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第一篇：干部學習培訓心得體會

一、領導思維

作為公司的中層干部，首先要有大局意識和服務意識。對工作結果，要清楚“誰說好才是真的好”，“個人的長處是不是組織所需要的？”當然是單位組織和服務對象說好才是真的好。其次要有自信。相信單位、團隊和自己，“信”才能走下去，才能攻堅克難。再次要有工作思路。理清“為什么做”和“怎么干”的方向問題和技術問題之間關系。最后是掌握如何提高團隊的執(zhí)行力。執(zhí)行是有結果的行動，每個人必須守土有責，否則全盤皆輸。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維

以用戶為中心。痛點思維：換位思考用戶的痛點是什么。極致思維：創(chuàng)業(yè)者的匠心精神。逆向思維：數(shù)據(jù)歸納，舉一反三。這些提醒我們在工作中服務好業(yè)主，努力提升企業(yè)質量品牌，實現(xiàn)二次經營和多次經營。

三、人際關系

共贏心態(tài)讓弱關系變強關系，情感比信息更維持長期的強關系。與人交往的法則：換位思考，不讓自己為難，不讓別人為難，自己別人都滿意。什么是有效的溝通、及時反饋。溝通的三原則：事實、鼓勵、關愛。只有反饋，形成閉環(huán)，才是有效的溝通。這些做法、原則提醒我們重視與參建各方加強感情交流，為建設工程服務，達到共贏和企業(yè)持續(xù)經營。

第二篇：師宗學校教育干部培訓心得體會

2012年師宗學校教育干部培訓心得體會

師宗縣丹鳳一中 李忠書

我縣教育局領導高瞻遠矚，為謀劃新形勢下師宗教育的發(fā)展，譜寫師宗教育未來的燦爛篇章，做到了長遠規(guī)劃、高屋建瓴，引領深化師宗教育改革，不斷拓新領導模式，創(chuàng)新學習和管理機制。不僅采取城鄉(xiāng)互派掛職副校長（校長助理），整合全縣教育資源，加強了交流與合作，儲備了一批優(yōu)秀的教育后備干部，讓一些德才兼?zhèn)涞娜嗣摲f而出，充實和優(yōu)化了師宗教育管理隊伍，更連續(xù)三年組織了全縣性的學校教育干部培訓學習活動，有效的提升了我縣學校在職領導干部（中層以上）的管理理念，提高了管理水平，為師宗的教育發(fā)展，實現(xiàn)長遠目標，打下了堅實的基礎。我作為丹鳳一中的一名普通的中層領導，有幸參加了歷次培訓活動，通過認真學習，用心感悟領導及專家的講座，真是受益匪淺，感慨良多！

在學校教育工作中，無論你是何種職務，首先必須是一個合格的教育者。教育是我們的核心任務，教書育人是我們的天職。必須永遠銘記“教學有法，教無定法，貴在得法”，并要終生努力實踐和探索，用靈活多變、恰當適用的方法去對待和教育好一批批不同的學生，這應該成為每位教師畢生追求的目標。

作為一名普通的中層領導，也經歷了二十多年的教學實踐和探索。通過此次培訓活動，認真學習，用心領悟了各位領導及專家的講座，使我更深刻的認識到，一個學校的成功與發(fā)展固然有諸多因素，但學校領導班子的個人素養(yǎng)和管理水平無疑起著舉足輕重的、甚至是決定性的作用。然而，一個優(yōu)秀的領導班子的形成，真正考驗的是一位校長的道德水準、業(yè)務水平、辦學理念以及管理能力。有人說，一個好校長就是一所好學校。這話有道理！本人不揣冒昧，對在新形勢下如何當好校長，成為一個真正的教育者、管理者，略抒淺見。

一個“校長”，首先應是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。校長作為一個思想者是非常重要的。學校的遠景規(guī)劃、發(fā)展方向和發(fā)展速度無一不受到校長思想水平的制約。站得高則看得遠，校長只有具備了高屋建瓴的認識水平，才有可能提出宏偉遠大的發(fā)展構想，提出切實可行的發(fā)展思路，制定科學有效的發(fā)展規(guī)劃，一步步實現(xiàn)學校的分期發(fā)展目標。

其次，校長應該努力成為全校教職工道德的模范，行動的楷模。校長不可能是個完人，但要努力追求完美。一個道德高尚、言行統(tǒng)

一、知人善任、寬厚體貼的校長，必將贏得學校中層及全校教職工的尊敬和熱愛，管理得到支持而不是被動執(zhí)行，制度得到落實而不是敷衍塞責。如果校長以官員自居，高高在上，目中無人，只說不做或是亂說亂做，不懂得尊重和寬容，不懂得關心和幫助，不懂得交流和融洽，滿嘴污言，滿腹娼盜，滿身粗俗，滿眼功利，戴著有色眼鏡看人，懷著偏見和自私整人，喜怒無常，急功近利。。。。。。那么，學校領導班子會怎樣看，怎樣做？將會形成一個什么樣的班子呢？又怎能帶領教職工干好工作，搞好教育呢？其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中層領導與校長接觸多，交流多，了解多，校長的德行直接影響到班子的整體素養(yǎng)和制度的執(zhí)行力。校長打造不出一支具有高尚的奉獻精神，高度的凝聚力和向心力的班子隊伍，一切口號終將只能是一句空話。

學校管理要堅持德法兼治的原則，營造學校良好的氛圍。無德治，就沒有崇高的思想境界，沒有積極向上的良好風氣，就不可能使全體成員形成合力，各項工作就會一盤散沙。無法治，則不會有條理，無規(guī)矩不成方圓。沒有健全完善的規(guī)章制度，學校的各項工作就失去了順利實施的有力保障。

另外，校長要牢固樹立并倡導“人本管理”思想。新形勢下，作為校長，是否成功，其中一個很重要的方面是看其治校理念中能否牢固樹立“以人為本”的思想。以教職工為本，以學生為本。既然教育是農業(yè)，不是工業(yè)，老師和學生就不是可以隨意擺弄的零部件，他們是有血有肉有靈魂、有個性的活生生的人。他們有自己生命發(fā)展的規(guī)律，需要天空、大地、陽光、雨露、空氣等工作和成長環(huán)境。既要加強管理，更要突出服務，堅持“人本管理”的思想，始終把教師的需求、學生的需要放在學校教育和管理的首位，校長的成功和教育目標的實現(xiàn)將指日可待！

認識淺陋，誠請斧正。

2012年7月26日

第三篇：教師干部培訓心得

xx月xx日至xx日，我受學校的委派到昆明參加了國家級骨干教師中學語文學科的培訓。培訓地點：xx學院小禮堂；參加人員：3位專家和來自全省各地的約600名中學語文教師；培訓時間為：xx月xx日、xx日共兩天16節(jié)課。在這兩天的培訓學習中，我受益匪淺，同時，使我的思想觀念發(fā)生了深刻的變化。給我以很強的震撼，很大的沖擊。

這次培訓具體的時間安排和培訓內容為：

xx月xx上午聽xx老師的公開課《泥人張》、《記承天寺夜游》和他的專題講座《例談閱讀教學的創(chuàng)意》；xx日下午聽了韓軍老師的公開課《南來北往》和他的專題講座《新語文教學的理念與藝術》。xx月xx日上午聽了xx老師的公開課《雷雨》和他的專題講座《新課程下的課堂閱讀教學》；下午聽了xx老師的閱讀課《念奴嬌。赤壁懷古》和他的專題講座《快速寫作中考和高考高分作文》。

下面我就將這次培訓的點滴心得作如下總結。

從學生方面來看（xx中的學生）：學習興趣濃厚；分析能力較強；課堂氣氛輕松活躍、大膽回答；整個教學過程教師只起到指導的作用而把更多的時間歸還給學生。

從老師方面來看（上課老師、專家），主要從他們的教學思路及理念來談。

xx老師的講座《例談閱讀教學的創(chuàng)意》。他從以下方面進行闡釋：

1、什么是教學創(chuàng)意。

2、教學創(chuàng)意有哪些講究（新、簡、實、活）。

3、教材的研讀大致有六個層次：常規(guī)的研讀；提取的研讀；語言的研讀；文學的研讀；寫作借鑒的研讀；別有創(chuàng)意的研讀。

4、成功的教學創(chuàng)意的要求：教學思路清晰，提問精粹實在；學生活動充分，課堂積累豐富；優(yōu)化教材處理，深入課文文本。

xx老師的主要教學理念為：“板塊式、主問題、詩意手法”的閱讀教學風格，他還是“活動充分、積累豐富”教學流派的代表人物。

xx老師的第一專題為《新語文教學的理念與藝術》。他認為語文課是誦讀課，提倡海量閱讀，主張“學生背不得不開講”、把語文課上成語言文字課永遠不過時，認為中學階段學生如做到“背100篇文言文20篇現(xiàn)代文300首古詩詞，做40至50套真題，語文不必再學了”。第二個專題為《快速寫作中考和高考高分作文》。他認為好文章不等于高分作文，考試作文不應去寫耐人尋味的文章，不要去寫3分鐘才能看懂的文章。高分作文的三個要求是：準確深刻；扎實新穎；嚴謹明晰。高分作文的寫作方法有：三思而后寫，層層開掘法；立體出擊法；反彈琵琶法；片段組合法；套用故事法。

xx老師的專題為《新課程下的課堂閱讀教學》。

1、他認為學生的原始閱讀、原始理解是閱讀教學的起點，決定老師教學成就高低的是教學技能，而不是學歷、知識的多少，自己懂得和學生懂、會是兩碼事，老教師和年輕教師的區(qū)別：把學生教會；對自己的教法滿意而不顧學生是否學會。

2、后續(xù)理解，在原始閱讀、理解的基礎上進行拓展，具體做法為：學生小組之間的交流討論；把教參中的觀點給學生作介紹；還可介紹一些教參之外的觀點，給學生拓寬視野；可以講一講老師自己對文本的解讀。

3、基本理解，要求從文本中進行理解，不是胡亂的理解，找到共識，形成共鳴?；纠斫獠皇俏ㄒ焕斫?，可以是多種理解，更不是絕對理解，通過多種理解最后達到一個統(tǒng)一認識。

在這短暫的兩天的培訓中，聽了3位專家的公開課和講座，覺得專家們講的深入細致，做到理論聯(lián)系實際。通過這次培訓活動，使我認識到我們與其他地區(qū)存在著很大的教育差異，同時使我得到了不少教學上的啟迪，讓我認識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情。一名優(yōu)秀的教師應是思考者，應是有自己的系統(tǒng)而完整的教育價值觀的科研型教師。今后我會用我所學的這些綜合知識運用于我的教學中，滲透到各個領域，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻一份力量。

第四篇：干部培訓總結

為了提高我局工務專業(yè)技術人員的管理水平和業(yè)務素質，根據(jù)《鐵路局局黨委關于印發(fā)鄭州鐵路局20xx年干部培訓計劃的通知》（鄭鐵人函〔20xx〕80號）文件安排，20xx年x月x日至18日，局工務機械車管理干部培訓班（編號：2―023）在洛陽工務段職工培訓基地取得了圓滿成功，工務系統(tǒng)7個單位的39名技術管理干部參加了培訓，本次培訓班共培訓5天，合計30個學時，保質保量完成了教學計劃所規(guī)定的全部課程及考察任務，達到了預期目的。現(xiàn)將培訓學習情況總結匯報如下：

一、培訓班基本情況

本期專題理論培訓班，時間雖短，但富有成效，集中體現(xiàn)在以下五個方面：

一是辦班規(guī)格高。局工務處各級領導對本次培訓工作高度重視，培訓前對承辦單位多次進行指導，對培訓班的籌備工作提出意見和建議，并主動為承辦單位提供培訓參考資源。

為高標準、高質量、高效率地組織安排好本次培訓班，承辦單位洛陽工務段職工培訓基地，提前與局工務處及時溝通，匯報并完善補充培訓方案。在培訓開班之前，就學員的住宿安排、課程設Z、教師授課安排、座次表及通訊錄等具體事宜進行了細化明確，并印發(fā)成冊，人手一份，充分體現(xiàn)了洛陽工務段職工培訓基地對本次培訓班高度重視、認真負責的工作態(tài)度。

二是參培對象廣。按照局工務處、人事處要求，本次培訓班主要培訓對象為工務系統(tǒng)機械車管理干部，來自7個單位的39名工務職工參加了培訓，為切實做好局工務機械車管理工作提供了有力的技術支撐。

三是培訓內容全。本次培訓班主要結合現(xiàn)場工作實際突出理論教學重點，著重管理能力和業(yè)務素質的培訓。安排的授課內容涵蓋面廣，從GYK的基礎知識入手，詳細介紹了軌道車自上而下的各項管理制度、日常運用與管理、GYK檢索分析及使用管理等知識，為提高我局工務機械車專業(yè)技術人員的業(yè)務素質奠定了堅實基礎。

四是培訓質量高。培訓課程緊緊圍繞現(xiàn)場缺什么補什么的原則來設Z，局工務處機械車主管領導親自授課，全過程參與，并邀請各地廠家公司高級技術人員、各站段主管人員講授軌道車相關內容。各授課老師都具有豐富的實踐工作經驗，知識面廣，同時，還結合各站段的實際情況，嚴格依據(jù)總公司、鐵路局工務機械車的管理制度，對工務機械車的運用及管理進行深入細致地詳解，使學員以求真務實的學習態(tài)度出發(fā)，進一步積累了專業(yè)理論知識。本期培訓班共完成理論教學24個課時。現(xiàn)場管理實作及理論考試3個課時，現(xiàn)場管理實作討論3個課時，共計30個課時。結業(yè)考試采用理論閉卷筆試方式進行，滿分100分80分為及格，經過嚴格考核，39名學員全部通過考試，合格率100%。

五是后勤服務實。在培訓過程中，對學員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務。學員報到前，根據(jù)各自所提供的到達時間合理安排食宿，并安排專人負責為晚點報到學員做好服務工作。

二、培訓的主要收獲

這次培訓學習，學員普遍認為收獲頗大，效果很好，尤其是趙援朝老局長講的《工務機械車應急起復》課程，對學員的理論技能提升、開拓思路、綜合素質起到了很大的促進作用。通過5天的理論培訓，學員進一步掌握了工務機械車領域所涉及到的基礎理論知識，完善了知識結構，學到了新知識，增強了新能力，同時也找到了自身存在的差距和不足，為學員正確應對和處理問題提供了理論指導，培養(yǎng)了學員多層次、全方位思考問題的能力。

三、培訓建議

這次培訓為干部提供了一次難得的學習培訓機會，從培訓考試的整體情況來看，學員普遍存在重現(xiàn)場實際輕書本理論的思想，理論知識方面明顯處于劣勢，需要在今后的現(xiàn)場工作中進一步學習、鞏固。建議今后繼續(xù)加強干部教育培訓，進一步解放干部思想，希望在以后的培訓中能夠實現(xiàn)理論和實作的結合，確保干部培訓再上新臺階。

第五篇：中層干部培訓心得

很榮幸，我能參加這次難得的學校校長及中層管理干部培訓機會。培訓的感覺是幸福而又充實的，我認真聆聽了蘭祖軍、韓玲、張靜浩等專家的精彩講座。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，作為學校的管理人員，我深感自己責任重大，擔子比以前更加重了。通過培訓，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。借此機會現(xiàn)將我的培訓感言小結如下：

一、學習管理藝術，認識中層執(zhí)行力的重要性

在培訓學習中，我們聆聽了韓玲老師的報告，這些報告內容高屋建瓴、博大精深而又深入淺出，對于解決我們在教育中的一些困惑，引導我們在今后的教育理論學習中理清思路，在工作中確定正確的辦學理念，提高工作水平和管理層次，起到了重要的作用，對我們今后的教育實踐也將產生重大深遠的影響。學校中層干部既是執(zhí)行者，又是領導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官”。中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學校，代表決策層。

由此看來，中層干部的執(zhí)行力至關重要，它是學校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那么中層干部執(zhí)行力就是體現(xiàn)在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。 只有這樣，中層干部才會在師生員工中具有影響力和號召力，教師隊伍的力量擰成一股繩，“力兒往一處出，勁兒往一處使”，團結的力量是巨大的。

二、道德修養(yǎng)、業(yè)務能力提高、反思是關鍵

聽了蘭祖軍專家的報告了解到，無論是教師還是領導，都應有良好的道德修養(yǎng)，特別是領導，如果沒有一個好品質，那么他所領導的班子也會受到影響，群眾也不相信你，你就沒有凝聚力，沒有親和力，脫離群眾，工作也就難以開展。“得人心者得天下”，作為領導要“以儒家思想來涵養(yǎng)自己；已道家的思想來沖談自己?！?/p>

三、能力提高、反思是關鍵

要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，領導 首先要提高自身綜合素質，要有前衛(wèi)的教育教學理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。作為業(yè)務干部，除了要有良好的品質外，還應有過硬的業(yè)務能力，如果自己的業(yè)務水平太低，就不可能帶領教師鉆研業(yè)務，搞好教學和研究工作。要引導教師勤于反思。 教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素經驗反思成長。華東師大葉瀾教授指出一個教師寫一輩子教案不一定成為名師如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。沒有反思的經驗只能是狹隘、片面、膚淺的經驗，不會反思的教師他的教學能力和水平至多只是經驗的累積，能夠不斷反思的教師他的教育智慧就會隨之不斷增長，教然后而知困，用智慧啟迪智慧。用張景浩教授的話就是“勤于課前，引于課上，思于課后”。

四、改變工作方式，尋求在合作中謀教育發(fā)展

新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好地完成對學生課題的指導工作。這就要求教師善于了解其他學科，不要把自己任教的學科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。同樣學校的發(fā)展也不能自己搞自己的，也要與大學校多交流、合作，看清時代形式抓住與先進教育接軌的機遇，讓學校發(fā)展有一個質的提高。

總之，這次培訓讓我對學校中層干部的工作職責與定位有了更深的認識，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀管理干部的差距所在。這讓我認識到牢固樹立學習意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。同時讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

第六篇：干部培訓心得體會

我有幸參加了市民政局舉辦的重慶市xx年度基層社區(qū)民政干部培訓班。這次培訓雖然只有短短的幾天時間，但課程內容相當豐富，切合社區(qū)工作實際，使我收獲頗豐，受益匪淺。這得益于市民政局領導的高度重視，得益于城市職業(yè)管理學院老師的精心安排和耐心講授。這次難得的學習機會我特別珍惜，把它當作一項任務、一次福利、一種責任，以感恩的心情投入到學習中。在學習中我反省自己：我是一名優(yōu)秀的居委會主任么？我掌握了群眾工作的所有技巧么？我的社區(qū)管理手段科學么？……在學習中我不斷地思索，我發(fā)現(xiàn)還有很多值得我學習的東西。不過，我相信，在領導的培養(yǎng)和信任下，在同事們的幫助下，在社區(qū)居民和親人朋友的關心支持下，我能提升自己，能帶好隊伍，能服務好人民群眾。社區(qū)居委會主任的角色能讓我創(chuàng)造人生的精彩！那么，如何當好社區(qū)居委會主任呢？我認為，要踐行宗旨，抓好主業(yè)---為群眾服好務，發(fā)展副業(yè)---發(fā)展社區(qū)經濟。

首先，具備良好素質和業(yè)務能力是當好居委會主任的前提。主任是社區(qū)建設的領頭羊，擔負著抓好居委會自身建設，協(xié)調好各方面關系，統(tǒng)籌社區(qū)精神文明建設、化解社會矛盾、維護環(huán)境衛(wèi)生、培育社區(qū)文化、抓好社區(qū)經濟發(fā)展等重任。只有加強思想和業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能當好家、掌好舵、駕馭全局、把握方向，協(xié)調和發(fā)揮其他成員以及各工作委員會的關系和作用（如：對工作人員進行合理分工，以最大限度發(fā)揮他們的潛能），完成好千頭萬緒的居委會工作任務，使居委會工作步人規(guī)范、有序的軌道，真正適應新時期社區(qū)建設的需要。

其次，踐行全心全意為人民服務的宗旨是當好居委會主任的根本。主任是人民群眾的貼心人，必須牢固樹立群眾觀念，以群眾呼聲為第一信號，以群眾利益為第一追求，以群眾需求為第一大事，團結帶領社區(qū)成員以人為本，真情服務，竭盡所能為群眾排憂解難，將組織的溫暖灑向每一位需要關懷的群眾，讓他們以感恩的心回饋社會。以耐心細致的工作態(tài)度和適當?shù)墓ぷ骷记桑ψ龊萌罕娝枷胧鑼Чぷ?，妥善化解矛盾糾紛，以群眾的滿意度作為檢驗工作成效的唯一標準，不辜負廣大居民群眾和領導的信任和期望，真正發(fā)揮好黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。

第三，強烈的責任感和使命感是當好居委會主任的關鍵。主任是社會和諧的守護人，是社區(qū)能否和諧發(fā)展的關健人物。隨著經濟社會的發(fā)展，居民的需求越來越廣泛，居委會的工作更是日益繁雜。社區(qū)主任的職責和使命就是團結帶領“兩委”成員，充分發(fā)動黨員群眾舍小家為大家，建設好社區(qū)，管理好社區(qū)，服務好社區(qū)居民，筑牢維護社會和諧穩(wěn)定的第一道防線。要履行好職責，完成好使命，就得從以下幾個方面努力：一是要敬業(yè)奉獻，以身作則把工作當事業(yè)去經營；二是要帶好隊伍，凝心聚力推進社區(qū)各項工作；三是要解放思想，千方百計發(fā)展社區(qū)經濟，提高工作人員福利待遇和補充社區(qū)有限的工作經費；四是要集思廣益，依靠和運用廣大居民群眾的聰明才智，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績；五是要開拓創(chuàng)新，延伸社會管理觸角，讓更多社會單位干部職工融入基層，參與社區(qū)建設，增強社區(qū)建設合力。

這次培訓讓我深刻認識到了自己作為居委會主任這個角色存在的不足，使我更加明確了自己的責任和努力的方向。在今后的工作中，我會時常反省自己，努力提高自己，切實改進工作方式方法，全心全意為人民服務，在基層組織建設中譜寫自己人生最絢麗的篇章！

雖然為期五天的學習只進行到了第三天，但是，老師要求明天下午交作業(yè)，我只得一絲不茍地完成。但是，時間有限，水平有限，就這樣交卷咯。歡迎關心我的親愛的朋友們提意見哦，我衷心地感謝關心我?guī)椭业拿恳晃挥H愛的朋友！