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第一篇：幼兒園半日活動(dòng)反思

晨間活動(dòng)反思：

孩子們都愿意跟著我，探索沙包的一物多玩，一起分享了許多好玩的方法。而且在活動(dòng)過程中，孩子們?cè)诟业闹噶罘e極鍛煉，沒有私自離開集體的現(xiàn)象;我還及時(shí)關(guān)注了孩子的冷暖情況、引導(dǎo)他們熱了休息、脫掉上衣。不足之處是保育員阿姨剛好輪到操場(chǎng)打掃，有些分身乏術(shù)，所以結(jié)束環(huán)節(jié)，我一個(gè)人有些手忙腳亂。

晨間談話反思：

本次內(nèi)容是《我的一家人》。我制定的目標(biāo)是樂意大膽地在同伴面前，講述自己的家庭成員以及一起做的快樂的事;在談話中，保持良好的坐姿，仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言。但內(nèi)容設(shè)計(jì)的有些多，其實(shí)只要讓孩子們講一下家庭成員(或一家有幾口)便足夠，講多了有些繁瑣。

生活活動(dòng)(吃點(diǎn)心)反思：

生活活動(dòng)中，孩子們的常規(guī)還是不錯(cuò)的，吃完點(diǎn)心會(huì)把茶杯放在指定地點(diǎn)，然后放好小椅子自己系褲子，準(zhǔn)備下樓做操。事情一件一件做得比較有條理。

做早操反思：

做操結(jié)束的時(shí)候，孩子們靠攏的速度還不夠快。因?yàn)楝F(xiàn)在三個(gè)小班同時(shí)做完操，一起走的話有些擠。所以我處理的方式是，讓小一班小二班先走，我們班則是讓孩子放好器械，在場(chǎng)地走一圈子，繞一個(gè)圈既整理了隊(duì)伍，也避免了擁擠。

餐前活動(dòng)反思：

馬上要進(jìn)餐了，我請(qǐng)用正確方法洗好手，然后老師介紹午餐菜色給他們聽。知道孩子們喜歡參與做事，所以我邀請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助阿姨分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂;其他孩子，我則讓他們自己拿一塊擦嘴的毛巾，對(duì)折疊好，放到餐盤的圓點(diǎn)上。然后卷起袖子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

進(jìn)餐活動(dòng)反思：

今天的菜色顯然合孩子們的胃口，吃的時(shí)候大口大口的，而且很安靜;但本班的孩子吃飯時(shí)不懂得搭配進(jìn)餐，所以我在一旁還是提醒他們(一口飯，一口菜，再一口湯);

半日活動(dòng)結(jié)束后，我反思了每個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)，想讓半日活動(dòng)有效進(jìn)行，一個(gè)要做到每個(gè)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，另一個(gè)就是時(shí)間控制得當(dāng)。才會(huì)讓活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。前些日子，孩子的常規(guī)有些變差了，所以近期的半日活動(dòng)。對(duì)于孩子，我有點(diǎn)出現(xiàn)“高控”狀態(tài)了。每個(gè)活動(dòng)都過于嚴(yán)苛，孩子們顯得很拘束，我也意識(shí)到這點(diǎn)。說實(shí)話，本次半日活動(dòng)，孩子們?cè)谏罨顒?dòng)時(shí)，也是特別安靜，讓我也有點(diǎn)不自然了。孩子的常規(guī)日漸好轉(zhuǎn)，我也會(huì)再反思調(diào)整，讓今天的活動(dòng)稍顯輕松些。

第二篇：大班下午半日活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

大一班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)能有更進(jìn)一步的了解。

2、增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的交流，促進(jìn)家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前發(fā)好通知。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的材料。

3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備。

具體安排：

1、家長(zhǎng)簽到。

2、觀摩幼兒集體操。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：食物的旅行。

3、家園互動(dòng)：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。