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        微課微型課培訓(xùn)心得體會(huì)(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2024-06-25 21:27:46

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會(huì)
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        第一篇:微型課培訓(xùn)心得體會(huì)

        “健康所系,性命相托”,通過此次參加新職工崗前培訓(xùn),接受各位老師及前輩的教導(dǎo),使我對這句話有了更深的理解:要做一名合格的醫(yī)生,不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和臨床操作能力,更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們在平常的工作及生活中一點(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng),努力提高各方面素質(zhì)。

        在這次崗前培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),對醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解,從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信,他剖析透徹,發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的__院士對我們的教誨:做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己,更好地服務(wù)病人。

        這次的培訓(xùn)雖然短暫,卻帶給我不少的啟迪,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,作為醫(yī)務(wù)人員,良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個(gè)愛滋病病人這樣說過:“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界的的手”。這是多么高的評價(jià),可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!這句話提醒我們需想患者之所想,急患者之所急,恪守醫(yī)德,竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

        我將盡己所能,努力工作,為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力!

        第二篇:微課程心得體會(huì)

        當(dāng)前,信息技術(shù)飛速發(fā)展,尤其是最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí),更覺得自己一無所知。這次的微課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),就是對我的一次“頭腦風(fēng)暴”。它能更好的讓我們利用好信息技術(shù)手段,發(fā)揮出最大的效果。

        傳統(tǒng)的教學(xué)模式是知識(shí)的傳授在課堂中進(jìn)行,而知識(shí)的吸收與掌握則在教室外。學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場。如果知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來,學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的改變?

        通過對于微課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我認(rèn)為微課作為一種新興教學(xué)方式,有很多重要意義:

        1. 微課是一種濃縮型課程,時(shí)間簡短,知識(shí)點(diǎn)明確,可以為學(xué)生提供一種“自助餐”式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。無論是學(xué)習(xí)新知識(shí),還是課后復(fù)習(xí),學(xué)生都可以根據(jù)自己的具體情況,選擇性地學(xué)習(xí)某些知識(shí)難點(diǎn)或者技能,并且可以反復(fù)學(xué)習(xí),針對性強(qiáng),靈活性強(qiáng),學(xué)習(xí)時(shí)間充足,可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

        2. 因?yàn)槲⒄n時(shí)間十分簡短,在10分鐘以內(nèi),并且主題明確,只有一個(gè),可以使學(xué)生在這段時(shí)間里把注意力全部集中起來,不易分神。

        3. 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展是大趨勢,尤其是移動(dòng)終端的快速崛起,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、手機(jī)學(xué)習(xí)或許會(huì)成為日后的主流學(xué)習(xí)方式,而微課正是適應(yīng)了這種改革趨勢,走在發(fā)展前沿。

        4. 微課程可以促成一種自主學(xué)習(xí)模式,學(xué)生們可以自定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照自己的步調(diào)來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,自己搜索,自主檢測,培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的元認(rèn)知能力。

        5. 微課時(shí)間的簡短催促和鼓勵(lì)教學(xué)者在設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)微課時(shí)學(xué)會(huì)簡潔。

        總之:通過最近的不斷學(xué)習(xí),自己的收獲非常豐富,再接下去的學(xué)習(xí)中一定會(huì)再接再厲,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,改變自己的教育教學(xué)方式,提高自己的教育教學(xué)成績。

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