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第一篇：導游詞作文

各位親愛的游客，大家早上好!歡迎來到八達嶺觀光景區(qū)游玩，我是李導游。今天，我很高興能帶你們去長城游覽。長城東西南北交錯，翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。今天我們游覽的只是其中保存得最完整的一段――八達嶺長城。

八達嶺長城是明長城中的杰出代表，因為這里四通八達，故成八達嶺?？赡艽蠹視?，為什么把長城修筑在這里?其實這主要是因為八達嶺地區(qū)重要的地理位置。它不僅守衛(wèi)著明皇陵，而且也是京師的大門。

有一句話大家一定都知道：不到長城非好漢。剛才說了這么多關于長城的事情。大家一定等不及要到長城游覽一番。不用著急，馬上您也要成為好漢了。八達嶺長城有三臺兩墻組成的，什么是三臺呢?

下面就到了烽火臺，又叫烽燧，狼煙臺。是不和長城相連的獨立建筑。一旦敵人來犯，就點燃烽火通報軍情。明朝的時候，還對烽火與敵人的關系作了嚴格的規(guī)定：敵人百余個，燃一煙點一炮;五百人，燃兩煙兩炮;千人以上，三煙三炮;五千人以上，四煙四炮。就通過這種方式，在邊關的軍情能夠飛速的傳到皇宮大內。

回頭看看那雄偉的長城，這么快就要說再見了，是否有一點依依不舍呢?如果有機會能夠再來游覽，我一定再來給你們當導游。

第二篇：導游詞作文

1． 語言生動、表述清楚。讓人感覺好象已經坐在了1980號車上，和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬里長城一樣。

2． 導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。作者能夠用簡潔、明了的語言概括桂林山水的風景特點，吸引游客的.注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語拉近自己與游客的距離，用委婉的語言向游客提出要求。

3． 首先點明介紹的對象，然后選取最有特色的內容有序地介紹。要寫清參觀順序，猶如帶領讀者一同去參觀。介紹時不必面面俱到，選取最有特色的內容寫，使大家產生向往之情。

4． 真實、貼切、自然地將自己的感情融入到導游詞中。還可將風俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中，多層次、多側面地解說，使文章情趣濃烈、感染力強。

5． 交待清楚游覽時應該注意的事項，強調保護身邊文物的重要性。

6． 小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。

7． 導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。

8． 你真是一位出色的導游，語言流暢，景物介紹得清楚。

9． 從吸引度，趣味度，語言美度，宣傳度方面來看，當然最重要的還是游客的滿意度。作文語言符合導游詞的特點，介紹的準確，生動。包含關于長城的各方面、資料。語言親切、自然是一篇較好的導游詞。

10． 這是一篇關于秦兵馬俑的導游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最后是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑒。

11． 這篇文章，作者充當了一次導游，為我們介紹了美麗的天壇。準確的描寫，詳細的數(shù)據增強了文章的真實性。專業(yè)的敘述讓我們對天壇有了較深的了解，是一篇較好的文章。

第三篇：導游詞作文

遠望大孤山，氣勢磅礴。近看大孤山，怪石嶙峋，莊嚴險峻。它雖然沒有泰山的雄偉，華山的危險，黃山的氣勢，可是它卻有自己的獨特之處。大孤山植被很多，草把大地鋪上了綠色的毯子。這里的松樹品種很多，有落葉松、柏松……每年秋天，松樹就會結出松果提供給可愛的小松鼠。楊樹雖然沒有新疆的白楊那么直，但是哪個地方需要它，它就挺身而出，不管遇到什么樣的災難，它總是那么堅強，從不軟弱，也不動搖。

大孤山的廟宇吸引著許多游客流連忘返。每年的陰歷四月十八是大孤山的廟會，到了這天，會有很多人到廟里拜佛求好運。有的在地藏寺的佛像上香，有的在給孔子像上香，想讓自己家的孩子考上一所好的大學；有的在求子娘娘像前上香，求早生貴子；還有的在海神娘娘像前上香，渴求在海上工作平安，同時提高經濟收入。大孤山――這個生我養(yǎng)我的地方，我為你自豪，不管走到哪里，我永遠不會忘記你，你給我的童年帶來了很多樂趣。人們都說：“桂林山水甲天下?！笨稍谖业男哪恐校蠊律絽s是要更勝一籌。