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第一篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì)
很榮幸有機(jī)會(huì)參加“郯城縣20xx年全縣小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)
班”活動(dòng)，更加榮幸的是能作為大尚莊小學(xué)的代表老師站在這里------凝聚著大家目光和智慧的講臺(tái)。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，其次感謝這三天六位專家的精彩報(bào)告，讓我的思想又一次得到了更新，教育觀念又一次得到了提升。這三天來，分別聽取了杜德蕓老師、韓相福校長(zhǎng)、孫艷霞校長(zhǎng)、于偉利校長(zhǎng)、李玉民老師和雷鵬校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，讓我感受到培訓(xùn)不再是枯燥無味的，而是充滿激情的?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感慨頗深。更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。下面我就臨沂樸園小學(xué)孫艷霞老師的講座談?wù)勎业膸c(diǎn)感想。首先我先自我介紹一下，我是大尚莊小學(xué)的語文教研員，進(jìn)入這個(gè)大家庭的時(shí)間也并不長(zhǎng)，只有兩年，對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是一個(gè)剛剛起步的階段。但是我很幸運(yùn)，我遇到了李玉華主任，在她的帶領(lǐng)下我才能一步步成長(zhǎng)，更加感受到作為一名語文老師的幸福。在這一次的培訓(xùn)中，孫艷霞校長(zhǎng)提出的“如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)”這個(gè)問題讓我印象深刻，孫校長(zhǎng)指出語文的基本素養(yǎng)是六條，分別是：必要的語文知識(shí)、豐富的語文積累、熟練的語文技能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高雅的言談舉止和深厚的文化素養(yǎng)，可謂面面俱到。孫校長(zhǎng)還提出語文學(xué)科素養(yǎng)的基點(diǎn)是“學(xué)語文”“練語言”“提語能”。在邊聽的時(shí)候我就在邊思考，如何把語文素養(yǎng)的基點(diǎn)體現(xiàn)在我們的教學(xué)課堂中。我認(rèn)為首先要教給學(xué)生習(xí)得讀文方法，我們所提倡的課堂教學(xué)的簡(jiǎn)約化是指遵循語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，以學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用為基本價(jià)值取向，恰當(dāng)確立教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，使語文課堂學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔、高效。如孫校長(zhǎng)提到的一節(jié)低年級(jí)的課內(nèi)整合課《小動(dòng)物大道理》中，教師就抓住了兩句話（第一句：小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。第二句：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭啵@兩句話的處理，老師用精讀課文上的辦法去完成，不丟棄我們傳統(tǒng)的講課課文好手段，體現(xiàn)我們的高效課堂。在市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的《童年的符號(hào)》一課中所用的閱讀共學(xué)單，以及提到的一些研學(xué)單、預(yù)學(xué)單，都體現(xiàn)出語文教學(xué)的.設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)“整合與創(chuàng)新”。第二是點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情，也是我們語文素養(yǎng)的核心。由于我們的教材內(nèi)容有限，所以我們倡導(dǎo)課內(nèi)課外一體化是指教學(xué)過程中適當(dāng)引入課外學(xué)習(xí)資源，并注意將課堂學(xué)習(xí)引向課外，課內(nèi)課外形成相互促進(jìn)的整體，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)語文、用語文的習(xí)慣。在這里，孫校長(zhǎng)也列舉了一種課型叫“群文閱讀課”，通過群文閱讀課教學(xué)充分開闊了學(xué)生的視野。學(xué)生的基本生字詞和學(xué)生的預(yù)習(xí)大部分都在課外，學(xué)生查閱書籍、搜集資料，增加了課堂的容量，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀激情！
聽了孫校長(zhǎng)的精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的語文教學(xué)生涯！孫校長(zhǎng)所提出的“核心素養(yǎng)”，正體現(xiàn)了我們新課改下教育理念的轉(zhuǎn)變，我們的教育應(yīng)該由關(guān)注“物”到關(guān)注“人”，關(guān)注學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的全面的、持續(xù)的發(fā)展。這就要求我們教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者、引路人。
伴隨著孫校長(zhǎng)的腳步，我們一起體驗(yàn)了澳大利亞不同的教學(xué)風(fēng)格，他們的課堂，他們的教育方式、方法是如此的與眾不同，他們更多地關(guān)注了學(xué)生的自我探索、自我感知。一節(jié)普通的語言課，就包含了多種技能與思維的碰撞，為了讓學(xué)生掌握好一個(gè)字母“e”，教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了剪綿羊、貼羊毛、涂鴉、印畫等多種有趣的課堂活動(dòng)，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們的教學(xué)模式值得我們?nèi)ニ伎?，去學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！倍潭倘斓墓歉山處熍嘤?xùn)結(jié)束了，我們郯城小學(xué)教育者卻不會(huì)停下我們學(xué)習(xí)的腳步。我為身為骨干班的一員而驕傲。
于偉利校長(zhǎng)的一句話讓我印象深刻：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，只有你時(shí)刻提醒自己做好準(zhǔn)備，等機(jī)會(huì)來了，我們才會(huì)成功。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。等到機(jī)會(huì)來的時(shí)候我們才可以坦然面對(duì)。作為一名年輕教師，我要時(shí)刻謹(jǐn)記專家們的發(fā)言，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借縣教育局開展“小學(xué)校長(zhǎng)及骨干班培訓(xùn)”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
第二篇：管理培訓(xùn)心得體會(huì)
‘企業(yè)的社會(huì)責(zé)任’是目前全社會(huì)非常關(guān)注的話題，特別是在我們當(dāng)前大力構(gòu)建、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中，一個(gè)企業(yè)，尤其是一家大型國有企業(yè)，認(rèn)真履行好社會(huì)責(zé)任的意義非常重大
一方面，國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和諧需要全社會(huì)、每個(gè)人的共同努力，企業(yè)作為社會(huì)重要的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞和組織器官，必然承擔(dān)著非常重大的責(zé)任；另一方面，如果企業(yè)不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不注意樹立自己的品牌形象，也很難持續(xù)生存發(fā)展，很難做大做強(qiáng)。再說，企業(yè)的發(fā)展也離不開良好的社會(huì)大環(huán)境，只有社會(huì)不斷進(jìn)步和諧、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展壯大。企業(yè)要履行好自己的社會(huì)責(zé)任，當(dāng)前著重要在四個(gè)方面著力。
一是銳意改革創(chuàng)新，加快企業(yè)發(fā)展。一個(gè)企業(yè)持續(xù)深層的發(fā)展是企業(yè)最大的社會(huì)責(zé)任，也是企業(yè)最基本的社會(huì)責(zé)任。因?yàn)?，承?dān)社會(huì)責(zé)任要有能力，要有條件，一個(gè)企業(yè)如果連自己的生存都成了問題，連自己?jiǎn)T工的生計(jì)都保障不了，就很難談履行社會(huì)責(zé)任，如果不能做大做強(qiáng)，也很難談?wù)嬲纳鐣?huì)責(zé)任。所以從這一點(diǎn)來講，企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)最大的、最基本的社會(huì)責(zé)任，也是企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基本條件。一個(gè)國家，發(fā)展是硬道理，一個(gè)企業(yè)，發(fā)展也是硬道理。
二是勇當(dāng)開路先鋒，筑造精品工程。一個(gè)大型國有企業(yè)，要時(shí)刻牢記在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強(qiáng)偉大進(jìn)程中的歷史使命，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，企業(yè)生存、發(fā)展的主要目標(biāo)之一，就是要為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展不斷作出貢獻(xiàn)。
三是建立健全機(jī)制，保障職工利益。企業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，就是要為員工謀福利。一個(gè)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，首先要保障員工的各項(xiàng)利益。員工生活、工作安排好了，企業(yè)也就為社會(huì)、國家的和諧穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，建設(shè)和諧企業(yè)，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分，是企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的重要內(nèi)容。
四是積極拓展延伸，全面履行社會(huì)責(zé)任。作為企業(yè)，除了追求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)報(bào)國外，還應(yīng)該承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。多年來，作為國有大型建筑企業(yè)，中鐵四局積極擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，在建設(shè)和諧社會(huì)中貢獻(xiàn)了一份力量，也為自身發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。在為農(nóng)民工提供就業(yè)方面，全局吸納農(nóng)民工高達(dá)10余萬人，這也是中鐵四局為社會(huì)、為安徽省發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。在對(duì)待農(nóng)民工上，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)親情管理，提出了"給農(nóng)民工企業(yè)職工待遇"的口號(hào)，在農(nóng)民工管理上廣泛推行與企業(yè)員工"同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同參與、同生活、同報(bào)酬"，落實(shí)農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)、政治待遇，加強(qiáng)農(nóng)民工學(xué)習(xí)培訓(xùn)與技能提高，全面保障農(nóng)民工的各項(xiàng)利益。中鐵四局農(nóng)民工"五同"管理的做法不僅在全國鐵路系統(tǒng)推廣，而且受到了中共中央政治局委員、全國人大副xx、中華全國總工會(huì)主席王兆國同志的高度評(píng)價(jià)和親筆批示肯定。
第三篇：管理培訓(xùn)心得體會(huì)
通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我的思想有很大轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到一電廠必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，才能實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
首先要堅(jiān)持以人為本，全面提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)電力行業(yè)的需要，特別是各類崗位人員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平幾方面必須達(dá)到電力行業(yè)的要求，由于歷史原因，一電廠人員結(jié)構(gòu)方面確實(shí)比系統(tǒng)內(nèi)電廠相差很遠(yuǎn)，要高度重視提高一電廠各類崗位人員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，一是要強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有崗位人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平；二是要大量吸收引進(jìn)外來人才，改善一電廠人力資源結(jié)構(gòu)；三是從對(duì)口高校招聘大學(xué)生，通過上崗實(shí)際鍛煉，為一電廠發(fā)展做好人才儲(chǔ)備；四是要培養(yǎng)各專業(yè)的頂尖人才，大力鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，在機(jī)組熱效率、煤耗率、廠用電率、節(jié)能減排等指標(biāo)方面趕超行業(yè)先進(jìn)水平；五是要建立一種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)全廠員工大膽進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，依靠一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍，把一電廠建成一流的電力企業(yè)。
與電力系統(tǒng)電廠管理相比，一電廠確實(shí)存在許多不足，一是管理機(jī)構(gòu)不健全，必要的職能機(jī)構(gòu)突缺或兼職；二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，缺少必要的設(shè)施、場(chǎng)所；三是所屬企業(yè)還沒有建立一種有效體制機(jī)制使一電廠沒有激情和積極性；四是缺少專業(yè)頂尖人才；五是內(nèi)部管理要強(qiáng)化，特備是全面預(yù)算管理、“五型”企業(yè)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面；六是要強(qiáng)化推行力的落實(shí)；七是所屬企業(yè)對(duì)一電廠定位脫離實(shí)際；八是要有使一電廠實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 要全面提升對(duì)一電廠的管理，一些必要的管理機(jī)構(gòu)是應(yīng)該設(shè)置的，如安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、節(jié)能減排、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)置機(jī)構(gòu)能使這些工作抓得更實(shí)，效果顯著，相反如不不設(shè)置這些機(jī)構(gòu)或兼職，則必是消弱了這些方面的管理，而這些方面都是一電廠管的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是必須抓實(shí)的?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一電廠強(qiáng)化管理的另一個(gè)重要內(nèi)容，不能因?yàn)檠矍袄娑鲆暬A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這是長(zhǎng)遠(yuǎn) 利益，干什么工作就要有什么設(shè)施、場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)、人才，如“九項(xiàng)”監(jiān)督工作，這些工作室必須做實(shí)的，不能有半點(diǎn)虛假。對(duì)一電廠的管理不能是能發(fā)出電供上暖就行了，而應(yīng)把一電廠納入全面的管理當(dāng)中，一電廠管理的怎么樣，直接反應(yīng)出所屬企業(yè)的管理水平，它是所屬企業(yè)綜合管理的一個(gè)縮影，對(duì)一電廠應(yīng)建立起一種有效的體制機(jī)構(gòu)，起激勵(lì)和刺激作用，使一電廠各項(xiàng)管理工作不斷取得新成績(jī)，另外一電廠內(nèi)部要強(qiáng)化管理，特別是全面預(yù)算管理，“五型”企業(yè)建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面。一電廠要健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，離不開各類頂尖人才，但現(xiàn)實(shí)情況是各一電廠很少有各專業(yè)人才，這是一電廠實(shí)現(xiàn)又好又快可持發(fā)展的最大障礙，這必須應(yīng)引起一電廠決策層的高度重視，多渠道培養(yǎng)各類頂尖人才是一電廠的當(dāng)務(wù)之急。強(qiáng)化執(zhí)行力的.落實(shí)對(duì)一電廠做實(shí)各項(xiàng)管理工作，使各項(xiàng)管理策略、體制、機(jī)制落地、開花、生根、結(jié)果具有 現(xiàn)實(shí)意義，也是必由之路，強(qiáng)化執(zhí)行力的落實(shí)需做好兩方面的工作，一是干部隊(duì)伍建設(shè)、一是班組建設(shè)，在干部隊(duì)部建設(shè)上首先 要注重干部的質(zhì)量問題，一電廠干部要提高專業(yè)、管理、敬業(yè)等水平，要有較高威信，繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，一個(gè)人怎么樣應(yīng)由實(shí)踐和普通員工評(píng)定，這樣有利于真正的人才脫穎而出，關(guān)于一電廠的班組建設(shè)，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變方能取得實(shí)效，一是必須堅(jiān)持班組的事班組管；二是必須堅(jiān)持班組的帳班組算；三是班組承包指標(biāo)必須體現(xiàn)電力行業(yè)特點(diǎn)；四是轉(zhuǎn)變對(duì)班長(zhǎng)的定位，班長(zhǎng)是最基層的綜合管理員，不是一個(gè)工頭；五是廠部為班組服務(wù)。
關(guān)于一電廠在所需企業(yè)中的定位，一電廠起著先進(jìn)隊(duì)和排頭兵的作用，一電廠自身要不斷努力，不斷前進(jìn)，要制定出可行的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)也要制定出能使一電廠實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，不能只滿足于現(xiàn)狀，企業(yè)興旺，電廠先行。
一電廠機(jī)組改成熱電聯(lián)營(yíng)式，不僅能提高機(jī)組的熱效率，機(jī)組改成熱電聯(lián)營(yíng)方式運(yùn)行后，機(jī)組熱效率提高20左右個(gè)百分點(diǎn)，更能改善廣大居民的生活質(zhì)量，既有經(jīng)濟(jì)效益，又有社會(huì)效益，熱電聯(lián)產(chǎn)是對(duì)機(jī)組乏汽熱能的有效利用，是一種對(duì)廢棄能源的再利用，可謂變廢為寶。一電廠應(yīng)堅(jiān)持走熱電聯(lián)產(chǎn)之路，繼續(xù)進(jìn)行科研攻關(guān)，使這一項(xiàng)目效益更加顯著，更重要的是熱電聯(lián)產(chǎn)由于提高了機(jī)組的熱效率，熱效率可達(dá)到45%以上，使中小型發(fā)電機(jī)組具有了新的生命力，熱電聯(lián)產(chǎn)大有可為，前景廣闊，熱網(wǎng)循環(huán)水?dāng)y帶著汽輪機(jī)排汽的熱能進(jìn)入千家萬戶，為廣大居民送去溫暖，使百姓生活更加溫馨，社會(huì)更加和諧，要使熱電聯(lián)產(chǎn)事業(yè)得到不斷發(fā)展，一是要依靠科技進(jìn)步，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；二是要有一支能打硬仗、技術(shù)過硬、愛崗敬業(yè)的專業(yè)隊(duì)伍；三是要統(tǒng)籌兼顧，合理配置熱電比。
所謂主線主要是指機(jī)組熱效率、煤耗率和廠用電率及節(jié)能減排指標(biāo)，這些指標(biāo)也是電力系統(tǒng)電廠應(yīng)著重抓好的指標(biāo)，但對(duì)一電廠則具有特別主要的意義，機(jī)組熱效率如果達(dá)不到國家要求就將被關(guān)停，一電廠一般裝機(jī)容量不大，不千方百計(jì)想方設(shè)法提高這些硬指標(biāo)，那就是坐以待斃。 提高一電廠機(jī)組熱效率（既熱電廠熱效率）除了在技改方面、循環(huán)方式方面、熱能利用率等方面進(jìn)行科技創(chuàng)新外，還應(yīng)建設(shè)起能調(diào)動(dòng)所有崗位人員積極性的體制、機(jī)制，全員參與、齊心協(xié)力、單靠行政命令或少數(shù)幾個(gè)人搞技改是不夠的，可通過指標(biāo)競(jìng)賽，績(jī)效考評(píng)等辦法激發(fā)每一位員工的創(chuàng)新激情，要狠抓各種經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，如鍋爐熱效率、主蒸汽壓力、溫度、各種熱損失、排煙溫度、漏風(fēng)系數(shù)；汽耗率、真空度、端差、排氣壓力和溫度、給水溫度；廠用電量；水質(zhì)合格率、鹽耗量、堿耗量、酸耗量、補(bǔ)水率、取樣化驗(yàn)準(zhǔn)確率；上煤量、煤質(zhì)合格率、煤質(zhì)驗(yàn)收率、虧噸情況等；儀表準(zhǔn)確率、儀表投入率、自動(dòng)裝置投入率；供暖可靠率、供暖煤耗率、供暖補(bǔ)水率、供暖用電率等，對(duì)于這些小指標(biāo)可通過定額然后承包到車間班組直至每一個(gè)人進(jìn)行細(xì)化量化，再算進(jìn)行考核兌現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)如果達(dá)標(biāo)了，機(jī)組熱效率就會(huì)得到提高，煤耗率、廠用電率就會(huì)下降。
節(jié)能減排工作是一電廠的一個(gè)弱項(xiàng)，但這必須是要強(qiáng)化的管理工作，搞好節(jié)能減排工作室一電廠實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人與自然的和諧的必由之路，也是一電廠實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的重要舉措，從一電廠的現(xiàn)實(shí)情況看，制約一電廠節(jié)能減排工作的主要因素還是缺少必要的設(shè)施、場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)、人才，如有的一電廠除塵方式的是水膜除塵，這是達(dá)不到環(huán)保要求的，也沒有專門的機(jī)構(gòu)和人才，這使節(jié)能減排陷入維持局面，一電廠又必須高度重視節(jié)能減排工作，要定目標(biāo)、定制度、定責(zé)任、抓落實(shí)，努力使一電廠的節(jié)能減排工作趕超先進(jìn)水平。
對(duì)于一電廠而言，自主創(chuàng)新是一種文化，要體現(xiàn)在每一名員工的實(shí)際行動(dòng)中。無論是體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等，都需要群策群力、眾志成城，要在全廠掀起學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)經(jīng)營(yíng)、學(xué)管理、學(xué)技術(shù)，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高全體員工的綜合素質(zhì)，不斷提高科技創(chuàng)新力，使一電廠實(shí)力新增、日新月異、長(zhǎng)足發(fā)展。
所屬企業(yè)有了自備電廠，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電力的靈活調(diào)度，更有利于安全生產(chǎn)。而對(duì)于一電廠，由于爐型采用沸騰流化燃燒方式，可以燃燒劣質(zhì)煤或矸石，使公司的綜合成本下降。每年可以創(chuàng)造可喜的經(jīng)濟(jì)效益，煤炭實(shí)現(xiàn)就地消化，通過一
電廠轉(zhuǎn)化為電能和熱能，使企業(yè)不用以現(xiàn)金方式支付大量電費(fèi)，這也可以列為銷售地銷指標(biāo)。一電廠信息化、自動(dòng)化水平相對(duì)較高，如集控管理、dcs系統(tǒng)、plc遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)等，對(duì)所屬企業(yè)科技創(chuàng)新水平起引領(lǐng)作用，也培養(yǎng)了一批技能強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)好的科技人才，為企業(yè)儲(chǔ)存了一批寶貴的人才資源，一電廠的存在對(duì)所屬企業(yè)發(fā)展具有重大意義，關(guān)鍵是要改變傳統(tǒng)管理模式，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，增強(qiáng)自主創(chuàng)新力，促進(jìn)自備電實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
第四篇：管理培訓(xùn)心得體會(huì)
任何事故的發(fā)生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素，安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成，安全不在口上，安全且在心中。
對(duì)于企業(yè)成于安全敗也安全，任何一起事故，都是對(duì)于企業(yè)的一種無法挽回的損失，對(duì)家庭更是會(huì)造成無法彌補(bǔ)的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點(diǎn)深埋在每一個(gè)員工的心里，是這場(chǎng)培訓(xùn)的目的`所在，讓大家知道若是責(zé)任心不強(qiáng)，則就是對(duì)自己生命安全的不負(fù)責(zé)。
多少次的警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼的老母親悲痛欲絕，弱妻幼子的孤苦無助，別人的事故成為了今天課上的故事，還不足以引起高度的重視嗎？還不足以引起高度的警惕嗎？多少次的安全事故源于安全意識(shí)的淡薄和違章違紀(jì)。多少次血淚的教訓(xùn)不是那樣觸目驚心，多少次事故的當(dāng)事人不是幸存僥幸。如此淡薄的安全意識(shí)，不僅直接傷害自己，還間接的傷害了家人，所以安全無小事，還需時(shí)刻記在心。曾振木老師講了八個(gè)法則，還有十二種方法。我對(duì)其印象最深的就是“成本法則”。小孩子才分對(duì)錯(cuò)，成年人要談利弊成本。當(dāng)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)一處缺陷并加以彌補(bǔ)僅需要一元錢，制造時(shí)去彌補(bǔ)需要十元錢，運(yùn)行中去彌補(bǔ)就要花一千元。這種例子說明了問題要早發(fā)現(xiàn)早處理。所以安全要提前做，提前控，抓住安全的根本。不能從源頭上解決的問題，就要以預(yù)防在先，提前行動(dòng)把問題扼殺在搖籃里，把事故消滅在隱患中。
這一次的培訓(xùn)收獲頗豐，也學(xué)到了很多能實(shí)打?qū)嵱玫姆椒?。作為新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一預(yù)防為主的風(fēng)箏，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵循，遵守在安全生產(chǎn)的法律法規(guī)不斷地進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理了解，掌握必備的夢(mèng)奇安全措施，在日常工作中實(shí)行做到自查自糾，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
安全無小事，防微杜漸是關(guān)鍵安全不是面子功夫必須要落到實(shí)處。
第五篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì)
七月，我參加了區(qū)教育局和區(qū)教育學(xué)院為區(qū)中青年骨干教師舉辦的培訓(xùn)。期間聆聽了兩次專家講座，分別由華師大的王儉教授的講座《行動(dòng)研究中的同伴互助》和吳剛教授的講座《新課程改革背景下教學(xué)研究的方向與策略》。覺得這兩個(gè)報(bào)告都有著非常高的理論性，把國外的一些先進(jìn)教育理念介紹給我們。雖然只有短短的兩天，但是覺得頗有收獲。
吳剛教授在他的≤教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)≥報(bào)告中提出的“課前五分鐘成功教學(xué)論”讓我很受啟發(fā)，教師精心設(shè)計(jì)的一段出彩的引入，一個(gè)生動(dòng)、新穎的開場(chǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生以高漲的情緒有效地參與課堂教學(xué)，從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)我們教師而言，幾年不變的固定的教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課后練習(xí)當(dāng)然無法取得“成功五分鐘”的效果，這無疑要求我們改變、發(fā)展、開拓，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的觀念，了解新鮮事物，關(guān)心學(xué)生的興趣，敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試，以一顆永遠(yuǎn)年輕的`心和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。
而王儉教授就關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展和同伴互助的主題幫助我們認(rèn)識(shí)自我，不斷改善自我。同時(shí)也為我們提供了教師專業(yè)化發(fā)展道路上的一個(gè)非常有效的互相幫助、互相提升的形式。新時(shí)代的教師不僅要完成教育教學(xué)任務(wù)，而且應(yīng)該在教育教學(xué)工作中不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)行為的研究。更應(yīng)該在走出去，多讀書，多聽課，多培訓(xùn)，多思悟，借助于專家的引領(lǐng)，可以有效避免同伴互助過程中低水平的重復(fù)，使我們的教學(xué)研究更加有意義更加有價(jià)值
而朱建華局長(zhǎng)的講話又為我們今后的工作提出了具體、實(shí)際的要求，讓我逐漸地領(lǐng)悟到：要成為一名受學(xué)生歡迎，學(xué)校放心、家長(zhǎng)肯定的老師，不是一朝一夕的事，我們?cè)谄綍r(shí)工作中肯學(xué)、善學(xué)、敢做的勁頭，在實(shí)踐中反思自己，在學(xué)習(xí)中提升自己。
