待問題，理解孩子的需要。事實(shí)上，家長最關(guān)注的不是孩子的成就，而是孩子的生活和孩子的健康成長
同時(shí)，通過觀看四個(gè)視頻，老師講述了生命的長度、寬度、寬度和厚度，讓我對(duì)生命有了更深的理解。讓我在未來的教學(xué)中不僅關(guān)注孩子們的成就，也關(guān)注他們的成長?？傊ㄟ^這次師德培訓(xùn)，我意識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)促進(jìn)我的教育教學(xué)工作的作用。在未來的教學(xué)工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，用愛心和責(zé)任心引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
