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第一篇：社團(tuán)活動(dòng)方案

s("title_top");社團(tuán)活動(dòng)方案 時(shí)間：2020-12-16 15:24:08 計(jì)劃方案 我要投稿 s("content_top"); 社團(tuán)活動(dòng)方案 推薦度： 心里社團(tuán)活動(dòng)方案 推薦度： 社團(tuán)活動(dòng)的方案 推薦度： 排球社團(tuán)活動(dòng)方案 推薦度： 社團(tuán)活動(dòng)策劃方案 推薦度： 相關(guān)推薦

社團(tuán)活動(dòng)方案

社團(tuán)活動(dòng)方案（一）

一、活動(dòng)背景

秋天，無(wú)論是一個(gè)美好的季節(jié)，歷來(lái)是文人墨客描摹的對(duì)象，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？那就讓我們一起來(lái)走進(jìn)秋天，擁抱秋天領(lǐng)略秋天獨(dú)特之美。用自己的方式展示表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊頌。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)領(lǐng)袖兒童熱愛(ài)自然，親近大自然，用自己的方式表達(dá)美，展示美，在活動(dòng)中更加充滿自信，具有審美氣質(zhì)。在分享成果的同時(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對(duì)美的追求。

2、培養(yǎng)兒童收集整理處理信息的能力，獨(dú)立思維，學(xué)會(huì)朗誦、創(chuàng)作、手抄報(bào)、手工制作、攝影、歌舞表演等方法，展示個(gè)人才藝，豐富生活閱歷。

3、通過(guò)以小組為單位的準(zhǔn)備、排練、展示等系列活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不斷地思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

三、活動(dòng)構(gòu)思及具體要求：

活動(dòng)共分三個(gè)版塊，分別為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩(shī)歌”；

“秋之創(chuàng)作”。

“秋之歌舞”：學(xué)生自己根據(jù)《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后進(jìn)行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài)，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

“秋之詩(shī)歌”：主要由三個(gè)詩(shī)歌朗誦團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，朗誦詩(shī)歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行配朗誦。

“秋之創(chuàng)作”：這是一個(gè)學(xué)生社團(tuán)個(gè)性化的創(chuàng)作展示。主要形式有種：一是詩(shī)歌創(chuàng)作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩(shī)歌創(chuàng)作表演）；二是繪畫(huà)，用手中的畫(huà)筆描述七彩秋天；三是手抄報(bào)展示（廣泛收集有關(guān)秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢(mèng)、秋之蟲(chóng)鳥(niǎo)、秋之風(fēng)、秋之色等方面收集整理，一張手抄報(bào)盡量體現(xiàn)一個(gè)主題。）；四是秋天的樹(shù)葉、豐收的豆米等進(jìn)行的手工制作、貼畫(huà)等藝術(shù)品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊展示一邊自己介紹。

四、活動(dòng)展示

各小組先在組內(nèi)交流，由組長(zhǎng)對(duì)本組成員活動(dòng)成果進(jìn)行整理，并指派專人進(jìn)行匯報(bào)。

五、活動(dòng)時(shí)間：

準(zhǔn)備階段：成立小組，選組長(zhǎng)，組員明確任務(wù)，開(kāi)始進(jìn)行全面策劃，活動(dòng)準(zhǔn)備。語(yǔ)數(shù)老師深入小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)。利用下午社團(tuán)活動(dòng)、領(lǐng)素課、體音美等課進(jìn)行準(zhǔn)備排練。

彩排階段：

展示階段：結(jié)合縣級(jí)活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

設(shè)評(píng)委組，由語(yǔ)數(shù)老師及學(xué)生代表組成，對(duì)展示領(lǐng)袖小組進(jìn)行5分獎(jiǎng)勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)小組圖書(shū)一本。對(duì)組織領(lǐng)袖組長(zhǎng)，展示特別出色的領(lǐng)袖兒童進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。所有領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)和個(gè)人表演照片在學(xué)校及班級(jí)文化墻上進(jìn)行廣泛宣傳。

社團(tuán)活動(dòng)方案（二）

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，讓快樂(lè)讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。

2、通過(guò)活動(dòng)，拓展教師的文化修養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)生活。

3、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、活動(dòng)要求

1、全員參與，分學(xué)段、按年級(jí)完成縣、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩(shī)文。

3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的情感。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、20**年9月開(kāi)展“讀名著有感”活動(dòng)。

2、20**年10月舉辦讀書(shū)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、20**年11月開(kāi)展“青春頌演講比賽”演講比賽。

4、20**年12月開(kāi)展“詩(shī)文誦讀”比賽。

5、20**年3月開(kāi)展“五彩繽紛話春天”活動(dòng)。

6、20**年4月閱讀名著《朝花夕拾》。

7、20**年5月《三國(guó)演義》人物大比拼。

8、20**年6月《水滸》綽號(hào)知多少。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段（20**年9月）

結(jié)合全縣讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，制定新年度讀書(shū)活動(dòng)方案，出一期快樂(lè)讀書(shū)主體板報(bào)；整理師生誦讀篇目，達(dá)到人手一冊(cè)。

（二）實(shí)施階段（20**年9月－20**年6月）

1、落實(shí)“三讀”

一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用十分鐘時(shí)間讀詩(shī)文，解詩(shī)詞；每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘背誦詩(shī)文、名言。

二是精讀。精研、細(xì)讀好詩(shī)歌、好文章。

三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)交流。

2、做好三個(gè)建設(shè)

一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級(jí)和校宣傳欄分別開(kāi)辟“讀書(shū)之星評(píng)比”欄目，定時(shí)刊出讀書(shū)手抄報(bào)、心得、圖片，編輯好校報(bào)，改編詩(shī)文舞臺(tái)劇，整理讀書(shū)演講稿等。

二是建設(shè)好學(xué)校圖書(shū)室。學(xué)校按照《城關(guān)中學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求添置各類圖書(shū)，向每位學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室；各個(gè)級(jí)部部要充實(shí)完善校園讀書(shū)網(wǎng)站，為學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)上導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的信息平臺(tái)。

三是建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角。整理登記班級(jí)圖書(shū)，生均至少達(dá)到3本，有專人負(fù)責(zé)管理，隨時(shí)借閱，認(rèn)真填寫(xiě)借閱記錄；學(xué)生建立讀書(shū)筆記。班主任和語(yǔ)文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學(xué)校每月組織一次評(píng)比。

3、組織各類展示

一是創(chuàng)作展示。指導(dǎo)學(xué)生用彩筆為詩(shī)文配畫(huà)，創(chuàng)作詩(shī)文書(shū)法作品；各班級(jí)創(chuàng)作詩(shī)文劇、手抄報(bào)、詩(shī)文園地、黑板報(bào)；學(xué)校創(chuàng)辦好宣傳欄等。

二是快樂(lè)讀書(shū)展示。采用個(gè)人朗誦、集體讀等形式開(kāi)展配樂(lè)朗誦、對(duì)詩(shī)、唱詩(shī)、表演活動(dòng)；組織“我愛(ài)我?！崩收b活動(dòng)、舉辦讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)體會(huì)評(píng)選等。

三是進(jìn)行集中讀書(shū)。每周兩節(jié)閱讀課，語(yǔ)文教師要充分利用并及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生做好積累。

四是制作讀書(shū)展版。以學(xué)?；蚰昙?jí)為單位將讀書(shū)活動(dòng)中的活動(dòng)剪影、學(xué)生收獲、教師感言、讀書(shū)小明星事跡介紹等，通過(guò)照片、文章、書(shū)畫(huà)、視頻制作等形式展示。

（三）總結(jié)評(píng)比階段（20**年12月和20**年6月）

1、本部對(duì)級(jí)部讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)、評(píng)比，評(píng)選讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)。

2、組織本部或教學(xué)分部詩(shī)文朗誦觀摩交流活動(dòng)。

3、全校進(jìn)行綜合評(píng)比，表彰優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)，并進(jìn)行集中展示。（集中展示時(shí)邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。）

六、保證措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立“讀書(shū)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)人員參加的指導(dǎo)小組，精心組織，周密安排，保證活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。

2、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以班級(jí)或?qū)W校為單位進(jìn)行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各學(xué)校要通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、校報(bào)等形式，努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍；利用班會(huì)、校會(huì)深入宣傳讀書(shū)的意義，引導(dǎo)師生把讀書(shū)當(dāng)做一種快樂(lè)行為；學(xué)校要?jiǎng)潛苜Y金配備更多有益的圖書(shū)。

4、搞好幾個(gè)結(jié)合。與全校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)結(jié)合，結(jié)合實(shí)際，制定讀書(shū)計(jì)劃，按時(shí)開(kāi)展讀書(shū)、比賽、展示等系列活動(dòng)；與教研活動(dòng)相結(jié)合，把快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)，將讀書(shū)作為語(yǔ)文活動(dòng)課的一種有效形式，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量；與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“詩(shī)文誦讀”、“小小擂臺(tái)賽”、“演講比賽”等形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)；與家庭教育相結(jié)合，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳和介紹讀書(shū)活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參與，周末由家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)。

5、學(xué)校的大力支持。學(xué)校要添置圖書(shū)，為學(xué)生的富腦工程提供保障。6、及時(shí)總結(jié)與評(píng)比。全校將組織讀書(shū)專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生。

社團(tuán)活動(dòng)方案（三）

一、指導(dǎo)思想

廣泛、持久地開(kāi)展歷史課外活動(dòng)，是全面完成歷史教學(xué)任務(wù)的不可缺少的重要保證之一。作為一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，歷史課外活動(dòng)具有不同于課堂教學(xué)的一些特點(diǎn)。它是對(duì)課堂教學(xué)的重要配合和補(bǔ)充，同時(shí)，又是課堂教學(xué)的繼續(xù)和擴(kuò)大。歷史課外活動(dòng)能夠以大量生動(dòng)的新材料鞏固和充實(shí)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)其所學(xué)內(nèi)容，感知得更為具體形象，理解得更加深刻，記憶得也更加牢固。同時(shí)，還能以更新的方式和生動(dòng)豐富的內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生眼界，把他們帶進(jìn)廣闊的歷史知識(shí)領(lǐng)域，激發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力。使他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以極大的積極性和日益增長(zhǎng)的求知欲望，通過(guò)各種生動(dòng)活潑的方式，自己多動(dòng)腦動(dòng)手，進(jìn)一步去加深和擴(kuò)大所學(xué)的歷史知識(shí)，更大限度地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用歷史知識(shí)的各項(xiàng)能力。

本社團(tuán)以“郭家店老區(qū)歷史”為指導(dǎo)思想帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，放手學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的歷史，學(xué)生身邊的歷史，讓他們?cè)诨顒?dòng)中觸摸、感受到真實(shí)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史人文情懷，落實(shí)“知言養(yǎng)氣，格物之理”，形成良好的主體參與模式德育文化氛圍，進(jìn)一步豐富本校校園文化。通過(guò)此類活動(dòng)開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的歷史認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于郭家店鄉(xiāng)土歷史的興趣與熱愛(ài)。并在此過(guò)程中逐步過(guò)渡到對(duì)其他地區(qū)歷史人文的考察和探究。根據(jù)相關(guān)要求，現(xiàn)將本社團(tuán)制定的活動(dòng)計(jì)劃展示如下：

二、目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，和科學(xué)的方法。

2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用歷史知識(shí)的各項(xiàng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確看待歷史和評(píng)價(jià)歷史事件和人物的科學(xué)方法。

4、學(xué)生在課堂上肯定還有許多的疑問(wèn)和好奇，以此為動(dòng)力探索歷史的真相，了解家鄉(xiāng)的歷史。對(duì)歷史進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索，是我們的宗旨。

5、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法，并能對(duì)自己的研究成果進(jìn)行梳理和總結(jié)，最后拿出研究報(bào)告。

三、方法和措施

（一）報(bào)告會(huì)、故事會(huì)

歷史報(bào)告會(huì)或故事會(huì)的內(nèi)容很多，如，讓學(xué)生假期走訪老人了解家鄉(xiāng)的歷史，歷史上發(fā)生重大事件、重要?dú)v史人物等都可以舉行專題報(bào)告會(huì)或故事會(huì)。報(bào)合或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動(dòng)，報(bào)告或故事也可以歷史人物為主，帶出歷史事件的過(guò)程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。如以“我身邊的英雄”為主題的故事會(huì)，便以抗日英雄的生平事跡為主題，帶出了郭家店人民抗戰(zhàn)的事跡；還可以進(jìn)一步掌握中國(guó)革命發(fā)展進(jìn)程中的某些重要內(nèi)容，這樣，既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，又使其受到深刻的革命傳統(tǒng)教育。

（二）提高課外閱讀，編寫(xiě)歷史小論文

歷史課外讀物也是學(xué)生歷史知識(shí)的重要來(lái)源之一。供學(xué)生課外閱讀的歷史讀物主要有歷史通俗讀物和歷史文學(xué)作品等。提倡學(xué)生閱讀與家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的歷史讀物。提高歷史小論文的寫(xiě)作能力，如20世紀(jì)的100年時(shí)風(fēng)雨變化的100年，它給人類社會(huì)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是新科技的發(fā)明與使用，層出不窮，給我們家鄉(xiāng)帶來(lái)了變化。請(qǐng)你撰寫(xiě)歷史小論文《科學(xué)技術(shù)與家鄉(xiāng)發(fā)展》――我家鄉(xiāng)的變化（第二次工業(yè)革命后的變化）

（三）編輯歷史墻報(bào)，手抄報(bào)

編輯歷史墻報(bào)也是一項(xiàng)經(jīng)常性的歷史課外活動(dòng)。通過(guò)出刊歷史墻報(bào)，不但可以鞏固、加深和擴(kuò)大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能夠鍛煉、發(fā)展他們對(duì)歷史知識(shí)的文字表達(dá)能力，提高其學(xué)習(xí)興趣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史墻報(bào)的內(nèi)容有歷史專題論述、歷史常識(shí)介紹、歷史資料簡(jiǎn)輯、歷史小故事，等等。除去文字部分，還可以配以歷史照片、圖畫(huà)、地圖、剪報(bào)和圖表，取得圖文并茂之功。就其形式看，也是生動(dòng)活潑、多種多樣的，如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂(lè)部”等等。歷史墻報(bào)可以配合重要紀(jì)念日出?？?，也可以經(jīng)常結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，而不斷更換其刊出內(nèi)容。教師還可以把歷史墻報(bào)作為日?？菍W(xué)生歷史作業(yè)、學(xué)習(xí)心得及優(yōu)秀試卷等交流學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)、成績(jī)的園地。

（四）觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇

觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇是學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)課外活動(dòng)。由于電影、電視節(jié)目和戲劇的直觀性很強(qiáng)，學(xué)生看后，仿佛有身臨其境的感覺(jué)，起到打破時(shí)間限制，直接回到過(guò)去歷史時(shí)代的效果。它不但有益于學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)歷史，而且往往能夠?qū)ζ渌枷敫星槠饾撘颇难蘸徒逃饔谩Ｈ缬^看煙臺(tái)電視臺(tái)播放的.《姓氏來(lái)源》萊州電視臺(tái)播放的《萊州歷史》《地理關(guān)系》；戲劇中如話劇以及一些歷史題材的京戲、地方戲等等。為了幫助學(xué)生理解好電影、電視節(jié)目和戲劇的內(nèi)容，在觀看之前，教師要向?qū)W生介紹影視片或戲劇的時(shí)代背景、主要內(nèi)容及其所反映的歷史基本史實(shí)，還可以根據(jù)其內(nèi)容，給學(xué)生提出幾個(gè)思考問(wèn)題。觀看后，教師也要注意總結(jié)，幫助學(xué)生把從歷史影片和歷史戲劇中獲得的形象認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，抓住其中心思想，把影視和戲劇內(nèi)容與學(xué)習(xí)過(guò)的歷史知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。在總結(jié)時(shí)，教師還應(yīng)該指出影視片或戲劇中，屬于藝術(shù)夸張、虛構(gòu)與不符合歷史史實(shí)的地方。教師這方面的指導(dǎo)，往往很重要，它可以避免學(xué)生把歷史影視片和戲劇中的藝術(shù)虛構(gòu)與歷史真相相混淆，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以提高觀看效果。

（五）歷史知識(shí)競(jìng)賽

歷史教師擬定歷史知識(shí)競(jìng)賽題后，可以讓學(xué)生筆答或口頭搶答；可以組織一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，也可以由各班選出代表在全年級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。歷史知識(shí)競(jìng)賽可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以與其它學(xué)科混合在一起進(jìn)行，如“史地知識(shí)競(jìng)賽”、“文史知識(shí)競(jìng)賽”等。進(jìn)行競(jìng)賽的題，應(yīng)該包括歷史教科書(shū)的內(nèi)容和歷史教科書(shū)以外的歷史知識(shí)。難易程度要適中，避免太偏太難的題，應(yīng)該在一個(gè)班或一個(gè)年級(jí)中，經(jīng)過(guò)學(xué)生努力，大多數(shù)題目可以回答出來(lái)。歷史知識(shí)競(jìng)賽如果組織得好，可以鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的歷史知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

四、內(nèi)容

1、立足于萊州郭家店本地的人文歷史風(fēng)貌，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，制作多種形式的展板。

2、根據(jù)特定的時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

3、邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐娜宋膶W(xué)者來(lái)我校進(jìn)行人文歷史知識(shí)的講座。

4、適時(shí)組織學(xué)生到外地進(jìn)行考察當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)情，印證“老區(qū)歷史”。

5、在進(jìn)行考察活動(dòng)之后，積極發(fā)起歷史征文活動(dòng)。

6、與其他學(xué)校類似的社團(tuán)進(jìn)行互相交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)場(chǎng)地：

初三心理咨詢室

六、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午第四節(jié)

七、人員

葉芳秀、劉紅梅、莊萌、于文秀、葉夢(mèng)t、劉樂(lè)之、孫倩斐、孫緯、張帥、孫紅、宋雅男、綦曉娜、劉曉梅、王馨、趙勝男、喬秀、劉偉華、范岳杰、胡清凱、宋雅瑋

八、活動(dòng)原則

我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中主要遵循以下幾個(gè)原則：

一是主體性原則。

這個(gè)學(xué)期我們都在采集學(xué)生活動(dòng)意向信息的基礎(chǔ)上安排和組織社團(tuán)活動(dòng)，突顯學(xué)生的主體地位。

二是創(chuàng)造性原則。

在社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，勇于提出自己的觀點(diǎn)，大膽和理性的質(zhì)疑一些問(wèn)題，并能加以論證。

三是激勵(lì)性原則。

教師在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中使用各種激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，形成競(jìng)爭(zhēng)向上的活動(dòng)氛圍。

四是愉悅性原則。

學(xué)社活動(dòng)中，指導(dǎo)教師致力于創(chuàng)造寬舒而愉悅的氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅中獲得知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)才干。在這里學(xué)生們把獲取知識(shí)和提高能力看作是一件愉悅的事情，而“不是作為一種艱苦的任務(wù)去負(fù)擔(dān)”。

五實(shí)踐性原則。

指導(dǎo)教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，通過(guò)參觀、調(diào)查、小組研討等活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐、去認(rèn)識(shí)、去思考，把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)歷史中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，在分析現(xiàn)時(shí)中感悟歷史。

追溯老區(qū)歷史探尋社團(tuán)

第二篇：元旦匯演活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的'精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時(shí)為答謝全體教職工這一年來(lái)對(duì)學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，由校工會(huì)，校團(tuán)委共同牽頭舉辦“XX年慶元旦教職工文藝匯演”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)以“快樂(lè)”為主題，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨，從而豐富教職工的校園文化生活，激勵(lì)教職工以更加飽滿的激情投入到新一年的教育教學(xué)工作中去，為我校的教育教學(xué)開(kāi)創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天!

二、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月31日上午三、四節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

四、參加對(duì)象：全體教職工

五、文藝匯演組委會(huì)：

總策劃：萬(wàn)承東

負(fù)責(zé)人：肖云龍

評(píng)委：萬(wàn)承東涂德樂(lè)郝有德肖云龍

組員：劉東波何輝陳治國(guó)劉俊勇武東燕代新玲周戰(zhàn)勝

六、活動(dòng)形式：

本次匯演以競(jìng)賽方式進(jìn)行，共分為四個(gè)部門(mén)，分別為高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)、后勤行管部門(mén)。本著全員參與的指導(dǎo)思想，每個(gè)部門(mén)必須拿出三個(gè)節(jié)目進(jìn)行評(píng)選，節(jié)目形式不限，內(nèi)容積極健康，突出“快樂(lè)”的主題，形式活潑，各部門(mén)至少有一個(gè)全員參與的節(jié)目。

七、評(píng)分辦法：

組委會(huì)共設(shè)4名評(píng)委，對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行打分并取平均分，每個(gè)部門(mén)取三個(gè)節(jié)目累加分進(jìn)行排序。另外，4名評(píng)委各代表分管部門(mén)參加表演節(jié)目的另行加分，詳見(jiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng)根據(jù)總分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

元旦文藝匯演評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

節(jié)目?jī)?nèi)容(20分)：

具有特色、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)意

服飾道具(20分)：

整齊統(tǒng)一、鮮明有特色、化妝得體

精神面貌(20分)：

精神飽滿、朝氣蓬勃、儀表大方、上下場(chǎng)不做作

整體效果(20分)：

節(jié)目質(zhì)量較高，整體效果較好。

表演技巧(20分)：

(1)舞蹈類：動(dòng)作整齊優(yōu)美、舒展大方、節(jié)奏感強(qiáng);表情符合音樂(lè)要求;服飾與所表達(dá)藝術(shù)形象相協(xié)調(diào);有創(chuàng)造性和一定難度

(2)語(yǔ)言歌曲類：歌聲優(yōu)美、字正腔圓、吐音清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、音樂(lè)感強(qiáng)

(3)創(chuàng)新類：語(yǔ)言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動(dòng)、動(dòng)作恰到好處，多人配合默契，整體效果好。

(4)加分減分項(xiàng)目：四個(gè)部門(mén)中所有中層干部必須全員參與該部門(mén)節(jié)目表演，未參加的一人次扣1分(屆時(shí)會(huì)將各部門(mén)所有中層干部人員名單上交評(píng)委處，請(qǐng)?jiān)u委對(duì)照給分)。各部門(mén)年級(jí)校長(zhǎng)，單獨(dú)表演節(jié)目的加2分。

備注：評(píng)委打分時(shí)最高分不能超過(guò)90分，最低不能低于80分，精確小數(shù)點(diǎn)后一位。統(tǒng)分員在統(tǒng)分時(shí)取4位評(píng)委的平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。

第三篇：話劇社活動(dòng)方案

社團(tuán)文化節(jié) 話劇社活動(dòng)方案

為響應(yīng)提高當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生能力的號(hào)召，拓展“厚德尚能”的校訓(xùn)宗旨。豐富大學(xué)生課外生活，挖掘同學(xué)的興趣，展現(xiàn)同學(xué)的愛(ài)好。為話劇有著強(qiáng)烈愛(ài)好的同學(xué)，搭建一個(gè)展示自己愛(ài)好的舞臺(tái)。積極開(kāi)展‘言我所想 聽(tīng)我所要 看我所愛(ài) 演我所想’的話劇系列活動(dòng)。其具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：給你一個(gè)舞臺(tái) 演繹生活百態(tài) 詮釋愛(ài)恨情仇

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月6日——2011年5月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

五、活動(dòng)主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

六、活動(dòng)協(xié)會(huì)單位：院學(xué)生會(huì) 機(jī)械系團(tuán)總支 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 活動(dòng)承辦：話劇社

七、活動(dòng)參與對(duì)象：在校學(xué)生

八、活動(dòng)具體安排： 1.開(kāi)幕式

以社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式為本社團(tuán)為契機(jī)，寓意話劇社活動(dòng)正式開(kāi)始.2.言我所想——話劇劇本創(chuàng)編大賽

參賽同學(xué)以個(gè)人或集體為單位進(jìn)行劇本原創(chuàng)或?qū)σ延袆”镜母木帲ㄍ陡鍟r(shí)須注明原創(chuàng)或改編）。選材不限，要求具有一定的時(shí)代感，能體現(xiàn)個(gè)性思想,原創(chuàng)可酌情加分。3.聽(tīng)我所要——以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座。

邀請(qǐng)有關(guān)老師開(kāi)展以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座等。

4.看我所愛(ài)——經(jīng)典話劇影片欣賞

欣賞經(jīng)典話劇影片，感受高雅藝術(shù)重現(xiàn)。5.演我所想——話劇表演大賽

以學(xué)生原創(chuàng)、改編的劇本或經(jīng)典話劇劇本為話劇表演，學(xué)生以集體為單位組成劇組,自導(dǎo)自演。

九、各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排：

言我所想（見(jiàn)附件1）聽(tīng)我所要（見(jiàn)附件2）

看我所愛(ài)（見(jiàn)附件3）

演我所想（見(jiàn)附件4）

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見(jiàn)附表5）

機(jī)械系團(tuán)總支 社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 話劇社

二〇一〇年四月十二日

附件1：

“言我所想”之話劇劇本創(chuàng)編大賽

由話劇社主辦的“低碳生活，我的生活” 創(chuàng)意情景劇劇本征集大賽5月6日開(kāi)始在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院火熱進(jìn)行。

一、主題

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，迎合“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活，低碳科技”的理念，中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)特資助哈爾濱工程大學(xué)綠色協(xié)會(huì)舉辦“創(chuàng)意情景劇大賽”。該大賽將在哈爾濱市各大高等院校范圍內(nèi)征集以 “低碳生活，我的生活”為主題的創(chuàng)意情景劇劇本，引導(dǎo)廣大大學(xué)生積極思考“低碳”對(duì)于生活的重要性，營(yíng)造校園環(huán)保文化氣氛，讓更多的人關(guān)注環(huán)保、投身環(huán)保事業(yè)。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1.情景劇劇本應(yīng)具有創(chuàng)意性。內(nèi)容可以是真實(shí)環(huán)境中的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步引發(fā)對(duì)“低碳”的思考，也可發(fā)揮想象編制情景，突出“低碳”的重要性（可附加圖片）。

2.符合劇本結(jié)構(gòu)要求，題目自擬，角色明確，內(nèi)容豐富。

3.篇幅限定：500字以上（注明參賽者姓名，專業(yè)班級(jí) 聯(lián)系方式）

四、劇本征集時(shí)間

2011年5月5日 至2010年5月10號(hào)，五、報(bào)名方式：

1.參賽作品于5月10號(hào)之前發(fā)送電子郵件至346482087@qq.com

2.5月8、9日在學(xué)校一、二、三食堂門(mén)口現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品

附件2：

“聽(tīng)我所要”話劇表演專題講座

一、活動(dòng)主題：待定

二、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)名族話劇文化，加深對(duì)話劇文化的了解。提高對(duì)自己表演技能。讓更多的有表演愛(ài)好的同學(xué)，明確對(duì)表演形式的認(rèn)識(shí)和對(duì)表演活動(dòng)的理解?！奥?tīng)我所要”的強(qiáng)烈要求。特舉辦本次專題講座。

三、協(xié)辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

四、主辦：話劇社

五、活動(dòng)內(nèi)容：

舉辦本次話劇表演專題講座

六、主講人：

具有對(duì)表演有資深的老師

七、講座時(shí)間：

2010年5月18日18：30——20：30

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：話劇社理事會(huì)

附件3：

“看我所愛(ài)”經(jīng)典話劇影片欣賞

活動(dòng)背景：

為加深對(duì)講座的理解，認(rèn)清自己的表演的能力。結(jié)合自身的表演的不足，提高自己的表演技能。理解對(duì)話劇‘超常性、獨(dú)特性、社會(huì)性’特點(diǎn)的理解。特舉辦本次經(jīng)典話劇欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：2010年5月20日18：00 地點(diǎn)：待定

參加對(duì)象：全院話劇愛(ài)好者 欣賞影片：《雷雨》

附件4：

“演我所想”話劇表演大賽

為了豐富我院學(xué)生的文化生活，促進(jìn)我院本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的深入開(kāi)展，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶大學(xué)生的高尚情操，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院和諧校園、文明校園、歡樂(lè)校園建設(shè)，話劇社特此舉辦首屆“演我所想”話劇表演大賽。

一、活動(dòng)主題：話劇促進(jìn)創(chuàng)新，活動(dòng)提升素質(zhì)

二、比賽時(shí)間：初賽：2010年5月25日

決賽：2010年5月28日

三、主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

機(jī)械系團(tuán)總支 學(xué)生分會(huì)

承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、話劇社

四、活動(dòng)網(wǎng)官方站：

五、參賽方式：以班級(jí)為單位組織代表隊(duì)，每班至少一支參賽隊(duì)。

六、表演要求：

1、各班自定劇本，劇本要求有一定的故事情節(jié)，鼓勵(lì)自我創(chuàng)作。

2、表演形式為話劇、舞臺(tái)劇、小品（原創(chuàng)）等。

3、參賽劇目所需服裝、布景、道具等自行解決，要安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員。

4、劇目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，格調(diào)高雅，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

5、表演時(shí)間在（20+5）分鐘以內(nèi)（包括擺放道具，布置場(chǎng)景的時(shí)間），超時(shí)扣分。

七、組織原則及要求

1、初賽由各系自行選拔，參賽隊(duì)多可分兩場(chǎng)進(jìn)行

2、參加決賽的代表隊(duì)須在比賽前三天把參賽劇目名稱、主題、劇本交到承辦單位。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）參賽隊(duì)最后得分由劇本構(gòu)思、演員表演水平、舞臺(tái)效果三部分組成。

1、劇本構(gòu)思方面：（分為三等，所占總分比重為20％）

一等：主題十分鮮明，劇情流暢，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能貼近社會(huì)生活,能引起觀眾共鳴。（15－20分）二等：主題較突出，劇情流暢，能很好的表現(xiàn)主題。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分

三等：主題平淡，不明顯，劇情出現(xiàn)不連續(xù)的情況，影響主題的表現(xiàn)。劇本沒(méi)有深度。（10分以下）

2、演員表演水平方面：（分為四等，所占總分比重為50％）一等：演技精湛，令劇中人物活靈活現(xiàn)，表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣多變，眼神動(dòng)作到位，演出十分投入。演員對(duì)白動(dòng)作絲毫沒(méi)有出現(xiàn)遺忘的跡象，表達(dá)自然流暢。各演員相互之間配合默契。（40－50分）

二等：演技細(xì)膩，能生動(dòng)地表現(xiàn)劇中人物性格，表情豐富，動(dòng)作到位，演出專注。對(duì)白動(dòng)作熟練，表達(dá)比較流暢。各演員相互配合一般。（30－40分）

三等：演技一般，能基本表現(xiàn)劇中人物特點(diǎn)，動(dòng)作對(duì)白基本能完成，但能看出不夠熟練，且語(yǔ)氣表情不夠豐富。（20－30分）

四等：演技尚缺鍛煉，影響人物劇情的表現(xiàn)，出現(xiàn)明顯的遺忘對(duì)白或動(dòng)作的情況，且對(duì)白動(dòng)作生硬。（20分以下）

3、舞臺(tái)效果方面：（分為三等，所占總分比重為30％）

一等：舞臺(tái)效果感覺(jué)好，能適合劇情氣氛，服裝道具齊全合適。演員出場(chǎng)順序井井有條，且及時(shí)。（23－30分）

二等：舞臺(tái)基本能營(yíng)造出劇情氣氛，但不明顯。服裝道具基本齊全合適，但替換不夠及時(shí)。演員出場(chǎng)基本有順序，但稍有遲緩。（15－23分）

三等：舞臺(tái)無(wú)劇情氣氛，服裝道具不齊備。演員出場(chǎng)順序混亂。（15分以下）

（二）最佳男女演員、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)的評(píng)選方法：

1、每個(gè)參賽隊(duì)可出最佳男女演員候選人1—2人，候選人的成績(jī)由評(píng)委單獨(dú)給出。在所有候選人中根據(jù)其得分情況選出最佳男女演員。評(píng)委對(duì)每位候選人的評(píng)分范圍是1—10分。

2、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)由組委會(huì)在參賽的原創(chuàng)劇本中根據(jù)評(píng)委對(duì)其在“劇本構(gòu)思”欄的打分情況選出。得分精確小數(shù)點(diǎn)后二位。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

大賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一支；最佳男、女演員獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)各一名。

十、大賽組委會(huì)： 組

長(zhǎng)： 執(zhí)行組長(zhǎng)： 副 組 長(zhǎng)： 成員：

附表5：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

舞臺(tái)背景

1.幕布設(shè)計(jì) 300 2.橫幅設(shè)計(jì) 200 3.設(shè)計(jì)膠 1*10=10 4.舞臺(tái)裝飾 400 小計(jì) 910 節(jié)目道具

1.化妝費(fèi) 200 2.抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品 400 3.演員服裝 200 4.道具 250 小計(jì) 1050 活動(dòng)前準(zhǔn)備

1.水 12*5=60 2.電池 5*5=25 3.邀請(qǐng)函及入場(chǎng)券 120 小計(jì) 215 證書(shū) 23*8=184 小計(jì) 184 總計(jì) 2359

第四篇：話劇社團(tuán)工作計(jì)劃

一、表演課本劇、情景劇的意義

1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣。

劇本不是課文，不再有大量的敘述性語(yǔ)言，除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外，大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范，就要求改寫(xiě)劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確，對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。

2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

“一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造，從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿。

3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。

戲劇是一門(mén)文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。

4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。

學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。

2、通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力。

3、讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培養(yǎng)孩子的自信心。

三、課本劇的選材

一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槭艿阶R(shí)字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對(duì)課文、故事進(jìn)行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。

2.了解、熟悉劇情。

3.物色導(dǎo)演和演員。

4.準(zhǔn)備道具、設(shè)計(jì)舞美。

5.排練。

五、活動(dòng)措施：

1.以語(yǔ)文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—?jiǎng)?chuàng)作—排練—演出，體驗(yàn)課本劇、情景劇。

2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂(lè)性較強(qiáng)的原材料加工、改編。

3.動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。

六、實(shí)施方案：

1．一般情景劇主角最多三四個(gè)，我們采用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)主角，當(dāng)然也要當(dāng)其他不同的配角或者群眾演員。

2．利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺(tái)詞，互相對(duì)戲，彩排時(shí)進(jìn)行討論、完善，最后正式表演。

3．充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂(lè)。

4．學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束匯報(bào)演出。

七、活動(dòng)安排：

第七周

激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)的興趣，明確本社團(tuán)的要求及意義。

第八周

《下雨了》第一幕第九周

《下雨了》第二幕第十周

《下雨了》第三幕第十一周《校園情景劇》

第十二周

準(zhǔn)備《白雪公主與七個(gè)小矮人》的劇本第十三周

選角色第十四周

指導(dǎo)排練第十五周

指導(dǎo)排練第十六周

指導(dǎo)排練第十七周

完整表演第十八周

第五篇：元旦匯演活動(dòng)方案

為推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示一年來(lái)我校辦學(xué)取得的喜人成績(jī)和全校師生良好的精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師生的課余文化生活，在即將走進(jìn)20xx年之際，讓我們與新的一年相約，共同迎接我校美好的明天。經(jīng)研究，決定于20xx年12月30日舉辦我校****年元旦文藝匯演，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶師生的藝術(shù)情操，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

二、活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、快樂(lè)成長(zhǎng)！

三、組委會(huì)名單：

組委會(huì)主任：xx

副主任：xx

成員：xx。

四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間、地點(diǎn)：

分為兩部分：

1、（中小學(xué)）班級(jí)文藝匯演。最后一節(jié)課，由各班在班內(nèi)舉行。幼兒園：自己安排。

2、教師慶祝晚會(huì)。在五樓西側(cè)會(huì)議室舉行。

五、前期工作內(nèi)容及人員安排：

1、班級(jí)文藝匯演：選出主持人、排練節(jié)目、寫(xiě)出主持詞、班級(jí)慶祝規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

2、教師慶祝晚會(huì)：（1）主持人：xx(2）音響：xx（3）燈光照明：xx（4）錄像拍照：xx。（5）舞臺(tái)設(shè)計(jì)與氛圍布置：xx。（6）主持詞：xx。（7）道具準(zhǔn)備:xx。（8）紀(jì)念品：xx。(9)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：xx。

3、班級(jí)節(jié)目獎(jiǎng)狀：xx。

六、參賽內(nèi)容及形式：

1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上、具有時(shí)代性和校園特點(diǎn)，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一；節(jié)目要體現(xiàn)集體力量，盡可能讓更多的學(xué)生參與，不提倡“個(gè)人秀”。

2、節(jié)目形式：

（1）舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群舞。

（2）歌曲：獨(dú)唱（有伴奏）、對(duì)唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

（3）戲曲類：表演形式不限。

（4）相聲、小品。（貼近學(xué)生生活，具有一定的教育意義）

（5）時(shí)裝表演；

（6）樂(lè)器演奏；

（7）配樂(lè)詩(shī)朗誦；

（8）其他形式。

3、每班精心準(zhǔn)備表演節(jié)目，總時(shí)間不超過(guò)40分鐘。每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，提倡集體節(jié)目，盡量讓更多的學(xué)生參與。各班自備MP3或VCD光盤(pán)及表演道具。

4、教師晚會(huì)表演節(jié)目：（1）每個(gè)音樂(lè)教師輔導(dǎo)學(xué)生的精彩節(jié)目各一塊（演出時(shí)，把這幾塊節(jié)目放在頭里）（經(jīng)審核后確定）；（2）幼兒園節(jié)目2塊；（3）每辦公室1塊節(jié)目，由各辦公室主任負(fù)責(zé)上報(bào)。

七、活動(dòng)要求：

1、各班主任要高度重視、精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極踴躍參與，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，節(jié)目主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期，青少年的青春朝氣和聰明才智。

2、各位老師積極報(bào)名，借元旦之際拋開(kāi)一切事務(wù)來(lái)放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自我、張揚(yáng)個(gè)性。

八、節(jié)目上報(bào)及彩排時(shí)間與地點(diǎn)：

（1）節(jié)目上報(bào)（電子稿）：各班級(jí)將“元旦文藝匯演方案”及“節(jié)目單”（辦公室主任匯總）、各辦公室、幼兒園、音樂(lè)教師將“節(jié)目單”在12月19日上報(bào)電子郵箱xx。（附：“節(jié)目單”）。

（2）彩排時(shí)間與地點(diǎn)：班級(jí)自定，領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行包班制，對(duì)節(jié)目質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督（包班情況見(jiàn)附表）；教師晚會(huì)節(jié)目初步定于12月28日下午，五樓西會(huì)議室。

九、匯演時(shí)間及地點(diǎn)：（1）班級(jí)匯演：12月31日最后一節(jié)課；（2）教師晚會(huì)（另定）。五樓西側(cè)會(huì)議室舉行。

十、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、各班選出****年元旦文藝匯演優(yōu)秀節(jié)目并頒發(fā)“優(yōu)秀節(jié)目與表演獎(jiǎng)”。

2、根據(jù)各班節(jié)目質(zhì)量和學(xué)生紀(jì)律在各年級(jí)評(píng)選出一個(gè)最佳組織獎(jiǎng)。

十一、未盡事宜，另行通知。

年12月1日

第六篇：元旦匯演活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活、活躍校園文化氛圍，值此辭舊迎新之際，學(xué)校工會(huì)組織慶20xx元旦迎新春活動(dòng)，以愉悅身心，增進(jìn)交流，營(yíng)造學(xué)校和諧共進(jìn)的良好氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月29日上午九點(diǎn)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

食堂

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工：

(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：解福貴

副組長(zhǎng)：李君強(qiáng) 田志佳 高世增 佟志杰

(二)、工作小組：組長(zhǎng)：張永德

(三)、具體分工：

1、來(lái)賓接待：解福貴 李君強(qiáng)

2、活動(dòng)安全：高世增 王金清

3、會(huì)餐安排：田志佳 佟志杰

3、文藝節(jié)目訓(xùn)練：各組組長(zhǎng)

4、主 持 人：張永德

5、音 響：王育晨

6、照 相：彭運(yùn)波

7、錄 像：任航

8、會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、粘貼：寫(xiě)字教研組組負(fù)責(zé)

9、會(huì)場(chǎng)布置、桌凳擺放：

組員組長(zhǎng)：張永德、尹長(zhǎng)國(guó)、李淑欣、卞學(xué)麗、

組員以上這些組長(zhǎng)所在教研室所有教師

10、后勤保障：鞠傳波 王述江

11、八五七元演員接待：

組長(zhǎng)：張福利、滕紅玉

組員以上這些組長(zhǎng)所在教研室所有教師

五、文藝節(jié)目：

每個(gè)教研組規(guī)定節(jié)目一個(gè)，內(nèi)容要新穎，質(zhì)量要高。如有特別優(yōu)秀的節(jié)目也可以增加。

六、學(xué)生節(jié)目：

各班主任負(fù)責(zé)

七、慶?；顒?dòng)議程：

1、解校長(zhǎng)作新年致辭

2、來(lái)賓講話

3、文藝節(jié)目表演

4、就餐