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第一篇：小學社團活動方案

一、指導思想

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向?qū)W生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我?？破?、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。

二、發(fā)展目標

開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據(jù)學校的工作計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關(guān)注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。

1、培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的`能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

三、具體工作

（一）、培養(yǎng)學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，積極完成各項活動任務。

（二）、本學期科技社團的活動內(nèi)容包括：

1 、常規(guī)性科技活動：

（ 1 ）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；

（ 2 ）制作類：標本制作、金木工等；

（ 3 ）操作類：電器使用、微機應用；

（ 4 ）信息傳播類：上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁制作；

（ 5 ）環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（ 6 ）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗

（ 7 ）社會調(diào)查報告

2 、節(jié)日性主題科技活動：

（ 1 ）“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。

（ 2 ）世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學校傳染病的預防知識”講座。

（ 3 ）世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

（ 4 ）世界無煙日DD ①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

（ 5）我為科學家過生日活動；科學家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質(zhì)??

3、開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高科學素養(yǎng)。

（三）、活動方式

社團主要以“觀看科教片” 、“專題講座”、“項目實踐” 和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。

（四）、組織方式

成立科技社團領(lǐng)導小組：

組長： 許珍益

輔導老師： 許珍益 梁曉毅

（五）、活動時間

社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節(jié)課

（六）、活動地點

社團的主要活動地點為：學校實驗室。

第二篇：學生社團建設實施方案

學生社團建設是實施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特*的重要窗口。為進一步發(fā)揮社團活動在學校教育中的積極作用,切實引導我校學生社團持續(xù)健康快速發(fā)展,推進我校校園文化建設,特制訂本實施方案。

具體內(nèi)容如下:

一、學生社團工作領(lǐng)導小組

(一)組織機構(gòu)

顧問:z

組長:z

副組長:z

成員:政教處成員、各團委委員、各年段長、各教研組長、各指導教師、學生會負責人。

辦公室:設在校團委辦公室,由團委書記蔡仔恒兼任辦公室主任,全盤負責社團工作,為社團活動第一責任人。

(二)主要職責:

1.承擔對社團的日常管理工作,把握好學生社團建設和發(fā)展的方向,在鼓勵各類社團協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時,加強對學生社團組織目標的調(diào)控。

2.在社團負責人與老師協(xié)商的基礎上,選派熱愛學生工作、有責任心的教師指導學生社團工作,促進社團建設。

3.引導社團針對中學生特點,通過組織開展內(nèi)容充實、形式多樣的社團活動,不斷提高學生綜合素質(zhì),擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。

4.深化學生社團的實踐環(huán)節(jié),把學生社團建設成為培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的陣地,使之成為課堂的延伸和補充。

5.為社團活動提供必要的物質(zhì)保障,如活動場地、設施等。

6.各學生社團根據(jù)本社團活動開展的需要,在征求全體成員意見的基礎上可按需收取會員費。會員費的開支由各協(xié)會自行管理并定期給予公示。社團辦公室及學生會社團部負責監(jiān)督及審核各協(xié)會的開支情況。

7.積極探索參與社團活動情況的考評機制,并逐步納入“學生綜合素質(zhì)評價體系”和“發(fā)展*教師評價”體系中。對表現(xiàn)突出的學生社團、社團成員、指導老師進行表彰,促進學生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

二、學生社團組織機構(gòu)

1.校團委負責社團的日常管理、指導和監(jiān)督工作;

2.各學生社團設會長(社長)、副會長(副社長)若干名,原則上由本社團全體成員投票選舉產(chǎn)生。為便于工作可適當設立部門負責人或活動小組長。

3.各社團聘請1名老師擔任指導教師,負責指導和督促社團開展活動。

4.凡承認我校有關(guān)學生社團管理的規(guī)章制度,有健全的社團組織機構(gòu)、章程及其他有關(guān)制度,有明確的活動宗旨和活動內(nèi)容的在校學生團體,經(jīng)學生社團工作領(lǐng)導小組同意,均可提出成立申請。

5.學生社團一覽表:

社團類型社團名稱社長(會長、班級)指導老師藝術(shù)社團

舞蹈協(xié)會

音樂協(xié)會

美術(shù)協(xié)會

書法協(xié)會

動漫協(xié)會

體育社團

籃球協(xié)會

羽毛球協(xié)會

乒乓球協(xié)會

排球協(xié)會

棋社協(xié)會

足球協(xié)會

白杰藝k二9

詹海輝老師

健美協(xié)會

文學社團

文學社

社交社團

演講協(xié)會

小記者協(xié)會

法學社

公益社團

心理協(xié)會

青年志愿者協(xié)會

環(huán)保協(xié)會

陳小麗k二7

科技社團

創(chuàng)新協(xié)會

三、學生社團活動開展

活動安排

1.各社團每學期開學一周內(nèi)均要向?qū)W生社團工作領(lǐng)導小組提交新學期活動計劃;學期期末要遞交學期工作總結(jié)、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優(yōu)推薦名單。

2.學校每學年舉辦一屆社團文化節(jié),由各社團進行一次社團活動成果展示。

第三篇：小學美術(shù)社團活動方案

一、指導思想

兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力,兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容:美術(shù)基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創(chuàng)新意識訓練

二、小組基本情況分析

本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。

存在的問題：

1、大部分學生都未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓，學生的基礎水平層次不齊;

2、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠;

3、部分學生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。

三、培訓目的

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、活動要求

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

五、活動內(nèi)容

1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)

2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣

4、學會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經(jīng)驗

六、采取的措施

1、初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認識.通過安排創(chuàng)手工,繪畫等課程來提升學生對于美術(shù)學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發(fā)學生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮

2、深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧

并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。

3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術(shù)大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。

七、進度安排

原色的認識(第1-2周)

兒童繪畫創(chuàng)作(第3周)

我的自畫像(第4-5周)

彩筆畫創(chuàng)作(第6-7周)

欣賞優(yōu)秀作品(第8周)

想像畫(第8-9周)

命題畫一我的媽媽(第10-11周)

蠟筆畫創(chuàng)作(第12周)

動物的臉(第13周)

杯子的設計(第14周)

水粉畫創(chuàng)作(第14-15周)

認識色彩的色相(第16周)

想像畫(第16-17周)

命題畫(第17-18周)

總結(jié)測試(第18周)