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第一篇：《鳥(niǎo)的天堂》導(dǎo)游詞

大家好！我是你們這次旅游的導(dǎo)游，我叫黃雨桐，大家也可以叫我“黃導(dǎo)”。

我們這次旅游的目的地是“鳥(niǎo)的天堂”?！傍B(niǎo)的天堂”是小鳥(niǎo)的家，中國(guó)著名作家巴金還特地為此寫(xiě)了一篇文章來(lái)贊美它呢！哦，對(duì)了，我還忘了告訴你們：“鳥(niǎo)的天堂”就位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河的一座小島上。

??！沒(méi)想到這么快，我們的目的地就到了。請(qǐng)大家下車(chē)去坐船吧！

現(xiàn)在我們來(lái)到了“鳥(niǎo)的天堂”，只要大家拍拍巴掌就會(huì)有幾只或者幾百只鳥(niǎo)飛出來(lái)呢！從遠(yuǎn)處看這“鳥(niǎo)的天堂”，您猜猜是多少棵榕樹(shù)組成的呢？啊，什么，十多棵？二十多棵？我們?cè)僮呓稽c(diǎn)看！令您吃驚了吧？這只是一棵榕樹(shù)組成的！這樣，我就要跟大家介紹一下吧：“鳥(niǎo)的天堂”指的是一株五百多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)。令人驚奇的是，榕樹(shù)的'樹(shù)冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，樹(shù)藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。

好了，我們這次的游覽到此結(jié)束。如果大家還想繼續(xù)游玩，就請(qǐng)等待下次吧！

第二篇：介紹鳥(niǎo)的天堂導(dǎo)游詞

各位游客：

你們好！我是你們的導(dǎo)游，今天，我將帶領(lǐng)你們?nèi)ビ^賞天馬村天馬河的鳥(niǎo)的天堂。

鳥(niǎo)的天堂其實(shí)是一株大榕樹(shù)，你們從遠(yuǎn)處看，就會(huì)覺(jué)得那是許多株榕樹(shù)，其實(shí)那里只有一株。

游客們，你們看大榕樹(shù)是不是像一個(gè)大蘑菇呢？對(duì)，大蘑菇上還有許多個(gè)小蘑菇呢。每天早上，都能看見(jiàn)小蘑菇在大蘑菇上蹦來(lái)跳去。大蘑菇上的小蘑菇，就是小鳥(niǎo)們。小鳥(niǎo)的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)，數(shù)量非常多。早晨，總能看見(jiàn)白鶴出去覓食；晚上又總能見(jiàn)到灰麻鶴飛出去找好吃的.。相反，白鶴傍晚回來(lái)，而灰麻鶴確是早晨回來(lái)。如果游客們?cè)缟先ィ欢〞?huì)看見(jiàn)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、眾鳥(niǎo)齊飛的景象。

游客們，我的介紹到此結(jié)束，接下來(lái)請(qǐng)游客們自由活動(dòng)。

第三篇：巴金《鳥(niǎo)的天堂》課文教案

一、課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)鳥(niǎo)、樹(shù)的詞語(yǔ)。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞或詞組12個(gè)和3句優(yōu)美句。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字“梢暇戀”新詞“留戀不禁展示顫動(dòng)南國(guó)應(yīng)接不暇”。

2、訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

四、課時(shí)安排：

三課時(shí)

五、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、回答文中設(shè)計(jì)的問(wèn)題，勾劃重點(diǎn)詞句。

2、同位討論、小組交流、理解重點(diǎn)句。

3、觀察圖，發(fā)揮想象，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

4、質(zhì)疑問(wèn)難。

六、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）明確目標(biāo)。

1、檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問(wèn)難。

2、初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。

3、理清層次，給課文分段，概括段意。

（二）整體感知。

作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”，分別看到了什么景色？

（三）過(guò)程。

1、檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難。

（1）指讀課文、正音、解詞。

①讀準(zhǔn)字音：

“顫”chàn“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”讀yìng“一簇”中“簇”讀cù“隙”讀xì

②理解詞語(yǔ)：

留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。

不禁：不由自主地。

展示：明顯地表現(xiàn)出來(lái)。

南國(guó)：指我國(guó)的南部。

顫動(dòng)：本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉一閃一閃的樣子。

應(yīng)接不暇：本課指由于鳥(niǎo)兒太多，作者的眼睛看不過(guò)來(lái)。

（2）用“______”劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句

來(lái)讀一讀、細(xì)體會(huì)。

（3）自由讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。

2、揭題，學(xué)生自悟：

（1）板書(shū)課題。

“天堂”指什么？在文中怎樣理解？

文中“鳥(niǎo)的天堂”指的是什么？

（2）默讀全文思考：

作者幾次去“鳥(niǎo)的天堂”？每次看到的有什么不同？

（作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”。第一次是在黃昏鳥(niǎo)

都棲息了。因此作者著重描寫(xiě)了“天堂”本身──大榕樹(shù)的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫(xiě)了“天堂”里的居民──鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。）

3、小組討論：我們把作者兩次游覽“鳥(niǎo)的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？

第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。

第二段（5～9自然段）：寫(xiě)我和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到了“鳥(niǎo)的天堂”──大榕樹(shù)。

第三段（10～13自然）：寫(xiě)第二天早晨，“我”和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到了“鳥(niǎo)的天堂”里的居民──鳥(niǎo)兒的活動(dòng)情景。

第四段（14自然段）：寫(xiě)作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的贊美和留戀。

第二課時(shí)

（一）明確目標(biāo)。

1、分析課文，理解課文內(nèi)容。

2、初步了解課文描寫(xiě)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

3、體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情。

（二）目標(biāo)完成過(guò)程。

1、學(xué)習(xí)第一段。

讀一讀、說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的？

（1）（作者吃過(guò)晚飯，黃昏時(shí)，在河邊與朋友乘船出游。從“吃過(guò)晚飯”、“我們陸續(xù)跳上一只船”、“向河中心移去”可以體會(huì)到，當(dāng)時(shí)環(huán)境十分幽靜。

從“沒(méi)有波浪”、“平靜地移動(dòng)”、“聽(tīng)見(jiàn)了水聲”體會(huì)到的。）

（2）練習(xí)朗讀，體會(huì)作者游玩時(shí)愉悅的心情。

2、學(xué)習(xí)第二段：

（1）出示文中插圖。

看圖用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹(shù)。

（獨(dú)木成林，枝繁葉茂，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，郁郁蔥蔥??）

（2）默讀思考：作者是按什么順序描寫(xiě)榕樹(shù)的？主要寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？用______線(xiàn)劃出來(lái)。

（3）小組討論、互相交流：（這一段描寫(xiě)了榕樹(shù)“大”“美”的特點(diǎn)。描寫(xiě)“大”的語(yǔ)句：

①“在一個(gè)地方，河面變窄了。”

②“那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方?！?/p>

③“當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候?”

④“我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)”

⑤“真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”。

描寫(xiě)“美”的語(yǔ)句：

①“一簇簇樹(shù)葉??真綠得可愛(ài)”。

②“有許多根垂到地上??

第四篇：《鳥(niǎo)的天堂》導(dǎo)游詞

各位游客朋友們：

大家好。我是我們這次‘鳥(niǎo)的天堂’之行的導(dǎo)游。今日我們要去的‘鳥(niǎo)的天堂’，為于廣東新會(huì)城市以南10公里的天馬村天馬河上的一個(gè)小島。島上有一棵很大的榕樹(shù)，樹(shù)冠占了xx畝！想象一下，那棵樹(shù)有多大啊！并且，在這棵大榕樹(shù)上還棲息了無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)。因?yàn)樗鼈儾粌H僅數(shù)量多、品種多，還生活得十分歡樂(lè)，這個(gè)小島就得了‘鳥(niǎo)的天堂’這個(gè)美名。其實(shí)，得到這個(gè)美名也是與一代文學(xué)巨匠巴金分不開(kāi)的。1933年，巴金先生來(lái)‘鳥(niǎo)的天堂’游覽后，寫(xiě)了一篇《鳥(niǎo)的天堂》，這也是這個(gè)小島得名的一個(gè)重要原因。好了，閑話(huà)少說(shuō)，我們此刻已經(jīng)到了天馬河邊了，此刻就讓我們?nèi)ビH眼見(jiàn)識(shí)一下‘鳥(niǎo)的天堂’的神奇與美麗?！?/p>

“此刻，我們眼前就是‘鳥(niǎo)的天堂’了。瞧，這棵大榕樹(shù)很大吧。請(qǐng)各位游客朋友們注意，這可只是一棵樹(shù)，一棵樹(shù)能長(zhǎng)得這么大，是不是很神奇；再看看它的葉子，多么青翠，密密麻麻，十分茂盛；您看見(jiàn)這些空中飛來(lái)飛去的'鳥(niǎo)了嗎？這些鳥(niǎo)以野生鷺鳥(niǎo)為多，還有毛雞、麻雀、畫(huà)眉數(shù)不勝數(shù)。它們?cè)诳罩酗w翔，翩翩起舞的樣貌多么令人著迷。一會(huì)兒，我們就去親身感受一下‘天堂’的感覺(jué)?？墒牵?qǐng)大家注意，不要傷害大榕樹(shù)和這兒的鳥(niǎo)，給它們一個(gè)安全的環(huán)境，我們才能真正體會(huì)到天堂的感覺(jué)，不是嗎？此刻，大家能夠自由活動(dòng)了。

第五篇：鳥(niǎo)的天堂導(dǎo)游詞

大家好，我是導(dǎo)游,大家可以叫我小李。

今天，我很榮幸能帶大家去游覽"鳥(niǎo)的天堂。""鳥(niǎo)的天堂"是一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)，它位于廣東省新會(huì)市天馬村天馬橋的一個(gè)小島上。

俗話(huà)說(shuō)："獨(dú)木難成林。"而這棵大榕樹(shù)的確是"獨(dú)木成林。"

榕樹(shù)為什么能"獨(dú)木成林"呢？原來(lái)，榕樹(shù)一般生活在熱帶和亞熱帶，是一種常綠喬木，它會(huì)長(zhǎng)出許多支持根。隨著時(shí)間的推移，支持根越來(lái)越粗，和主干很難區(qū)別。

鳥(niǎo)兒們?cè)诖箝艠?shù)上生活，像在天堂一樣。而且這兒的農(nóng)夫和孩子都很愛(ài)鳥(niǎo)，他們從不捉小鳥(niǎo)玩或撿鳥(niǎo)蛋。

"鳥(niǎo)的天堂"棲息著成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒，有著數(shù)不清的鳥(niǎo)巢，有著各種各樣的鳥(niǎo)蛋……都不計(jì)其數(shù)！

大榕樹(shù)上的小鳥(niǎo)顏色不一，習(xí)性不同。有每天早出晚歸的白鶴；有在黑夜出去覓食的貓頭鷹……

大榕樹(shù)的.清晨最熱鬧了。那時(shí)候，鳥(niǎo)兒都會(huì)出來(lái)大顯身手。有百靈鳥(niǎo)的歌唱；有黃鸝鳥(niǎo)的邊唱邊舞……鳥(niǎo)兒們有的站在樹(shù)枝上唱；有的飛起來(lái)；有的在撲翅膀。讓你看清楚這只又錯(cuò)過(guò)那只。你準(zhǔn)眼花繚亂，目不暇接（這可是真的，我小李導(dǎo)游平常可不會(huì)這樣大夸其詞。）！

美――"鳥(niǎo)的天堂，"迷人――"鳥(niǎo)的天堂！"