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第一篇：大學生村官培訓心得體會

20xx年11月16日至21日，市委組織部、市委農(nóng)村工作委員會、市人力資源和社會保障局組部在北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)韓村河培訓中心成功舉辦了20xx年大學生村官示范培訓班，作為順義區(qū)張鎮(zhèn)大學生村官的代表，我很榮幸的參加了此次培訓班。

在工作一年多的時候，能夠有幸參加此次培訓班我感到十分榮幸，也非常的珍惜這次機會。此次培訓主要圍繞提高大學生村官創(chuàng)業(yè)能力、提高服務基層的能力和水平、促進參訓學員相互學習、共同提高等內(nèi)容開展學習教育，通過專題講座、經(jīng)驗傳授、座談研討、現(xiàn)場參觀等形式向?qū)W員們傳授經(jīng)驗。通過緊湊的課程學習，我從中學習到了許多，感悟到了很多，自己的眼界得到了拓展，心靈受到了啟迪，自身的境界也得到了提升。

一、聆聽教誨，拓寬思路,開闊眼界

北京農(nóng)學院的史亞軍教授、農(nóng)村實用人才培訓師王建平老師、北京親農(nóng)耕創(chuàng)意農(nóng)業(yè)有限公司總經(jīng)理劉紅波等經(jīng)驗豐富的老師，都站在講臺上向我們傳授了他們的經(jīng)驗和收獲，他們耐心細致的教學為我們打開了一扇扇通往新領域的大門，將知識的寶庫展現(xiàn)在我們的面前，開闊了我們的眼界和思路，也讓我產(chǎn)生了許多的思考與感悟。

參加此次培訓的大學生村官大部分都和我一樣在村官這個崗位上工作了一年多的時間，平日里都在為村內(nèi)的大事小事忙碌，也都認為自己對所任職的村有一定的貢獻。但是，在此次學習之前，很多人對于自己能對任職的村子有多大的貢獻，能夠為村子創(chuàng)設多大的效益卻很少思考。通過老師的講解，我們對于新農(nóng)村的建設、大學生村官創(chuàng)業(yè)等有關問題有了深入的了解;通過了解發(fā)生在自己身邊的一個個成功案例的經(jīng)驗，獲得了創(chuàng)新發(fā)展的思路;通過深入實地參觀農(nóng)業(yè)體驗基地，也更是感嘆拓寬自己的思路和應用發(fā)散思維的重要性。

二、結交朋友，尋找差距，自我提升

此次培訓共有來自17個區(qū)縣的102位村官參加，為了便于交流，共分成了4個小組。我們順義的村官有幸可以和通州、延慶的村官共同組成了第四小組，每天晚上七點聚在一起，共同探討、研究關于新農(nóng)村建設與創(chuàng)業(yè)的各種問題，交流過程非常順利，而隨著討論的深入，在交到不少朋友的同時，我也認識到了自己和別人之間的差距，不斷思考提升自己。

沒有比較，就不知道和別人有多大的差距;不學習，就不知道自己有多少的欠缺。在案例與分析的講座過程中，通過老師的篩選我們了解到，在座的102位村官中已經(jīng)有十幾位村官有了創(chuàng)業(yè)的思路或者已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)的道路。一一聽了他們的創(chuàng)業(yè)方向與未來設想，在感嘆別人勇于實踐的同時，也未嘗沒有聽到自己曾經(jīng)有過想法的創(chuàng)業(yè)方向。小組交流學習過程中，幾位有想法的村官大膽的向大家陳述了自己的方向與目標，每一位村官發(fā)揮自己的專長，交流自己的感受，為有創(chuàng)業(yè)想法的村官建言獻策，這種團隊協(xié)作共同向上的氛圍，讓我受到了感染，堅信在農(nóng)村這個大舞臺上，感想并且敢做，依托現(xiàn)有資源，大膽創(chuàng)新，每個人都可以揮灑出自己的精彩篇章。

三、學以致用，創(chuàng)業(yè)興業(yè)，謀新敢為

聽過老師們講授知識、參觀了農(nóng)業(yè)體驗基地、村官們相互交流了心得體會，整個學習過程讓我對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有了一些思考。未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展要向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，想要謀劃農(nóng)村發(fā)展也要結合村內(nèi)實際，依托現(xiàn)有資源進行規(guī)劃，而謀發(fā)展的前提便是建立健全基礎設施，為發(fā)展提供牢固的基礎。在看過了培訓所在地韓村河的發(fā)展和農(nóng)業(yè)體驗基地之后，我也相信雖然每個地方的實際情況不盡相同，但是只要能結合各地的實際抓住機遇，迎頭趕上并不是沒有機會。

培訓的過程中，不止一位老師提到，我們現(xiàn)在的大學生村官在某種意義上相當于當年的知青，但是我們的境遇又和他們完全不一樣，我們有高學歷，有領導的支持，也處在一個支持創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的大環(huán)境中。三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，留給我們的時間不多，我們要敢想敢為，創(chuàng)業(yè)興業(yè)，為自己所在的村開創(chuàng)不一樣的未來，也為我們自己開拓一片新的藍圖。

在農(nóng)村工作的一年多中，我學習、實踐、收獲了很多，讓我慢慢了解了農(nóng)村，走進了農(nóng)民，也對農(nóng)村、農(nóng)民產(chǎn)生了深厚的感情。在培訓班的學習，讓我拓寬了視野，開闊了眼界，也學會了用多角度去看待問題。我也將帶著此次學習的收獲回到基層，學以致用，開啟我的另一段征程。

第二篇：大學生村官培訓心得體會

一、創(chuàng)業(yè)是致富成才的根本

中央選派大學生到村任職，其主要目的是促進城鄉(xiāng)一體化，實現(xiàn)社會主義共同富裕的宏偉目標，將大學生引入基層干事創(chuàng)業(yè)，有效地推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和基層干部隊伍的壯大。

我們大學生村官的工作除了協(xié)助村干部開展村內(nèi)工作之外，最主要的是在基層能為老百姓謀福祉，帶著老百姓一起創(chuàng)業(yè)致富。在創(chuàng)業(yè)成長工作會議上，我看到省內(nèi)已經(jīng)涌現(xiàn)了一批在基層創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀大學生村官，從他們的發(fā)言中了解到，他們怎樣克服重重困難，因地制宜，據(jù)地方的優(yōu)勢和特色干出自己的一番事業(yè)。例如，懷化的大學生村官葉為，面對該村的生態(tài)環(huán)境受嚴重破壞，為改善本村的生態(tài)環(huán)境，從網(wǎng)絡尋找解決方案，向?qū)＜艺埥蹋l(fā)現(xiàn)了值得推廣的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品新能源沼氣，它不像過去的挖池沼氣，大大降低了人們生活成本費用，并隨之加盟成立了自己的新能源沼氣公司。又如衡陽的一大學生村官為了種烤煙，不辭勞苦，說服了百般阻撓種植烤煙的父母親以及村內(nèi)土地流轉(zhuǎn)等困難，最終走向了成功。這些舉不勝舉的事例給我有很大的啟發(fā)，同時也對我今后的工作起到了鼓勵作用。

從創(chuàng)業(yè)取得成功的大學生村官的經(jīng)歷可以看出創(chuàng)業(yè)過程中的艱苦和困難，但他們就是憑著百折不撓、堅持不懈的努力才得已克服這樣或那樣的困難，最終取得成功。梅克保書記對此高度肯定了大學生在基層創(chuàng)業(yè)，并建議大學生村官在農(nóng)村要因時、因地、因人制宜挖掘當?shù)靥厣?，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。為此，在今后的工作中，我將更注重干實事，干出實際的成績，把農(nóng)村這片沃土好好開發(fā)、經(jīng)營起來，爭取早日實現(xiàn)我的創(chuàng)業(yè)夢想帶著老百姓一起致富。

二、責任感是工作成功的前提

選擇到村任職就等于選擇了責任，只有有了責任心才能在干事時有足夠的干勁。省委組織部副部長郭樹人培訓班上向大學生村官提出了幾點建議，其中特別強調(diào)要有責任感，帶著責任去辦事，才能辦實事、辦好事?！皶r間是檢驗真理的唯一標準”，大學生到村任職雖然涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的基層工作者，但也不泛有些不夠稱職的村官，他們不能很好的服務農(nóng)村、農(nóng)民，而是一心想著自己的出路和前途，這不僅是一種自私的表現(xiàn)，也是一種不負責任的表現(xiàn)。

“有的大學生村官拿著國家的錢，考自己的公務員?！币晃淮骞俅碓诮?jīng)驗交流會上的感慨，聽起來叫人回味、反思。的確如此，由于大學生村官身份的特殊性，省委下發(fā)的文件中在保障方面沒給予詳細說明，使得許多大學生村官對政策憧憬，希望能在任職期滿后能直接編入公務員隊伍。同時也有一部分大學生村官帶著考公務員享受加分的目的而來，到村任職后，很少開展工作或開展工作不是很深入，把大部分時間花在考公務員上，缺乏了一種到村任職的責任感，這不僅是對國家不負責、還是對農(nóng)民不負責，也是對自己不負責。我們既然選擇了到村任職，那么我們就要擔負責任，只有有了一種責任感，才能在工作中不斷深入，才會對社會、對農(nóng)村甚至對自己起來應有的作用和價值。

三、創(chuàng)新是特色工作的基本要求

“心憂天下，敢為人先”這是我們湖湘文化中的精髓，而“敢為人先”的精神一直是我們湖南人的驕傲。其實，不管是在做人還是做事方面，在21世紀這個快速發(fā)展的時代，我們想發(fā)展，想進步就必須學會創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，才有可能在這個競爭激烈的社會中有一席之地。培訓期間，湖南師大的高資歷教授們一再強調(diào)要求我們在基層工作中做出具有特色的工作，且在工作中要敢于創(chuàng)新，敢于務實。不管是在農(nóng)村基層也好，政府也如此，只有不斷創(chuàng)新完善機制，才能把政府工作做好、做踏實。社會中的各類企業(yè)更是提倡“創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本”，同樣一個道理，我們在農(nóng)村工作就會發(fā)現(xiàn)，有的村富了，但還有大部分村卻是貧困的，其中客觀原因還是占少數(shù)，我們要從主觀方面去找原因，其中創(chuàng)新是關鍵。

“靠山吃山，靠水吃水”這是農(nóng)村里面的一句老話、俗話，面對農(nóng)村貧困現(xiàn)狀，我們?nèi)粢淖兙捅仨殑?chuàng)新，從實際出發(fā)，根據(jù)地方實際情況發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，有效地加快農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。如有位岳陽的大學生村官陳鵬翔，到村任職后，他認真走訪，覺察村內(nèi)情況，在針對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)方面的調(diào)研時，偶然發(fā)現(xiàn)了村內(nèi)有一養(yǎng)蜂戶，釀出的蜂蜜純而質(zhì)好，而價格卻不怎么理想，了解到這一情況之后，憑借著自己的網(wǎng)絡專長，以網(wǎng)絡為銷售平臺，開通淘寶網(wǎng)為養(yǎng)殖戶銷售蜂蜜，其銷售價格遠高于現(xiàn)有價格的幾倍，這無形中給村民增添了收入。工作具有特色性，還是要敢于創(chuàng)新，只有在創(chuàng)新中才能尋找到一條致富創(chuàng)業(yè)的路子，才能為新農(nóng)村建設真正干實事。

四、學習是工作不可缺的部分

“立身以立學為先，立學以讀書為本”這是古人流傳給我們的一句關于學習的致理名言，它闡述了做人與做事都需要從學習開始，我們可以在其中明白學習才是硬道理。在省委創(chuàng)業(yè)成才會議上以及在湖南師大公管院學習期間，從省委副書記梅克保、省委組織部長黃建國到高校諸位資深教授的講話與講課中，他們強調(diào)最多的就是要求大學生村官在村任職時要不斷加強學習，時刻不忘學習，以充實自己的理論水平更好地服務新農(nóng)村建設。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，在學習過程中，我們不僅要把知識牢記于腦中、心中，更要在學習過程中用心思考，這樣才有可能事半功倍，獲得更大的進步和收益，才有可能成就自我。對于我們到村任職的大學生來說，雖然我們稱謂為“大學生村官”，似乎頭銜有些高掛的感覺，這樣一來，勢必有許多到村任職的大學生就會以“村官”之“官”而定位自己，從而在工作中如不能虛心，就更談不上上進。為此，必須要做到放下“村官”架子，留下大學生學習秉性，時刻將自己擺在學習者的位置，從嚴要求自己，方能更快、更好的進入角色、融入基層。雖然我們已經(jīng)在基層工作了一年，但對于基層總體工作來說，一年也許只是一個開始，倘若要把基層工作做好、做踏實，那我們還需要更多的時間來學習、磨練。只有端正工作態(tài)度，虛心向老百姓學習，向村干部學習，向書本學習，才會使自己融入基層走向成功。

總之，在這短暫一周的學習時間里，自我感覺收益頗多，這不僅對我的工作起了鼓勵作用，也對我的人生觀和生活態(tài)度起來了一種積極向上的作用。在今后的工作和生活中，我將以最飽滿的熱情投身新農(nóng)村建設中去，以自主創(chuàng)業(yè)中為前提，為全村人民的共同富裕作出應有的貢獻。

第三篇：村官培訓心得體會

作為一名20xx屆的大學生村官，我來到農(nóng)村工作已經(jīng)一年有余，一年來，我從對農(nóng)村工作的懵懂無知到輕車熟路，從老百姓眼中的“干部”到他們的知心人，從嬌滴滴的城里姑娘到潑辣辣的農(nóng)村妹子，身心都經(jīng)歷了許多的洗禮與考驗，當然更多的是得到了鍛煉和成長。這次，我有幸能參加黔江區(qū)委組織部舉辦的重慶市2011年大學生村官“加強社會管理、促進縮差共富”專題培訓班，進行為期一個星期的系統(tǒng)理論學習和實地考察，與來自全市的村官朋友進行切磋交流，深感受益匪淺，現(xiàn)將本人一些體會匯報如下：

一、培訓系統(tǒng)性強，政策解讀有深度。

大學生村官大都是剛從學校畢業(yè)不久的年輕人，有知識、缺理論，對政策的理解、把握有時候會稍欠火候。針對這種情況，培訓專門安排了《大國崛起，民族復興―“七一講話”解讀》、《貫徹三屆九次全委會精神，促進“縮差共富”》、《如何做一名合格的公務員》等課程，從國家發(fā)展的宏觀形勢、重慶地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略以及我們村官需要做什么、該怎么做等方面，系統(tǒng)地進行了分析和解讀，讓我們能夠準確地把握當前的重點工作，更加堅定自己的理想信念。

二、培訓涉及面廣，更加注重實用性。

做農(nóng)村工作，需要具備多方面能力，對綜合素質(zhì)要求較高。而我們這些大學生，一般都只擅長于自己所學的專業(yè)。為此，培訓專門安排了《公文寫作與新聞報道》、《大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、引導農(nóng)民脫貧致富》、《農(nóng)村基層組織建設（三項制度、創(chuàng)先爭優(yōu)等）》、《土地流轉(zhuǎn)中的法律問題》等課程，從寫作、表達、調(diào)解、信訪等多方面拓展我們的能力，并使之達到學以致用的目的。

三、培訓綜合度高，多措并舉求成效。

除了系統(tǒng)的理論知識學習，培訓還非常注重學與用的結合，專門安排我們?nèi)タ词厮_展警示教育，讓廉政警鐘長鳴；赴萬濤故居開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，傳承和發(fā)揚老一輩革命家奮勇拼搏、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)；實地參觀考察大學生村官創(chuàng)業(yè)基地、農(nóng)民萬元增收項目基地、異地扶貧安置小區(qū)等，學習兄弟區(qū)縣的先進做法，帶回先進的技術和經(jīng)驗；同時，與鄉(xiāng)黨委書記、往屆優(yōu)秀選調(diào)生、大學生村官進行面對面的交流，現(xiàn)場進行答疑解惑，讓每一個人都帶著問題而來，帶著答案滿意而歸。

第四篇：大學生村官培訓心得體會

我是一名農(nóng)民家庭出身的大學生，這次有幸能夠加入到村官這個大家庭里，我覺得非常的榮幸和高興。在縣委組織部的組織下，我參加了大學生村官崗前培訓，主要是讓我們了解了村官的工作職責和工作內(nèi)容。

身為一名當?shù)氐霓r(nóng)村大學生，我期望自己在新的工作崗位上發(fā)揮自己的專長，服務群眾，努力工作，做出成績，真正做到我從群眾中來，要到群眾中去，為家鄉(xiāng)建設貢獻自己的微薄之力。

培訓過程中，縣組織部蘇部長親自給我們做了工作前的動員大會，告訴我們下鄉(xiāng)后該做什么，該怎么做。蘇部長在動員大會講話中，對我們寄予了厚望，同時，也充分體現(xiàn)了縣委，縣政府，縣組織部對我們大學生村官以及未來工作的重視。

兩天的培訓，讓我對村官以及村官的工作由了更清楚的認識，它和我理解的村官以及村官工作有很大的不同和差距，因此，在接下來的日子里，我講改變自己，以嶄新的姿態(tài)去適應農(nóng)村的基層工作，同時，也對自己以后該怎么開展農(nóng)村工作有了一定的規(guī)劃：

第一，盡快完成角色的轉(zhuǎn)變。從同學到同志的轉(zhuǎn)變，提高思想認識，重新定位，完成由城市，學校到農(nóng)村基層的轉(zhuǎn)變，以最短時間，最大程度適應社會，以一名年輕基層干部要求自己，虛心學習，解放思想，勤動手，動腦，動口，當好倡導人。

第二，牢記大學生村官的使命。1.兩個結合，把自己所學知識與新農(nóng)村建設的偉大實踐緊密結合起來。2.傳黨的好政策，貫徹黨的好方針。自己能更清楚更準確地理解黨的方針政策，起到橋梁紐帶作用，能及時將黨的政策方針傳遞到農(nóng)民群眾中去，做好政策的明白人，全面落實黨的農(nóng)村政策。3.盡心盡力為群眾辦實事，把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農(nóng)民著想，千方百計為農(nóng)民謀利益，嚴以律己，做到模范遵紀守法，帶頭轉(zhuǎn)變作風，當好基層的貼心人。4.深入了解群眾，做群眾的知心人，多看看，多問問，關心群眾。5.大力發(fā)展經(jīng)濟，設法拓寬農(nóng)民增收渠道，促進農(nóng)民持續(xù)增收，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)解，培養(yǎng)新型農(nóng)民，協(xié)助有關部門開展實用技術，提升農(nóng)民素質(zhì)，當好農(nóng)民增收的帶頭人和現(xiàn)代文明的傳播人，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領頭人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索既然選擇了回到家鄉(xiāng)，選擇農(nóng)村基層這份平凡而崇高的工作，我將為自己家鄉(xiāng)的建設做出自己的一份貢獻。一群眾和原有的村干部為老師，多向他們虛心學習和向老黨員請教，力爭做一名合格的，稱職的，優(yōu)秀的大學生村官。

我堅信在黨的領導和全體人民的支持下，社會主義新農(nóng)村建設一定會去的更好的成績和上一個新臺階。

第五篇：大學生村官培訓心得體會

短短半天的戶外拓展培訓載止昨天中午已經(jīng)結束，而我的內(nèi)心卻依然為之澎湃，激情依然因其延續(xù)。訓練場上，我們“拳頭隊”和“雄鷹隊”的角逐、組內(nèi)的競爭與合作、全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰(zhàn)等等，無一不是“成功”與“失敗”的激情演繹；而各位教練在協(xié)助我們每個學員完成集訓任務的同時，也交給了我們思考和前進的方向?！芭嘤栯m已經(jīng)結束、思考卻永不止步”，訓練的完結，不是思考的停滯，而是思考的延續(xù)。

我們培訓班的學員共有45名，分組后的短短幾分鐘內(nèi)，各小組成員在教練的安排下，集思廣益確定了隊長、隊秘、隊歌、隊號，通過小組風采展示的方式進行PK，最終確定了“拳頭隊”和“雄鷹隊”兩個小組。爾后進行了“有軌電車”、“生死電網(wǎng)”、“高空斷橋”的激烈挑戰(zhàn)，最后，“雄鷹隊”在幾輪PK中勝出，充分感受到了勝利的愉悅，而我身為“拳頭隊”的一員，雖然我們隊沒有最終取得勝利，卻依舊感到萬分的榮幸，因為它使我從中得到了很多的啟示教訓，它讓我深刻地體會到：團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。如果在今后的農(nóng)村工作和集體生活中，我們都能把自己當成是團隊中的一份子，時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題。

有了這次的深刻經(jīng)歷，我相信：下一次我（們）一定會做的更好！

第六篇：大學生村官培訓心得

五天時間的培訓，緊湊而又生動，豐富而又活躍，從專家的講課到企業(yè)家的自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享，從大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例暢談到阿里巴巴公司的實地參觀體驗，讓我感觸非常深刻。

當前各級各部門為支持大學生村官創(chuàng)業(yè)制定了許多優(yōu)惠便利的政策，為大學生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了有利條件，也同時降低了我們大學生村官創(chuàng)業(yè)的成本和風險。如何利用好這個舞臺，在農(nóng)村這片土地上展現(xiàn)我們的能力和風采，這是我五天培訓后思索的問題。

五天的培訓給我們帶來了創(chuàng)業(yè)的激情，原本以為創(chuàng)業(yè)對我來說是一件很遙遠的事情，其實不然，在我們身邊只要多注意觀察多注意整合資源，也許就有許多商機產(chǎn)生。作為大學生村官，如何去實現(xiàn)社會賦予我們的時代意義，成為社會人眼中有理想有方向的青年，我們就不應把自己局限在村官這個崗位上，而是要充分利用好村官這個特殊的身份，創(chuàng)新思路，勇敢地跨出創(chuàng)業(yè)的第一步，不管成功與否，只要有希望，都要努力去嘗試，哪怕失敗，我們也能收獲一份可貴的經(jīng)歷。