千文網小編為你整理了多篇相關的《暑期教師培訓心得體會(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《暑期教師培訓心得體會(合集)》。

第一篇：教師暑期培訓心得體會

今天上午聽了遲老師關于濰坊政治課堂模式的報告，下午聽了兩節(jié)20xx年全國思想品德優(yōu)質課《讓生命之花綻放》，《親子之間》，感受頗深。

1、教學理念上：

充分以學生為本，最大限度地讓學生參與到課堂中去，教師的教和學生的學能夠教學相長，充分地以學生為主的'教學理念，教師在講課中充分地讓學生各抒己見，發(fā)表自己獨到的見解，這樣即鍛煉了學生的語言表達能力、思辨能力和分析問題的能力，又能對所學知識進行有效梳理和鞏固。

2、教學方法上：

體現(xiàn)了“三講三不講”的原則，不對課本具體內容進行分析而是用材料引領，步步深入，如石家莊第二十八中學的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料，來引領課本所學所講，貼近生活，貼近學生，貼近社會，很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時，用了感動中國十大人物之一李劍英的故事，內容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，在學生回答問題的過程中，巧妙引導。

3、教學手段上：

整節(jié)課用了兩個故事，引領課堂，在珍愛生命，悅納自己尊重別人生命的講解中，故事貫穿始終，做到了精講點撥，釋疑解惑，讓學生在活動中初步樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀 。

這節(jié)課給了我?guī)讉€注意：第一，注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實生活中的材料，做到三個貼近，既貼近生活、貼近學生、貼近社會。第二，注意在平日講課中，力爭做到“三講三不講”，真正提高課堂效率。第三，注意上課時要盡最大努力做到有激情，讓課堂充滿生機，讓學生真正感受到生機勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤物細無聲的人生教育。

第二篇：初中教師暑期培訓學習心得體會

愛華育新學校和初中語文名師xx工作室聯(lián)袂舉辦的2023暑期教育培訓已落下了大幕，感謝愛華育新的謝校長分享了這個平臺，感謝馮主任替我們抓住了這次機會。短短的一個禮拜時間，有幸觀摩了南昌市黃老師和愛華育新學校張老師執(zhí)教的《誡子書》。跟隨工作室首席名師馮主任講解的《教師禮儀規(guī)范》參與了“禮儀現(xiàn)場展示”小比賽活動。名家獨特深邃的思想、博大精深的理論、字字珠璣的口才、具體鮮活的事例，此時此刻還撞擊著我的心靈、縈繞在我的腦機、浮現(xiàn)在我的眼前……

一、平臺打造驚喜，培訓再塑人師

馮老師作為工作室首席名師及導師，自始至終主持本次活動，任勞任怨，熱情投入，為涼州區(qū)教育教研的創(chuàng)新，為各兄弟學校教育水平的提升，工作室成員語文思路的開拓，無疑是一次很好的引領。不僅如此，她還真誠而優(yōu)雅地作了題為《教師禮儀規(guī)范》的專題講座和實訓報告。從著裝、站姿、坐姿、蹲姿、行姿、動姿多方面均提出嚴格要求，希望教師在社會公眾面前樹立起教育服務的良好形象，樹立起舉手投足時優(yōu)雅的姿態(tài)，做一名幸福而自信的新時代教師。

二、尊重發(fā)現(xiàn)人才，夜郎不必自大

黃教授的《做一名有自己教育思想的教師》講座深入淺出、細致入微地介紹了差點教育“尊重差異、研究差點、縮小差距、共享差別”的四個維度，關注學生個體縱向發(fā)展，促進學生自我激勵、自我反思，最終使學生個體自主發(fā)展。英雄所見略同，其本身就應該是一種尊重，是對學生的尊重，是對學生存在差異的尊重，是對學生個性化的尊重。對于我們教師來說，尊重是一種品質，是一種素質，更應該是一種習慣，并且要逐漸地將尊重內化為我們的教育行為。

我們要放下架子，蹲下來，與學生平等地對話、交流、互動，讓他們沐浴在師愛的春風里。教師一定要尊重孩子之間的差異，讀懂孩子，理解孩子內心的所思所想，做孩子的知心朋友，讓更多的孩子看到希望，我們的教育也會因此而非?？鞓?。教師還要善于發(fā)現(xiàn)。觀念一變天地寬，手拿“放大鏡”，我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。特別是學困生，我們寬容忍讓他們的無心之失，耐心陪著他們做作業(yè)，極力夸獎他們的點滴進步，他們也會變成老師們心中的`“小可愛”。手拿“顯微鏡”，我們會發(fā)現(xiàn)那些所謂的“好學生”也有很多不足之處，經常提醒他們“尺有所短，寸有所長”，就會讓他們找到前進的方向，實現(xiàn)更高的理想。讓每個老師都能發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦和才能，讓學生各展其能，讓每個孩子都有人生出彩的機會，這才是新時代教育的應有之義。

三、情商重于智商，人脈決定成敗

“一個人可以走得很快，一群人能夠走得更遠。”細思深想，人生蓋莫如此。趙教授《中國傳統(tǒng)文化中的教育智慧》從教育反思與進步、教育本質與目標、學習本質與特征、教育發(fā)展與回歸四個方面批判了教育亂象，引導廣大教師發(fā)揮教育智慧；黃寶國教授從無效溝通的成因、有效溝通的策略、幸福事業(yè)的愿景，殷切期望教師要構建“人類命運共同體”，“低頭有堅定的腳步，抬頭有幸福的夢想”，把根留住，“能夠有尊嚴、和善、幸福地生活”。像閔校長所說，在平凡的崗位上追求高遠，克服倦怠，與時俱進，做一名幸福的老師。

一個禮拜的培訓，過去的是日子，留下的是年華。面對著浩瀚的學海，鮮花盛開是我們所要到達的地方――夢想成了希望的模樣，模樣也定會越來越清晰！

返回目錄>>>