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第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會(huì)頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會(huì)：

一、以德治校，突出文化育人

校長(zhǎng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先，誠(chéng)信為本。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、形象管理，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展必須有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。

1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。

2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)清晰的頭腦。

3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽(tīng)”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計(jì)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長(zhǎng)。

4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。

三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微不足道，今日的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”！

第二篇：合唱培訓(xùn)心得體會(huì)

4月15日，我參加了區(qū)音樂(lè)教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，音樂(lè)教研員趙琦老師認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著培訓(xùn)，她的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員，她由講述傾聽(tīng)楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會(huì)以及播放錄像——秋里教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂(lè)教師受益非淺,現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、首先，我們歌唱訓(xùn)練中氣息是最重要的。楊鴻年老師在合唱團(tuán)訓(xùn)練的開(kāi)始就利用“s“的吐音進(jìn)行氣息訓(xùn)練，分別通過(guò)①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進(jìn)行氣息訓(xùn)練，在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線(xiàn)”，學(xué)生可以通過(guò)叉腰的方式尋求吸氣的感覺(jué)。多做無(wú)樂(lè)音的哼鳴練習(xí)。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強(qiáng)而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說(shuō)不要把半音想得太小，多做半音音階練習(xí)和全音符練習(xí)，越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動(dòng)，歌曲的演唱中通過(guò)掐喉的方式演唱直聲。

二、 其次，田曉寶教授及秋里教授告訴我們每個(gè)指揮者應(yīng)具備足夠的基本素養(yǎng)，如：指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂(lè)修養(yǎng)及創(chuàng)造性;其次要有足夠的分析作品的能力,指揮的原則則為“省、準(zhǔn)、美”;最后就是合唱團(tuán)訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的準(zhǔn)備，如嘴巴張得最大，最好四個(gè)手指豎著都能放下。吸氣時(shí)，冷的感覺(jué)一下到肚子里。然后，再把這個(gè)感覺(jué)一下子掏出來(lái)，同時(shí)要想真正做到聲情并茂，就必須做好二度創(chuàng)作，一個(gè)優(yōu)秀的合唱隊(duì)員，在具備音樂(lè)知識(shí)和較高的演唱技巧以外，還應(yīng)當(dāng)具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，在搞好技能訓(xùn)練時(shí)，還要注重合唱隊(duì)員的情感培養(yǎng)和啟發(fā)。指揮要耐心細(xì)致地激發(fā)合唱隊(duì)員全身心地投入，忘掉自我，進(jìn)入音樂(lè)情感的境界。并且，還要讓隊(duì)員經(jīng)常欣賞各類(lèi)音樂(lè)作品來(lái)開(kāi)闊視野，提高自身對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感悟能力和鑒賞能力。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是歌唱藝術(shù)的靈魂。