千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《暑期學生活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《暑期學生活動方案》。

第一篇：暑假活動策劃方案書

一、指導思想

為了使學生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際出發(fā)，開展好暑假小學生德育教育社會實踐系列活動。

二、活動主題

暑假快樂

三、活動對象

中小學生

四、活動時間

20xx年xx月xx日

五、活動安排

1、活動一：開展書香家園活動

假期中每位同學可以和家長、伙伴一起品讀好書，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養(yǎng)水平。每位同學制作一張“好書推薦卡”（大?。?6k彩紙，內容：推薦的書名、推薦理由等）（備注：下學期開學初，第一期黑板報就以“我的好書推薦”為主題進行布置。）

2、活動二：開展安全教育活動

為確保每位學生過上一個安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外傷害事件等的發(fā)生，在散學典禮上周校長對全校師生進行法制、安全教育講座。

3活動三：開展“大手拉小手文明安全行” 交通安全繪畫競賽。各班組織學生利用暑假繪制以“大手拉小手文明安全行”為主題的繪畫作品，開學初每班在初選的基礎上，挑選10幅作品參加學校評比。作品上送時間： 9月2日。

4、活動四：開展感恩父母活動

孝敬長輩，體驗父母做家務的辛苦和勞動的光榮，做家庭名副其實的小主人，合理安排自己一天的生活，能主動幫助父母做好家務；學做一兩樣家常菜；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間等。

5、活動五：開展“社會實踐我能行”活動

獻愛心，幫扶一個貧困學生或為孤寡老人做一件好事。同學們可以在班隊博客上留下自己暑期社會實踐活動的足跡。開學初各班級及時將典型事例、好人好事上報大隊部。

6、活動六：家委會組織學生開展假期親子郊游活動‘

“讀萬卷書，不如行萬里路”，各班可以利用暑假通過家委會牽頭，以家庭為單位，組織開展豐富多彩的暑假親子郊游等活動；學生也可以根據(jù)自己家庭計劃隨父母、親朋好友一起外出旅游。無論哪種形式，同學們在活動中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片；畫上風景、美食寫上幾句自己的感受，開學時和大家一起分享游玩的快樂！開學初各班對學生的旅游繪本在初選的基礎上，挑選5幅作品參加學校評比。作品上送時間：9月15日。

第二篇：暑期社會實踐活動方案

通過暑期社會實踐活動，促進全院團員青年了解國情、認識社會、堅定信念、磨礪意志，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，著力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、適應行業(yè)、企業(yè)、社會的合格大學生。

二、活動主題

永遠跟黨走青春獻祖國

三、活動內容

（一）開展“追尋紅色足跡”實踐活動

組織學生黨員和入黨積極分子到當?shù)馗锩o念地、紀念館、黨史展覽館等場所參觀學習或到烈士陵園瞻仰；組織來自于革命老區(qū)所在地的學生，大力開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬活動，加深對90年來中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，譜寫中華民族自強不息光輝歷程的認識和了解。

（二）開展社會調查實踐活動

結合“5.12”特大地震三周年紀念時節(jié)，組織學生深入基層，深入農村，親身體驗家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化，并緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，廣泛開展社會調查研究，積極為經(jīng)濟社會發(fā)展獻技、獻智、獻策。組織學生通過參觀地震遺址、播放感恩教育影片，傳唱感恩歌曲，講授感恩故事等形式開展感恩宣傳教育活動，充分認識災后重建的偉大成果，激勵廣大學生弘揚愛國主義精神，勤奮學習，用實際行動報效祖國。

（三）開展志愿服務活動

一是開展支教志愿服務活動。充分發(fā)揮師范類專業(yè)學生教書育人的作用，開展“愛心助孤”、關愛農民工子女志愿服務活動。二是開展科技支農志愿服務活動。發(fā)揮農業(yè)類專業(yè)學生在農業(yè)技術上的優(yōu)勢，通過舉辦農業(yè)知識專題講座、現(xiàn)場指導和資料宣傳等多種方式，傳播推廣農業(yè)實用技術，幫助農民做好農作物選育、畜牧養(yǎng)殖等方面的工作。三是開展衛(wèi)生志愿服務活動。深入富牛鎮(zhèn)松林村、江公社區(qū)開展醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動和流行疾病防治宣傳，幫助社區(qū)居民或農民朋友全面了解新型農村合作醫(yī)療改革的政策和具體內容。四是開展志愿“環(huán)保世紀行”活動。積極組織青年志愿者協(xié)會成員到基層參與城鄉(xiāng)環(huán)境統(tǒng)合治理，圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進”（進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進家庭、進村社、進景區(qū)）的相關要求，開展環(huán)保知識講座、發(fā)放宣傳資料等活動，進一步提高群眾的環(huán)保意識，為建設清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻青春。

（四）開展專業(yè)實踐活動

依托一批產(chǎn)學研結合的實驗室、校外實習基地開展專業(yè)實踐活動，將專業(yè)實踐活動與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合，使學生在參與專業(yè)實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。

四、活動形式

學院集中組隊與學生分散活動相結合

五、相關要求

1、在校全體學生要按照相關要求積極志愿參與社會實踐活動，并在社會實踐活動期間遵紀守法，自覺維護學院聲譽及大學生良好形象。

2、社會實踐活動期間，請同學們注意安全不要到危險區(qū)域停留（江邊河邊）逗留；乘車保持秩序，不要擁擠搶位，不要乘坐非正規(guī)的客運車輛和超載車輛；遇到突發(fā)事件應該沉著冷靜，及時與帶隊教師和輔導員聯(lián)系。

3、在實踐活動過程中，學生若遇到問題要及時與帶隊教師、系團總支書記、輔導員進行交流，并將實踐活動中的所聞所感，配上相關圖片，發(fā)送到指定郵箱，院團委將在團委網(wǎng)頁上及時報道實踐活動的相關情況。

4、活動結束后，學生要撰寫一篇社會實踐活動總結報告，并于下學期開學之時連同“社會實踐活動登記表”上交各系團總支。

5、各系團總支在下學期開學后二周之內以系為單位開展社會實踐優(yōu)秀總結報告評選活動，并將評選結果上報院團委。

6、院團委將根據(jù)各系團總支開展社會實踐活動的實際效果及提交的相關材料情況，開展評選活動并進行總結表彰。

第三篇：學生暑假社會實踐活動方案

為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學生自理、自立、自強的意志品質，西城小學將在暑假開展以“學生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活;從課堂走向社會，讓學生“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”促進學生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。

活動目的

本著“受教育、長才干、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。

活動主題

多彩暑假快樂成長

活動內容(自選超市)

1―5年級開展“我是社會小主人”實踐體驗活動

(1)以“今天，我當一名義務志愿者”為主題。通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。

(2)可以在家?guī)椭謰?、爺爺奶奶等做自己力所能及的事情，附照片?/p>

(3)利用假期學會一項生活技能，可以是騎車、游泳、洗衣服、做飯……讓學生感受生活的快樂，體驗成功的喜悅，然后以《我學會了……》為題寫一篇感想文章，附照片。

活動方式

在班主任或任課教師的指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。

活動要求

1.活動中注意安全，遵紀守法、文明禮貌。

2.各班根據(jù)學校活動安排，結合本班實際，有計劃的開展活動，開學第二天每班上交5份到德育處。

第四篇：小學生暑假體驗活動方案

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

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第五篇：小學生暑假社會實踐活動方案

一、“暑假讀一本好書”活動目的：

根據(jù)《XX市教育局關于開展全市中小學幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》(南教德〔2018〕11號)的要求，為培養(yǎng)廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學生“暑假讀一本好書”活動。

在暑假期間，孩子們可自愿購買或向當?shù)貓D書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動手冊中)。鼓勵孩子們認真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。

二、“暑假讀一本好書”活動要求：

活動對象：全校1～5年級學生。

活動時間安排:活動分兩個階段。

(1)第一階段(即日起～8月31日)學校把推薦閱讀書目按年級組分別發(fā)給學生，學生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認真閱讀，并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學后可以帶到學校來進行交流。

(2)第二階段(9月3日～9月10日)學校將組織開展征文評選活動，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

征文要求:

(1)主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順;是學生本人的真實作品，凡屬抄襲或在報刊、雜志、網(wǎng)絡上公開發(fā)表過的作品不得參加本次評選，文責自負。

(2)字數(shù)：一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。

(3)征文稿件一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級和指導老師。手寫稿件內頁、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導老師名稱。

(4)9月1日收齊。

一年級自主閱讀書目

1.《大衛(wèi)上學去》[美]大衛(wèi)?香農

2.《好消息壞消息》[美]杰夫?麥克

3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆?麥克布雷尼/文;

4.《月亮，生日快樂》[美]法蘭克?艾許

5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳?克羅寧/文;[美]哈里?布里斯/圖

6.《下雪天》[美]艾茲拉?杰克?季茲

7.《一寸蟲》[美]李歐?李奧尼

8.《雪人》[英]雷蒙?布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麥克?格雷涅茨

10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖

13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克?格雷涅茨/原作?圖;細野綾子/文

14.《小步走路》[英]賽門?詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉?邁克奧里斯特/文;蘇?海拉德/圖

16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀子/圖

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

18.《笨狼的故事》湯素蘭

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾?茵可夫

20.《咕嘰咕嘰》陳致元

二年級自主閱讀書目

1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉?史塔克

2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂?約里波瓦/文;克利斯提昂

3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普?胡斯，漢娜?胡/文黛比?蒂莉/圖

4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子

5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮?德斯蒙德

6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯?克爾

7.《黑暗》[美]雷蒙?斯尼奇/文;[加]喬恩?克拉森/圖

8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進/圖

9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

11.《魔鏡》[西]霍爾迪?塞拉?依?法布拉

12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫?拉達

13.《云朵工廠》[西]霍爾迪?塞拉?依?法布拉/著;埃斯格里瓦

14.《飛吧，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜?涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮?萊西/繪

15.《晴天有時下豬》[日]矢玉四郎

16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米?貝斯

17.《自然圖鑒》[日]松岡達英/編;[日]下田智美/文?圖

18.《你好!世界》[瑞典]安娜?菲斯克

19.《美術館里遇到的數(shù)學》[韓]馬仲物

20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

三年級自主閱讀書目

1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙?揚松

3.《綠野仙蹤》[美]萊曼?弗蘭克?鮑姆

4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德?林格倫

5.《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登

6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉?克萊瑞

7.《隨風而來的瑪麗阿姨》[英]帕?林?特拉芙斯

8.《格林童話》[德]格林兄弟

9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒

10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達爾

11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜?涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔?鮑爾/繪

12.《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林?彼林

13.《5月35日》[德]埃里希?凱斯特納

14.《借東西的小人》[英]瑪麗?諾頓

15.《神醫(yī)杜里特在猴子國》[美]休?洛夫廷

16.《洋蔥頭歷險記》[意大利]賈尼?羅大里

17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內?戈西尼/著;[法]讓-雅克?桑貝/繪

18.《火鞋與風鞋》[德]韋爾芙爾

19.《雷夢拉八歲》[美]貝芙莉?克萊瑞

20.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯，畢爾格

21.《假話國歷險記》[意大利]賈尼羅大里

22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德?普魯士勒

23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日

26.《馬蒂和三個天大的謊言》[德]薩拉?瑙拉

27.《動物大逃亡》[奧]米拉?洛貝

28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)?威廉姆斯/著;[英]托尼?羅斯/繪

29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯?杜恩/著

30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾?埃斯特等/著;[美]路易斯?斯洛博金等/繪;

四年級自主閱讀書目

1.《大自然中的一年》[英]魯思?西蒙斯

2.《可怕的科學》[英]尼克?阿諾德等/著;[英]托尼?德?索雷斯/圖

3.《科學全知道》[美]琳達?海沃德;[美]珍妮弗?達斯林等/著

4.《科瓦奇講植物、動物、天文與地理》[英]查爾斯?科瓦奇

5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

6.《我是白癡》王淑芬

7.《烏丟丟的奇遇》金波

8.《煙囪下的孩子》常新港

9.《月輪熊》[日]椋鳩十

10.《太陽的詩篇》――《森林報》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里?瓦連季諾維奇?比安基

11.《當世界年紀還小的時候》[德]于爾克?舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

13.《馬列耶夫在學校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉?尼古拉耶維奇?諾索夫

14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克?費斯許倫/著;[德]達妮埃拉?德雷舍爾/繪

15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲?勞里

16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪?拉格洛夫

18.《愛的教育》[意]埃迪蒙托?德?阿米琪斯

19.《五個孩子和一個怪物》[英]伊迪絲?內斯比特

20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米?普里什文

21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞?索倫森

22.《神奇的收費亭》[美]諾頓?賈斯特

23.《十歲那年》[美]賴清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小號的天鵝》[美]E?B?懷特

26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

27.《藍色海豚島》[美]斯?奧臺爾

28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵

29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德?林格倫/著;比約思?貝里/繪

30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

五年級自主閱讀書目

1.《穿越時空?全景式科學繪本》[英]尼古拉斯?哈里斯/著;[英]彼得?丹尼斯/繪

2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙?赫斯比/著;[英]詹森?查普曼/繪

3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在吹

4.《101個神奇的實驗》[德]安提亞?賽安，艾克?馮格/著;夏洛特?瓦格勒/繪

5.《最美的科普?四季時鐘系列》[德]英姆迦德?魯特

6.《九月的冰河》薛濤

7.《鐵角》牧鈴

8.《魯冰花》鐘肇政

9.《格子的時光書》陸梅

10.《女兒的故事》梅子涵

11.《將軍胡同》史雷

12.《我們之間》韓青辰

13.《校舍上的車輪》[美]邁?狄揚

14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊?帕特隆/著;[美]馬特?費蘭/繪

15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

16.《星期三的戰(zhàn)爭》[美]加里?施密特

17.《海底兩萬里》[法]儒勒?凡爾納

18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米?科德爾

19.《壞男孩彭羅德》[美]布思?塔金頓

20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡?西格爾

21.《馬提與祖父》[意]羅伯托?普密尼/著;[德]奎恩特?布赫茲/繪

22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達

25.《天藍色的彼岸》[英]艾利克斯?希爾/著;刀刀/繪

26.《光草》[意]羅伯托?普密尼/著;[意]切科?馬利尼洛/繪

27.《海蒂》[瑞士]約翰娜?施皮里

28.《叢林之書》[英]吉卜林

29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾?莫爾普戈

30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

第六篇：暑假學生活動方案

6―12歲，是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案：

一、指導思想

讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。

二、活動主題

快樂暑假，樂享閱讀

三、活動目標

通過暑假讀書活動的開展，向學生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。

四、參加人員

全體學生和家長

五、活動時間

20xx年7月6日――8月30日

六、活動措施及要求

閱讀階段(20xx年7月――8月)：

1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務；選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時間進行閱讀。

2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。

3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優(yōu)學派”等網(wǎng)絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。

4、詩文誦讀：各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。

展示階段(20xx年9月)

1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張，寫話作業(yè)15篇。

三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關的手抄報；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習作。

3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。