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第一篇：小班半日活動方案
8：00~8：40 來園活動
內(nèi)容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。
3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 體育鍛煉
內(nèi)容：
整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點鐘
目標：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
講解要點：
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲
目標：
1、指導幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點：
1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》
教學活動目標：
1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導要點：
1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的`好孩子。
2、認真聽講故事，了解如何打招呼
3、做一個懂禮貌的好孩子
9：55~10：10 課間活動
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。
10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》
目標：
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。
指導要點：
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動）
11：00~12：00 午餐、餐后活動
12：00~14：30 午睡
第二篇：幼兒園小班半日開放活動方案
活動時間：
xx年8月19日上午8：00―11：00
參加對象：
新入園幼兒及家長
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動(8:00―8:40)
1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40―9：10)
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10―9：40)
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40―10：10)
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10―10：25)
六、親子小制作：心愿卡(10：25――11：00)
每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂
第三篇：幼兒園小班半日開放活動方案
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動――結(jié)構(gòu)游戲
建構(gòu)活動：
圍墻
活動目標：
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧！
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻？
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
一、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病
二、戶外運動：好玩的圈圈活動目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準備：
物質(zhì)準備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標：
1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
三、離園準備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
第四篇：小班半日活動方案
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30―11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)
三、8：15---8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復(fù)習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導入部分：
“昨天小朋友和自己的`小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30――9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40――10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20――11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
第五篇：小班半日活動方案
一、晨間活動
1、接待幼兒，指導幼兒晨間勞動。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。）
2、桌面游戲：“好玩的積木”
角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”（鼓勵幼兒積極地與人交往，并會整理收拾自己玩的玩具。）
二、戶外體育活動
1、調(diào)動身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、引導活動，放松關(guān)節(jié)：
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
3、體育游戲：
（1）羊角球
（2）體游：螞蟻搬豆
三、早操：
《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》
四、晨間談話、早點：
1、晨間談話：動物的本領(lǐng)
師：寶寶們，你們喜歡小動物嘛？今天老師就帶你們?nèi)フ倚游锿妫_心嘛？
1、出示天空圖片
師：瞧，這是什么地方？
師：天空里有誰?。啃▲B有什么本領(lǐng)呢？（出示字卡“飛”，幼兒認讀）
師：那還有什么動物也會飛呢？他們會怎么飛呢？寶寶，現(xiàn)在我們一起來學一學。
2、出示草地圖片
師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？
師：草地上有誰?。啃⊥米佑惺裁幢绢I(lǐng)？（出示字卡“跳”，幼兒認讀）
師：那還有誰會跳？
3、出示小河圖片
師：這又是哪里？
師：河里有誰啊？還有誰也會游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認讀）
師：小魚是怎么游泳的呢？
師：我們也來學學小魚游泳吧。
4、每一種動物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動物，它們有什么本領(lǐng)呢？
小結(jié)：動物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會自己去小便、洗手呢?，F(xiàn)在我們就把袖管卷起來，排好隊去洗手。
2、早點、牛奶：提醒幼兒小便洗手時注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動：
語言：想吃蘋果的鼠小弟
活動目標：
1、通過看看、說說畫面內(nèi)容，學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。
2、理解故事內(nèi)容，在猜猜講講中感知動物的不同本領(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂。
活動準備：
1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。
3、音樂片段。
活動過程：
一、談話：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋果的特點，引出活動。
師：今天費老師帶來了一樣東西，是什么呢？（出示蘋果）是一只什么樣的蘋果？蘋果吃上去什么感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）
小結(jié)：吃蘋果每個人的感覺都不一樣，以后吃蘋果的時候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師：蘋果長在哪里呢？（樹上）我今天也帶來了?？雌聊唬O果長在蘋果樹上，有幾只蘋果呢？（一起來數(shù)一數(shù)）
二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，了解動物的本領(lǐng)，并能根據(jù)動物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師：誰想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會怎么做呢？
（幼兒猜想）
1、師：就在小老鼠著急想辦法的時候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”他們能摘到蘋果嗎？怎么摘到蘋果呢？
師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT）
2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎么摘？一起學一學動作。
師：看看到底能不能摘到蘋果。（PPT）
3、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋果演示，誰想來做小袋鼠，想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢，兔子也會跳，小袋鼠跳得高高的。
師：到底能不能摘到蘋果呢？（PPT）
4、師：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示犀牛圖片）怎么又來朋友了？犀牛能摘到蘋果嗎？覺得能的小朋友來說說看，怎么摘？都想不出來，看大屏幕。（PPT）
師：犀牛在干什么？犀牛有一個本領(lǐng)，是力氣大，用尖角撞樹。誰來做小犀牛，準備好了，裝樹干，有點晃動，力氣大再來一次。厲害，明白了嗎？
三、教師講述故事的前半部分，并讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配，模仿小老鼠動作。
師：小老鼠挺著急的，樹上只有2只蘋果了？
①小老鼠在學誰呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”
②又在學誰呀？（剛才兩只手，現(xiàn)在6只手了，學小鳥）（圖片對應(yīng)擺放在動物圖片下面）它會怎么說呢？幼兒學說對話。“要是我也能飛，那該有多好呀！”
③這次在學誰呢？（長頸鹿），它在做什么動作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長長的`脖子，那該有多好呀！”
④它在做什么動作？又在學誰呢？（大象）它說：“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”
⑤它在學誰？（小猴）它說：“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”
⑥最后一張，在學誰？（犀牛）女孩子站起來說說看：“要是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”
⑦小老鼠學了這么多，一起來學學小老鼠。（音樂）
“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來了嗎？
“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”爬上去了嗎？
“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？
“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？
“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”跳起來了嗎？
“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。
四、了解故事后半部。
師：鼠小弟現(xiàn)在的心情會怎么樣？蘋果都快沒了，自己卻怎么也摘不到。（很著急）怎么辦呢？看，誰來了？（PPT）海獅來了，對鼠小弟說：“讓我來幫助你吧。”鼠小弟說：“你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？”海獅說：“這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看，海獅會有什么本領(lǐng)。看過海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個本領(lǐng)來幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧?，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一個給海獅）你一個，我一個，真開心。
師小結(jié)：鼠小弟和海獅通過合作，終于吃到了蘋果，想一想，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？所以呀，有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。
五、完整欣賞故事。
師：費老師把它變成了一個小電影，我們一起來看一看。（師完整講述故事，播放PPT）
六、活動延伸。
師：如果你要摘高高的樹上的蘋果，你要怎么來摘蘋果呢？你有什么好辦法呢？回去想一想，怎么摘到蘋果，明天來告訴大家，好嗎？
六、親子游戲
1、游戲一：快樂小騎士
準備：皮球四個
玩法：游戲開始，家長背著幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點，繞過障礙物，再跑回來，先到達者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準備：羊角球四個
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。家長站在起點，孩子站在對面，家長手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎著羊角球跳向起點，先到達者獲勝。
第六篇：小班半日活動計劃方案
活動流程
一、2：00-2：15起床及生活活動
1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老師整理床鋪。
二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)
1.生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。
2.介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。
3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30-2：50集體教學活動
提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2：50-3：00生活活動
活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動
請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。
六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)
1.組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。
2.生活老師為幼兒準備晚餐。
七、4：00-4：20晚餐
生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
八、4：20-4：40離園前活動
1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2.生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3.主班老師給幼兒講故事準備離園。
繪本：媽媽抱抱我
活動目標
1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式
2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備
1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動過程
一、歌曲導入，感受母愛的表達
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1.感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2.感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3.了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4.了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
活動延伸
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
美工區(qū)：
1.《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
2.《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3.《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區(qū)：
1. 彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)
2. 雪花片：拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區(qū)：
新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。
動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
