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第一篇：學(xué)雷鋒月活動方案

活動時(shí)間：20__年3月-6日

活動主題：砥礪奮進(jìn)x大 雷鋒精神共踐行

活動口號：我志愿，我快樂!

活動內(nèi)容：

“學(xué)雷鋒”服務(wù)月活動期間，各系、各學(xué)生組織要組織動員黨員、團(tuán)員青年服務(wù)校園，深入基層、社區(qū)、學(xué)校和家庭，圍繞殘疾人、空巢老人、留守兒童廣泛開展心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等志愿服務(wù)，在校內(nèi)外廣泛營造“互助互愛”的校園氛圍和“我為人人，人人為我”的校園風(fēng)尚。

開展社區(qū)志愿服務(wù)活動，依托各系、各組織社會實(shí)踐基地，通過結(jié)對幫扶、精準(zhǔn)服務(wù)等形式，將服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)隊(duì)伍引入農(nóng)村、社區(qū)，廣泛傳播奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。

開展志愿服務(wù)主題活動，帶領(lǐng)大學(xué)生志愿者充分發(fā)揮自身專業(yè)的優(yōu)勢和作用，結(jié)對志愿服務(wù)陣地和困難群眾，組織開展文化體育、醫(yī)療衛(wèi)生、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會救助等各領(lǐng)域的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。

開展網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，傳播雷鋒“正能量”精神主題活動，圍繞黨的x大召開、紀(jì)念建團(tuán)96周年等節(jié)點(diǎn)在微博、微信公眾平臺等新媒體平臺持續(xù)開展主題相關(guān)活動，積極投身青年網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)，帶頭講好雷鋒故事，主題弘揚(yáng)雷鋒精神。

開展服務(wù)校園、美化校園等志愿服務(wù)活動。

工作要求：

結(jié)合實(shí)際，深化服務(wù)。志愿服務(wù)是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和開展志愿服務(wù)活動有機(jī)結(jié)合，提前謀劃、科學(xué)安排，充分帶動各黨員、團(tuán)員青年的積極性，各系、各學(xué)生組織要把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，做進(jìn)家庭，把志愿服務(wù)送到最需要幫助的困難群眾身邊，推動學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化和制度化開展。

強(qiáng)化管理，務(wù)求實(shí)效。實(shí)現(xiàn)制度化常態(tài)化是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)持續(xù)促進(jìn)實(shí)踐育人機(jī)制的長效之計(jì)。各系、各學(xué)生組織應(yīng)積極發(fā)動黨團(tuán)員青年積極投身志愿服務(wù)，切實(shí)志愿服務(wù)參與度，利用i志愿平臺通過項(xiàng)目發(fā)布、統(tǒng)一管理，打造具有特色化、信息化、常態(tài)化的志愿服務(wù)活動。

注重宣傳，營造氛圍。各系、各學(xué)生組織充分發(fā)揮志愿文化的引領(lǐng)作用，運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合的宣傳方式，及時(shí)宣傳報(bào)道活動信息和活動情況，深入挖掘活動中涌現(xiàn)出來的感人事跡和活動亮點(diǎn)，為努力掀起學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的熱潮，營造有利于學(xué)雷鋒志愿服務(wù)文化氛圍，各系、各組織開展情況要及時(shí)發(fā)布至相關(guān)組織的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(如：華軟青年匯微信公眾平臺)。

各系、各組織根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真計(jì)劃、組織，請于20__年1月17日前報(bào)送附件《廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院20__年“學(xué)雷鋒”服務(wù)月系列活動計(jì)劃列表》至學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部。

第二篇：關(guān)愛特殊兒童活動總結(jié)

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長會，摸清情況

每學(xué)期班級召開家長會，會上向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、利用主題班隊(duì)會，加強(qiáng)關(guān)愛

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會。通過主題中隊(duì)會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛

通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?？傊瑸樘厥鈨和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。