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第一篇：觀潮導(dǎo)游詞范文5
尊敬的游客：
你們好，歡迎你們來到錢塘江，我是你們的導(dǎo)游，我姓段。今天我將帶領(lǐng)你們一起去看錢塘江大潮。
錢塘江的入海處是杭州灣，杭州灣呈喇叭形，口大肚小。起潮時，寬深的灣口一下子吞進(jìn)大量海水，由于江面迅速收縮變窄變淺，奇路上涌的潮水來不及均勻上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。
尊敬的游客，今天是八月十八，是觀潮最好的時間，因為今天太陽、月亮、地球在一條線上，引力最大，所以八月十八是觀潮最好的一天。下面，我們將登上海塘大堤觀潮。大家看，現(xiàn)在江面很平靜。
游客們，現(xiàn)在時午后1點了，大家聽到遠(yuǎn)處隆隆的響聲了嗎，好像悶雷滾動，這說明潮快來了，雖然潮還沒有出現(xiàn)。大家看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。大家小心，潮馬上就要來了，別被沖去啊！
快看，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，猶如一千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
游客朋友們，此時浪潮過去了，你們大家一定感受到了“天下奇觀”的雄偉吧！正如橫江詞中的：海神來過惡風(fēng)回，浪打天門石壁開。
親愛的游客們，今天的行程到此結(jié)束，大家有空再來錢塘江觀潮吧！
第二篇：錢塘江導(dǎo)游詞
各位游客大家好！我是導(dǎo)游xxx，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家觀看錢塘江大潮。下面我先給大家介紹一下錢塘江大潮是怎么形成的吧。
錢塘江的入?？诮泻贾轂?，杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形狀，東邊的灣口寬達(dá)一百多公里，而西邊的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近卻窄到只有三公里。漲潮的時候，海潮從灣口處涌入，向西奔涌而來，受兩邊漸漸狹窄的江岸的約束，水面越來越窄，涌潮后推前阻，越來越高，最終形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了海寧市鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤。因為風(fēng)大浪高而觀潮的游客又特別多，所以請大家一定注意安全。下車后，游客們請登上海塘大堤觀看?，F(xiàn)在潮水就要來了，看見了嗎？遠(yuǎn)處水面上那條白線就是潮水，它的移動速度非?？?，并且可以達(dá)到二丈多高，像一堵水墻一樣。大家看，浪潮越來越近了，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。請大家一定抓好欄桿加倍小心呀！嘩啦，潮頭終于過去了，大家也可以松口氣了。
今天的觀潮活動到此結(jié)束，祝游客朋友們旅途愉快、一路平安！
第三篇：《觀潮》教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入
農(nóng)歷八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時候，古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。有一天迎來了宋朝的文學(xué)家周密，我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。
二、引入課文，熟悉課文內(nèi)容
１、請大家自由朗讀課，熟悉課文內(nèi)容，注意以下問題：
⑴、找出文中的的生字新詞，通過查工具書的方法掌握這些字的讀音和意義。
⑵、用筆畫出你在查閱了工具書后還不能理解的字、詞和不懂的語句。
２、結(jié)合課文中的解釋，幫助學(xué)生整體理解課文內(nèi)容。
⑴、解決學(xué)生自學(xué)中的難字、生詞和較難的語句。
⑵、強調(diào)以下文字的理解：
方：剛剛，開始。
既而：一會兒。
出：來到。
倏爾：一會兒。
皆：都。
略無：毫無；略，大概，大致。
夸能：夸耀才能。
３、請大家齊聲朗讀課文，加深對課文的理解。
三、研讀課文，掌握課文脈絡(luò)
１、請學(xué)生示范朗讀文章，其他學(xué)生思考：
⑴、寫錢塘江潮的語句有哪些？（集中在第一段）
⑵、出具體寫潮水的語句，讀一讀。
⑶、說說自己讀后對錢塘江潮的認(rèn)識。
２、默讀課文其他段落，引導(dǎo)學(xué)生拓寬對“潮”的界定：
⑴、課文其他段落是寫什么的？
明確：
①、水軍在潮里演習(xí)；
②、吳中健兒溯迎弄潮；
③、江邊喧鬧的看客。
⑵、也可用帶“潮”的詞概括形容這三段文字的內(nèi)容：人潮
四、兩相比較，體味觀潮以外的內(nèi)容
我們分別請同學(xué)來讀寫水潮和寫人潮的語句，你來品味這兩潮各自的魅力。找出文中寫這兩種潮特點的詞語，用見簡潔的語言概括兩中潮的特點。
第四篇：篇三錢塘江大潮導(dǎo)游詞
尊敬的游客：
你們好，歡迎你們來到錢塘江，我是你們的導(dǎo)游，我姓段。今天我將帶領(lǐng)你們一起去看錢塘江大潮。
錢塘江的入海處是杭州灣，杭州灣呈喇叭形，口大肚小。起潮時，寬深的灣口一下子吞進(jìn)大量海水，由于江面迅速收縮變窄變淺，奇路上涌的潮水來不及均勻上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。
尊敬的`游客，今天是八月十八，是觀潮最好的時間，因為今天太陽、月亮、地球在一條線上，引力最大，所以八月十八是觀潮最好的一天。下面，我們將登上海塘大堤觀潮。大家看，現(xiàn)在江面很平靜。
游客們，現(xiàn)在時午后1點了，大家聽到遠(yuǎn)處隆隆的響聲了嗎，好像悶雷滾動，這說明潮快來了，雖然潮還沒有出現(xiàn)。大家看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。大家小心，潮馬上就要來了，別被沖去??！
快看，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，猶如一千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
游客朋友們，此時浪潮過去了，你們大家一定感受到了“天下奇觀”的雄偉吧！正如橫江詞中的：海神來過惡風(fēng)回，浪打天門石壁開。
親愛的游客們，今天的行程到此結(jié)束，大家有空再來錢塘江觀潮吧！
第五篇：觀潮導(dǎo)游詞范文5
親愛的游客朋友們：
大家好!歡迎您參加“開心號”旅游團，我叫黃鈺琪，大家叫我鈺琪就可以了。各位游客朋友們，我連續(xù)五年被評為“導(dǎo)游標(biāo)兵”，相信你們一定會喜歡我!現(xiàn)在就請隨我一起去觀潮吧!
朋友們，你們知道嗎?今天是農(nóng)歷八月十八也是一年一度的觀潮日哩!親愛的朋友們，你們知道錢塘江潮涌是怎么形成的嗎?這和當(dāng)?shù)靥厥獾牡匦斡嘘P(guān)，錢塘江入海的地方叫杭州灣，杭州灣外寬內(nèi)窄，漲潮時，海潮從灣口涌入，由于水面越來越窄，涌潮在這里后推前阻，越來越高，就形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
朋友們，現(xiàn)在已是午后一點了，你們聽到隆隆的響聲了吧，那是潮來的聲音?？炜囱?，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，白線逐漸變長、變粗，橫貫江面。浪潮離我們起來越近了。
朋友們，現(xiàn)在咱們就一起來觀賞這美麗的錢塘江大潮吧
第六篇：《觀潮》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。
3、學(xué)會本課生字新詞，會用“逐漸”“恢復(fù)”造句。
4、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。
教學(xué)重點：
理解課文中有關(guān)“潮來之時”的描寫，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。
教學(xué)難點：理解描寫潮來時的幾個句子。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們在現(xiàn)實生活中或從電影、電影中可能看到過海潮，但是，你們看到過江潮嗎？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇觀看江潮的課文《觀潮》。
二、引導(dǎo)初讀課文。
提出要求：輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞，邊讀邊想象“潮來前”“潮來時”“潮來后”的景象，嘗試給課文分段。
學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
三、檢查交流。
1、這篇課文共有幾個自然段？
2、哪部分是寫潮來前的景象？哪部分寫潮過后的景象？
3、因此，我們可以把課文分成幾段？為什么這樣分？
四、講讀課文。
（一）讀第一段。
1、齊讀第一段，問：這篇課文主要講的是觀哪兒的潮？
2、這一段是從哪些方面來寫錢塘江大潮的？
（二）講讀第二段。
1、指名讀第二段，思考：人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的？江潮還沒來，作者看到了什么？
2、默讀第二段，思考：潮來前江面是什么樣子的？人們的心情怎么樣？并動手畫句子。
3、指名讀句子。
4、“人山人?！闭f明什么？“等著、盼著”說明人們心情怎樣？
（三）講讀第三段。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、交流討論。
（1）課文是怎樣描寫江潮聲音的？想象一下悶雷什么時候響起來？江潮到近前時，聲音是怎樣的？
（2）指導(dǎo)朗讀。
（3）師生評議，加深理解。
（4）指名讀描寫江潮形狀的句子。為什么把江潮比作“一條白線”？理解詞語“橫貫”?！爸灰姲桌朔瓭L，形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么？兩丈多高有多高？“那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”這句話把江潮比作什么？“浩浩蕩蕩”說明什么？
（5）指導(dǎo)朗讀。
（四）講讀第四段。
1、大潮來的時候是這樣的，潮過后是什么樣子的？齊讀最后一段，思考：這一段共有幾句話？每一句講了什么？
2、交流討論。
五、課堂小結(jié)：錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象？
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知。
二、補充介紹錢塘江大潮。
三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點的觀察方法。
1、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的？這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點。
2、大潮到來的時候有哪兩個方面給你留下了深刻的印象？課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點，是從聲音和形狀兩個方面體現(xiàn)的。
四、鞏固生字新詞。
五、課堂練習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、把描寫潮來時聲音和形狀的句子抄寫下來。
3、練習(xí)背誦第三段。
六、布置作業(yè)：熟練地背誦第三、四自然段。
