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第一篇：健康教育活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，形成正確的心理健康觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，進(jìn)一步推動我院師生的心理健康水平，創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境，特此開展“5.25”大學(xué)生心理健康教育服務(wù)月活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動主題：心靈撫觸 快樂成長

二、活動時(shí)間：20xx年5月2日――5月31日

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：學(xué)工處心理健康教育中心

承辦單位：教育學(xué)院

四、活動內(nèi)容：

本次活動內(nèi)容主要有：心理健康主題班會大賽、心理健康知識宣傳活動、趣味心理游戲大賽、心理素質(zhì)拓展活動、書簽制作大賽、開心笑臉展活動、校園心理情景劇大賽、“5.25”大型心理廣場活動等。

五、宣傳形式：

宣傳欄、宣傳板、橫幅、海報(bào)、院廣播站、學(xué)院網(wǎng)頁、微信、微博等。

六、活動安排：

（一）心理健康主題班會大賽

1.時(shí)間：20xx年5月12日---5月20日

2.參加人員：輔導(dǎo)員、全院各班學(xué)生、各班心理委員及16級各班朋輩輔導(dǎo)員

3.地點(diǎn)：各班自行擬定

4.班會主題：“心靈撫觸 快樂成長”

5.具體活動安排見第一屆心理健康主題班會大賽通知。

（二）心理健康知識宣傳活動

1．活動時(shí)間：20xx年5月18日---5月29日

2．主辦單位：學(xué)工處 心理健康教育中心

3．活動主題“心靈撫觸 快樂成長”

4．活動形式：宣傳＋展覽

5．活動地點(diǎn)：教學(xué)樓大廳內(nèi)、超市前宣傳欄

（三）趣味心理游戲大賽

1.時(shí)間：20xx年5月15日―16日

2.地點(diǎn)：操場

3.活動項(xiàng)目：心理知識接力賽

4.參加方式：以專業(yè)為單位報(bào)名參加，以院系為單位匯總之后于5月10日前提交至明德樓601。

5．具體活動規(guī)則見附件2心理知識接力活動規(guī)則

（四）心理素質(zhì)拓展活動

1.活動時(shí)間： 20xx年5月18日---5月22日

2.活動地點(diǎn)：我校操場

3.活動項(xiàng)目：可根據(jù)目的選擇相應(yīng)的活動

4．活動流程：各班的朋輩輔導(dǎo)員或心理委員帶領(lǐng)班級同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況選擇時(shí)間、地點(diǎn)來開展。

具體可選活動見附件3大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案

（五）書簽制作大賽

1.活動目的：通過書簽設(shè)計(jì)大賽傳播心理健康理念，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)新的思維方式，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對生活興趣的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。

2.活動主題：書簽要以“心靈撫觸 快樂成長”為主題，有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和感染力，內(nèi)容積極向上。

3.作品規(guī)格：長130mm×寬40mm，正反兩面，并加上“心理健康教育中心”，請將參賽者的院系、班級、作者名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下腳。

4.作品以院系為單位于5月18日前交于心理健康教育中心（明德樓601），獲獎作品將集中展出，并評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干。

（六）開心笑臉展活動

1.活動目的：使大學(xué)生們更加的關(guān)愛自己，用愉悅的心情和開心的笑臉迎接挑戰(zhàn)，保持綠色心情。

2.活動方式：面向全校學(xué)生征集那些呈現(xiàn)個(gè)人燦爛笑容的照片（電子版），由各班心理委員收集之后，于5月16日前發(fā)送到新聯(lián)心語QQ郵箱。

3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”

4.活動時(shí)間:5月初開始征集照片，5月25日將集中展出。

（七）校園心理情景劇大賽

1.活動目的： 本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。

2.活動時(shí)間：5月10日--6月6日

3.活動地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

4.活動主題：觀心理情景劇 悟人生大道理

5.具體活動事宜見第一屆校園心理情景劇大賽活動通知

（八）“5.25”大型心理廣場活動

1.活動時(shí)間：20xx年5月25日

2.活動地點(diǎn)：餐廳前面

3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”

4.活動內(nèi)容：

（1）現(xiàn)場心理咨詢預(yù)約：由心理咨詢師在活動現(xiàn)場對來訪同學(xué)進(jìn)行答疑解惑和咨詢預(yù)約

（2）掃二維碼送禮品活動：活動現(xiàn)場掃二維碼關(guān)注我校心理健康教育中心微信的同學(xué)，可獲得舉辦方提供的精美禮品一份。

（3）心理圖片展活動

（4）開心笑臉展

（5）“許愿墻”活動：參與者將自己想要實(shí)現(xiàn)的愿望、心愿寫下，來傳達(dá)對自己、家人、未來的一種良好祝愿。

　　學(xué)工處 心理健康教育中心

　　20xx年5月2日

第二篇：健康教育活動方案

為迎接第17個(gè)“5?25”大學(xué)生心理健康日，培養(yǎng)我校學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“5?25”心理健康教育活動月有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動主題

助人自助快樂成長

二、活動時(shí)間

5月9-31日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

顧問：左澤文

組長：汪石果

副組長：

成員：

四、活動內(nèi)容

(一)啟動儀式

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月9日中午校本部一教樓前坪

2、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：宣讀活動方案、學(xué)生倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話。

(二)主題宣傳

1、活動時(shí)間：5月10日下午

2、活動地點(diǎn)：校本部樟樹林河西校區(qū)教學(xué)樓前

3、承辦單位：校心理健康教育中心

4、活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務(wù)。

(三)專題培訓(xùn)

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月16-19日晚團(tuán)體輔導(dǎo)室、機(jī)房

2、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：全校心理干部危機(jī)干預(yù)知識和技能培訓(xùn)。

(四)專題講座

1、時(shí)間地點(diǎn)：時(shí)間待定校本部、河西校區(qū)

2、主講人：湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚(yáng)傳

3、活動主題：心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。

(五)心靈電影

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

3、活動內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答。

(六)心理自助

1、時(shí)間地點(diǎn)：活動期間每周二校本部樟樹林

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會

3、活動主題：5月10日我知我心;5xx月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情。

(七)微笑心靈

1、活動時(shí)間：5月9-31日

2、承辦單位：校心理健康協(xié)會

3、活動內(nèi)容：以班為單位申報(bào)作品，要求拍攝微笑照片配簡短美文，設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

(八)觸動心弦

1、活動時(shí)間：5月9-31日

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

3、活動內(nèi)容：以班為單位申報(bào)作品，要求5分鐘左右心靈美文的音頻，設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

(九)團(tuán)體輔導(dǎo)

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月20-27日各班級自定

2、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：組織心理委員集訓(xùn)，分班開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

五、有關(guān)要求

各二級學(xué)院要高度重視、營造氛圍，積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動開展;同時(shí)，要根據(jù)本單位學(xué)生特點(diǎn)，精心組織針對性強(qiáng)的心理健康教育活動，并于5月31日前報(bào)送總結(jié)材料。

第三篇：健康教育活動方案

一、活動理念

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

自我探索、自我體驗(yàn)、自我感受、自我成長

助人自助

二、活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力

三、活動內(nèi)容

1、通過班級心理輔導(dǎo)活動課，對學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。

3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目，對學(xué)生來信來電進(jìn)行解答。

4、通過“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。

5、專家講座，邀請心理專家對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識。

7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。

四、活動課理論闡釋

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動力因素。

2、人格輔導(dǎo)

青少年成長發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)會認(rèn)識自我，學(xué)會認(rèn)識他人，學(xué)會與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生對自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長處，正確對待自己的長處，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

3、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。

　　英育學(xué)校政教處

第四篇：健康宣教

規(guī)范健康宣教路徑加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵 健康教育作為護(hù)理服務(wù)的重要組成部分已在臨床廣泛運(yùn)用，外科針對目前如何保證健康教育的規(guī)范化和效果，縮短護(hù)患距離，提高患者滿意度為目的，特制作?？频慕】敌搪矾d，于3月份對在院病人開展規(guī)范的健康宣教臨床路痙，并取得較好的效果。

入院時(shí)由責(zé)任護(hù)士或當(dāng)班護(hù)士填寫健康教育臨床路徑表，內(nèi)容包括病人的基礎(chǔ)資料如床號、姓名、醫(yī)療診斷和入院日期，做好入院宣教，記錄并簽字。責(zé)任護(hù)士每天根據(jù)病人的情況，針對性地進(jìn)行健康指導(dǎo)。同時(shí)對已教育內(nèi)容進(jìn)行效果評價(jià)，了解病人是否已經(jīng)掌握相關(guān)知識，如果發(fā)現(xiàn)前次教育效果不理想，應(yīng)重新宣教并記錄簽字，病人出院后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行隨訪并做好登記。護(hù)士長每天抽查1～2個(gè)病人，檢查護(hù)士健康教育的實(shí)施情況?？苾?nèi)每月組織一次健康教育討論會，分析教育效果不佳的原因，尋找對策，學(xué)習(xí)健康教育方法和技巧，促進(jìn)健康教育的有效性。病人出院后，臨床路痙表收存，以備總結(jié)和分析。健康教育路徑的開展使護(hù)理工作質(zhì)量得到提高，對護(hù)士提出更高的要求，護(hù)士不僅僅是操作者，更是教育者，所以作為作為護(hù)士長，我要通過不斷組織護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識、溝通技巧指導(dǎo)護(hù)士靈活安排工作的方法與技巧，還要培養(yǎng)護(hù)士有高尚的醫(yī)德情操，良好的服務(wù)意識，成為有專業(yè)水平、高素質(zhì)的護(hù)士。

健康宣教路痙的開展，使患者受重視感增強(qiáng)、對醫(yī)護(hù)人員增加信任感、提高護(hù)士?？茦I(yè)務(wù)能力、保障護(hù)理安全、合理利用人力資源、提高工作效率等優(yōu)點(diǎn)，得到病人、家屬及醫(yī)務(wù)人員的一致好評和肯定。落實(shí)健康教育路徑是一項(xiàng)長期工作，必須穩(wěn)步發(fā)展，一步一步推進(jìn)開展健康教育的進(jìn)程，只有通過規(guī)范流程，持之以恒、堅(jiān)持不斷，健康教育路痙有效落實(shí)，也只有這樣才保證健康教育路徑工作得到持續(xù)發(fā)展。

外科：林鑒蓮

第五篇：心理健康月活動方案

心理健康月活動方案

醫(yī)學(xué)部心保部

喜迎蘇醫(yī)半年，共享陽光心靈---------心理書籍讀書漂流活動3月份開始 列出一些與心理方面有關(guān)的書籍，讓班級的每個(gè)同學(xué)都能參與到讀書交流活動當(dāng)中來，寫心得體會。

共建蘇醫(yī)，放飛心靈4月份

預(yù)算200元

體驗(yàn)知識性趣味性為一體的群體游戲，團(tuán)體訓(xùn)練。

感悟蘇醫(yī)，點(diǎn)悟心燈——心理主題班會。

活動月期間，組織學(xué)部的10，11級班級開展心理主題班會，各班班級要為主題班會的開展進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，策劃書的撰寫，活動開展后的總結(jié)及其宣傳，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心完善。放飛心靈之翼，共展蘇醫(yī)明天——心理劇。---------4月份

預(yù)算：600元

以班級為單位，以不同的視角，不同的形式，不同語言詮釋醫(yī)學(xué)生的所面臨的心理疾患，展示傲岸風(fēng)采，抒發(fā)獨(dú)特見解，展現(xiàn)對醫(yī)學(xué)的執(zhí)著，對身心健康的追求。追溯蘇醫(yī)成長，感悟健康心理——心理健康知識競答。5月末

預(yù)算：300元

以班級為單位派代表，鞏固所學(xué)心理知識，檢測學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，徜徉心理知識之海洋。

回顧百年，光照心晴——展覽5月份

預(yù)算100元

1)以影片為基，揭示心理問題，闡述心理知識，體悟心理健康。

2)趣味漫畫圖片，隨可愛達(dá)人的爛漫情景，瞬間幽默，暢游心海，心頭頓悟，會心一笑。

3)心理解疑，專業(yè)的知識，幽默的語言，解惑生活中的疑惑。

第六篇：健康教育活動方案

中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。

活動宗旨：

根據(jù)_學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“_學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

活動目的：

以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長

活動時(shí)間：

1、宣傳與發(fā)動(_月_日~_日)

2、實(shí)施活動(_月)

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(_月下旬)

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)

活動內(nèi)容：

1、心理健康月宣傳活動：

(1)心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;

(2)黑板報(bào)宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

2、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生

活動形式：

首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

(一)活動目的

為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20_年_月學(xué)生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

(二)活動對象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動時(shí)間

20_年_月

(四)活動安排

A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

日期：20_年_月_―_月_日

a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

b活動方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)。

B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

時(shí)間：20_年_月_日―_月_日

(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

(2)_月_日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

(3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。