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        黨員整改承諾書

        發(fā)布時(shí)間:2024-11-22 12:06:46

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        第一篇:黨員整改措施承諾書

        作為一名共產(chǎn)黨員、人民教師,要牢固樹(shù)立“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”意識(shí),在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中要明其責(zé),盡其職,發(fā)揮先鋒模范作用。我鄭重承諾:

        一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定理想信念,政治覺(jué)悟高,大局意識(shí)強(qiáng);認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高業(yè)務(wù)理論水平,努力成為工作學(xué)習(xí)的.標(biāo)兵模范。

        二、具有高尚的職業(yè)操守,忠于事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)于律已,遵紀(jì)守法,樂(lè)于奉獻(xiàn),甘為人梯。

        三、對(duì)本職工作高度負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),真抓實(shí)干,業(yè)績(jī)?cè)诳v向、橫向比較中都居于前列。

        四、有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,完成各項(xiàng)任務(wù)追求圓滿,履行崗位職責(zé)績(jī)效顯著,為創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織作出積極貢獻(xiàn)。

        五、模范遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,全面聽(tīng)從組織分配,大力維護(hù)校園穩(wěn)定,努力促進(jìn)教育和諧。

        六、具有良好的社會(huì)形象,盡心盡責(zé),服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng);顧全大局,努力促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,同事與群眾評(píng)價(jià)好。

          承諾人:

          20xx年xx月xx日

        第二篇:黨員個(gè)人整改承諾書

          我作為一名共產(chǎn)黨員、光榮的人民教師,肩負(fù)著黨和人民的重托、教書育人的重任,為了爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者,我向?qū)W校、學(xué)生及家長(zhǎng)鄭重承諾:

          1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極履行黨員義務(wù),在教師中起模范帶頭和表率作用。

          2、愛(ài)國(guó)守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

          3、愛(ài)校敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),無(wú)私奉獻(xiàn)。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo),切實(shí)改進(jìn)教法,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

          4、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不傳播有害學(xué)生身心健康的`思想。

          5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,遵守社會(huì)公德。身體力行、言行一致。語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,不利用職務(wù)之便謀取私利,不搞有償家教。

          6、終身學(xué)習(xí)。拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

          7、關(guān)愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,克服簡(jiǎn)單粗暴、歧視差生的思想和行為,不以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。

          8、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取得到支持與配合。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),不收受家長(zhǎng)禮物。

          希望來(lái)自努力,成功緣于奮斗,我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。我會(huì)將教書育人的職責(zé),化于心頭;我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范,記于腦中、用于實(shí)踐;我會(huì)將愛(ài)心奉獻(xiàn)于學(xué)生,真心服務(wù)于學(xué)生,恒心鉆研于教育;我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言,決不辜負(fù)黨和人民的期望。

          承諾人:

          承諾時(shí)間:

        第三篇:黨員個(gè)人整改承諾書

          20xx年8月13日上午,我校黨支部召開(kāi)了組織生活會(huì)。會(huì)上,黨員們進(jìn)行了對(duì)照檢查發(fā)言,互相還開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)。為了加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),努力完善自我,克服自身存在的問(wèn)題,發(fā)揮好黨員的帶頭作用,接受群眾監(jiān)督,本人現(xiàn)就自己存在的`問(wèn)題提出整改措施并鄭重向黨組織作出如下承諾:

          一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,克服形式主義,做到學(xué)以致用。

          二、牢記黨的宗旨,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),密切聯(lián)系群眾,力戒官僚主義,熱情為教職工和學(xué)生服務(wù)。

          三、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),克服懶散作風(fēng),杜絕一切形式的浪費(fèi)現(xiàn)象。

          四、興強(qiáng)黨性觀念,嚴(yán)格自律,遵紀(jì)守法,嚴(yán)守思想道德底線,堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)。

          五、敬業(yè)奉獻(xiàn),履職盡責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做表率,努力做到“三嚴(yán)三實(shí)”,高質(zhì)量完成本職工作。

          承諾人:

          承諾時(shí)間:

        第四篇:個(gè)人整改承諾書

          為確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處,以整改的成效取信于民,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐中查找出來(lái)的突出問(wèn)題,我鄭重做出如下整改落實(shí)承諾:

          通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和認(rèn)真查找,我存在五個(gè)方面的問(wèn)題:

          1、學(xué)習(xí)勁頭不足,理論水平不夠。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透,在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。

          2、全局意識(shí)不夠,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)班子成員提合理化建議不夠主動(dòng),在服務(wù)意識(shí)上有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

          3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),有自我滿足情緒。在工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流上去把握。

          4、在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約上做得還不夠好。雖然能自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,做到廉潔自律。但有時(shí)有利用工作之便公―款吃點(diǎn)、喝點(diǎn)的現(xiàn)象。

          5、在履行職責(zé),抓落實(shí)方面有待加強(qiáng)。有時(shí)有履行職責(zé)不到位,遇到問(wèn)題繞道走的現(xiàn)象。開(kāi)會(huì)講得多、要求的多,主動(dòng)撲下身子抓落實(shí)少。

          存在問(wèn)題的原因是多方面的,歸納起來(lái),主要原因在于理論學(xué)習(xí)不夠深入,理解不深刻。主要根源在于政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)不牢固。主要癥結(jié)是思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)。

          在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正不足,把握機(jī)遇,創(chuàng)新理念,盡職盡責(zé)地做好本職工作,爭(zhēng)取在2015年年底之前將存在的問(wèn)題全部得到整改。

          一是要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同自己的思想觀念工作理念結(jié)合起來(lái)。帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。破除有礙科學(xué)發(fā)展的舊觀念,破除因循守舊的老規(guī)矩,以創(chuàng)新的觀念思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,在相信群眾、尊重群眾、發(fā)動(dòng)群眾的基礎(chǔ)上虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,更新觀念,大膽工作,對(duì)單位出現(xiàn)的困難和問(wèn)題要團(tuán)結(jié)班子成員一道,以改革創(chuàng)新的精神去認(rèn)真解決。要認(rèn)真謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo),經(jīng)常主動(dòng)地與分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通協(xié)商,了解他們工作中的困難,為他們出主意想辦法,及時(shí)研究、協(xié)商解決他們工作中的難題。創(chuàng)新發(fā)展理念,準(zhǔn)確把握質(zhì)監(jiān)工作的內(nèi)在要求,在破除影響質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的陳舊觀念和落后體制機(jī)制方面取得新突破;創(chuàng)新發(fā)展思路,增強(qiáng)履行職能、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力,在堅(jiān)定不移地推進(jìn)“以質(zhì)取勝”戰(zhàn)略,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)和保障方面取得新突破;創(chuàng)新發(fā)展舉措,在積極探索推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的新新措施方面取得新突破;創(chuàng)新服務(wù)手段,在關(guān)注民生、重視解決與人民群眾生活息息相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量安全方面取得新突破;創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法,在提高決策水平和執(zhí)行力、提高黨員干部素質(zhì)、增強(qiáng)質(zhì)監(jiān)工作的創(chuàng)新能力、優(yōu)化質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展環(huán)境、打造和諧質(zhì)監(jiān)方面取得新突破。

          二是要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同“一個(gè)班子”、“兩支隊(duì)伍”建設(shè)結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真履行好黨組書記的神圣職責(zé),不斷加強(qiáng)一個(gè)班子兩支隊(duì)伍建設(shè),積極倡導(dǎo)和踐行五個(gè)方面的良好風(fēng)氣:即實(shí)事求是的.思想作風(fēng);理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng);身先士卒、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng);正派廉潔的生活作風(fēng)。要“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建抓好黨建促業(yè)務(wù)”,克服黨建、業(yè)務(wù)兩張皮現(xiàn)象,提高黨建工作的有效性,為業(yè)務(wù)工作提供堅(jiān)實(shí)的思想和政治保障。努力實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目的。

          三是要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、宗旨意識(shí),工作能力、工作方式、管理模式都要符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。一定要團(tuán)結(jié)班子成員,調(diào)動(dòng)班子成員和廣大干部職工的工作熱情,緊緊圍繞黨委、政府中心工作,創(chuàng)造性地抓好質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作,讓黨委政府放心,讓廣大人民群眾滿意。

          以上承諾懇請(qǐng)廣大群眾監(jiān)督。

        承諾人:XXX

          20XX年X月X日

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        第五篇:學(xué)生個(gè)人整改承諾書

          作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員,為了在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更好地履行黨員義務(wù),發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用,保持黨員先進(jìn)性,在此,我鄭重承諾:

          一、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)注時(shí)事政治,堅(jiān)決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)、路線、方針和政策,同違背黨的宗旨的一切行為作斗爭(zhēng)。同時(shí)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),努力提高自身的政治理論素養(yǎng),提升自己的黨性。

          二、工作上要踏實(shí)負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、提高效率、注重創(chuàng)新,積極主動(dòng)的開(kāi)展好各項(xiàng)工作,圓滿完成組織交付的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持全面發(fā)展,不斷提高自身的綜合素質(zhì),積極參與社會(huì)實(shí)踐工作,履行一名共產(chǎn)黨員的.義務(wù)和職責(zé)。在班委會(huì)任職期間,始終堅(jiān)持身正嚴(yán)威,德高為范的原則,盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)任務(wù)。

          三、尊師重道,關(guān)心同學(xué),遵守法律和學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各方面都要嚴(yán)格要求自己,切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)于律己,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在日常生活中要樂(lè)于助人,真誠(chéng)待人,勤儉樸素,保持艱苦奮斗的作風(fēng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        承諾人(簽名)

          日期

        第六篇:黨員整改措施承諾書

        黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校深入貫徹落實(shí)關(guān)于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要指示精神,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,緊緊圍繞干部思想工作作風(fēng)實(shí)際,直面問(wèn)題不回避,抓住癥結(jié)不放手,在突出解決“四風(fēng)”問(wèn)題的基礎(chǔ)上,緊緊抓住不落實(shí)這一“頑癥”,大力整治“為官不為”問(wèn)題,現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下:

        一.我校“為官不為”存在的問(wèn)題。

        一是“不想為”。

        有些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀,工作熱情減弱,進(jìn)取意識(shí)淡化,精神狀態(tài)低迷,總覺(jué)得船到碼頭車到站,不愿再吃苦受累,不求有功但求無(wú)過(guò),工作不主動(dòng),總是應(yīng)付上級(jí)了事,辦事拖拉,效率低下。

        二是“不會(huì)為”。

        面對(duì)輪番的課程改革,教育形勢(shì)等,業(yè)務(wù)不熟悉,又不愿學(xué)習(xí)、不愿鉆研,開(kāi)展工作不得要領(lǐng),無(wú)所適從。

        歸根到底是由于能力水平欠缺,導(dǎo)致工作上力不從心。

        三是“不敢為”。

        主要表現(xiàn)在“二怕”:一怕工作失誤,承擔(dān)責(zé)任,把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。

        擔(dān)心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。

        四是“亂作為”。

        主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假,工作方法簡(jiǎn)單,態(tài)度粗暴,不能和廣大教師很好地進(jìn)行溝通,遇事不思考、不商量,搞“一言堂”。

        二.我校“為官不為”問(wèn)題的原因。

        “為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn),與享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān),是“四風(fēng)”的綜合反映。

        認(rèn)真分析產(chǎn)生我?!盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧?,主要有以下四個(gè)方面:

        1.理念信念不夠堅(jiān)定,黨的宗旨意識(shí)淡化。

        無(wú)論哪種“為官不為”,歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題。

        “三觀”改造沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈、深入持久,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性降低,對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重,對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。

        群眾觀念沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái),沒(méi)有真正解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

        2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。

        一些干部覺(jué)得要求嚴(yán)了、“束縛”多了,感嘆工作越來(lái)越不好干、負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,產(chǎn)生了明哲保身的錯(cuò)誤思想,想當(dāng)“老好人”“太平官”,不敢動(dòng)真碰硬,遇到矛盾就繞,遇到問(wèn)題就躲,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣,工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。

        有的存在盲目攀比思想,比收入、比待遇,導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職,不僅助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定,而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

        3.能力水平欠缺,沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)硬本領(lǐng)。

        一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為,而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”,缺乏真本事、硬功夫,導(dǎo)致工作上力不從心。

        4.群眾意識(shí)淡薄,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

        作為一所村級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部,不僅沒(méi)什么特殊待遇,而且工作比一般老師多得多,致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時(shí),心情急躁,方法簡(jiǎn)單粗暴,忘記了自己是一名黨員干部,忘記了我黨的群眾路線,忘記了在其位就要謀其職的道理,只顧著自己的那點(diǎn)小利益,致使一部分老師對(duì)我們的工作產(chǎn)生了一些誤會(huì),造成了不好的影響。

        三.解決干部“為官不為”措施。

        1.端正思想,引導(dǎo)“為官有為”。

        我們堅(jiān)持把解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題放在首位,切實(shí)解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”的問(wèn)題,筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。

        今年8月,我們努力爭(zhēng)取資金70余萬(wàn)元,大大的改善了我們的校園環(huán)境,又拿出2萬(wàn)多元資金,對(duì)校園的文化氛圍、綠化進(jìn)行了改造。

        我們大力開(kāi)展落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”,對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

        2.打消顧慮,鼓勵(lì)“大膽作為”。

        隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,干部作風(fēng)有了明顯改進(jìn)。

        我們著力消除怕觸紅線的思想負(fù)擔(dān),明確提出克服“怕”字,核心是要按規(guī)矩辦事,關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán),只要是符合上級(jí)精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。

        我們著力消除畏難退縮的不良傾向。

        敢于擔(dān)當(dāng)是干部的基本素質(zhì),體現(xiàn)干部的黨性覺(jué)悟,引導(dǎo)干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去。

        3.樹(shù)立導(dǎo)向,指導(dǎo)“正確作為”。

        我們把樹(shù)立正確導(dǎo)向作為推動(dòng)干部“為官有為”的核心要?jiǎng)?wù),著力引導(dǎo)干部行有所循、行有所止。

        為樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向,我們?nèi)媛鋵?shí)提出的新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn),提出突出選用“四種類型”干部,即突出選用黨性強(qiáng)的干部、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?、有本事的干部、有?shí)績(jī)的干部,引導(dǎo)各級(jí)干部改進(jìn)作風(fēng)、崇尚實(shí)干。

        為樹(shù)立明晰的考評(píng)導(dǎo)向,我們改革完善干部考核評(píng)價(jià)制度,對(duì)市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標(biāo)作了較大調(diào)整,直接傾向于敢作敢為領(lǐng)導(dǎo)干部、教師。

        4.提高本領(lǐng),促進(jìn)“善做善為”。

        有本領(lǐng)才能有作為。

        我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要,突出干部履職盡責(zé)急需,不斷加大干部教育培訓(xùn)力度,每年我們都會(huì)組織干部、教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課50余次,使他們不僅“為官有為”,而且“為官善為”。

        5.完善制度,規(guī)范從教行為。

        制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本,治本還要靠制度。

        我們先后修改完善了《**學(xué)校教師考勤制度》、《**學(xué)校作業(yè)評(píng)比制度》、《**學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度》等12個(gè)制度,解決干部教師不作為、工作不落實(shí)問(wèn)題提出明確要求、作出具體規(guī)定,進(jìn)一步完善了責(zé)任機(jī)制,進(jìn)一步完善了考核機(jī)制,逐步建立推動(dòng)“為官有為”的長(zhǎng)效機(jī)制。

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