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        班級讀書會活動方案小學(xué)(范文6篇)

        發(fā)布時間:2023-12-29 07:04:24

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        第一篇:小學(xué)生讀書活動方案

        各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:

        根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【20xx】x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下:

        一、活動主題

        誠信友善,伴我成長

        二、活動組織

        大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。

        三、活動對象

        全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。

        四、活動時間安排

        1、演講比賽(月初,具體時間地點另行通知)

        2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點另行通知)

        3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)

        五、各類活動要求

        (一)開展讀書演講比賽。

        1、演講主題:誠信友善,伴我成長。

        2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。

        3、選派人數(shù):請各地認真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

        (二)開展勞動技能比賽。

        1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊由名在冊學(xué)生組成。

        2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。

        3、項目分值及評分標準。

        小學(xué)組:

        疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標準),此項目滿分2分。疊被子比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

        湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標準:規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標準,裁判組將根據(jù)合格標準的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。

        疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

        包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

        初中組和高中組:

        釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標準:規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準,裁判組將根據(jù)合格標準的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。

        扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

        水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。

        搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。

        (三)開展讀書征比賽。

        1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責任由作者承擔。

        2、每篇字數(shù)以00-100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標題用宋體2號粗體字,在征標題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。

        3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。

        六、活動實施

        本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:

        (一)第一階段活動(4月20日前)

        以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的`校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準備參賽,各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。

        (二)第二階段活動(月1日前)

        在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。

        (三)第三階段活動(7月)

        選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。

        七、獎項設(shè)定

        1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。

        2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認第一人)

        八、報送辦法

        1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學(xué)生,認真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。

        2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。

        聯(lián)系人:郭xx

        聯(lián)系電話:xx

        郵箱:xx

        第二篇:小學(xué)讀書主題活動方案

        《義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào),要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念,全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng),經(jīng)研究決定,從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動,具體實施方案如下:

        一、活動目的

        讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

        《語文課程標準》指出:“語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐,是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。

        《語文課程標準》在總目標指出:要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?!狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

        另外通過這一活動的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

        二、活動目標

        1、通過活動的開展,在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風氣。

        2、通過活動的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

        3、通過讀書活動,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生的.知識更新,活躍學(xué)生的思維。

        4、通過開展一系列的讀書活動,使學(xué)生的讀書落到實處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

        5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩。

        三、活動實施

        (一)課外閱讀的計劃制定。

        各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃,按照新課標的要求,低年級的閱讀量為5萬字,分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達到1250字;年級不少于40萬字,分解到每個學(xué)期應(yīng)達到10萬字,也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達到25萬字,相當于高年級的語文課本5本書左右。

        各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃,班主任要認真督促檢查,確保計劃得到落實。

        (二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。

        (1)各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等,營造良好的書香氛圍。

        (2)征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學(xué)交換。

        (3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。)各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專刊。

        (4)在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

        (5)各班級要建立班級圖書角,每個學(xué)生至少有兩本圖書,定期與其他同學(xué)進行交換。

        (6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

        (三)課外閱讀的指導(dǎo)。

        1、教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。故事性強的作品,可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,可以朗誦一段;知識豐富的作品,可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡,寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

        (1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,供學(xué)生選擇??梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

        (2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運用“意群注視法”,提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

        (3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對所讀內(nèi)容的理解,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。敘述前提出要求,敘述后做好評定。

        (4)交流評論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)??山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。

        (5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

        2、認真組織好晚自習(xí)閱讀課。

        要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時,學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:

        (1)讓學(xué)生進行讀書交流,讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會,盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進行。

        (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

        (3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況??纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。

        第三篇:小學(xué)生讀書會活動方案

        一、指導(dǎo)思想:

        書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,結(jié)合班級學(xué)生實際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

        二、活動目的:

        1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

        2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

        3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

        4、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

        三、活動口號:

        與書為友,快樂讀書。

        四、活動設(shè)想:

        1、做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù),自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。

        2、開展好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書柜,建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環(huán)境,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

        3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

        4、定期開展交流活動,讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

        5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

        我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

        第四篇:小學(xué)讀書活動方案

        一、指導(dǎo)思想:

        書是人類進步的階梯!本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園行動”,濃郁讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

        二、活動主題

        讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園

        三、活動時間:

        20xx年10月1日——20xx年10月31日

        四、宣傳發(fā)動(國旗下的講話、學(xué)生代表發(fā)言)

        五、活動內(nèi)容

        1.營造書香教室。(各班語文老師、班主任)

        有條件的班級,可以通過開展“好書大家讀的活動”,充分發(fā)揮班級圖書角的作用,發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書,保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。

        出一期有關(guān)讀書的黑板報。沒有黑板報的班級可以留出板塊展示相關(guān)內(nèi)容。

        晨誦午讀要求:

        (1)辦好早晨“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節(jié)的語文早讀課,精選優(yōu)秀的兒童詩和經(jīng)典詩詞,帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,潤澤學(xué)生的心靈,關(guān)注學(xué)生當下和未來的生命。語文老師根據(jù)學(xué)生的特點和誦詩的特點,靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學(xué)生的生活,用詩歌開啟學(xué)生的黎明,將誦詩與讀文結(jié)合起來。(建議:以古詩文誦讀為主)

        (2)扎扎實實開展好“午讀”活動。每天中午11:30—12:00為學(xué)生讀書、做讀書筆記時間。(到時會派學(xué)生檢查,作為評選書香班級的依據(jù))

        2、和老師、家長共讀一本好書活動(具體見活動方案)

        從學(xué)校提供的年段書系中選一本作為本班學(xué)生必讀書,和老師、家長一起讀本好書,和家長一起寫感受,和老師一起回憶書的內(nèi)容,通過各種方式展示自己的讀書成果,如讀后感、讀書筆記、給書配插圖、讀書剪報、主題班隊活動等等。

        3、校級“書香班級”、“讀書小明星”評比活動(具體見活動方案)

        第五篇:小學(xué)班級讀書活動方案

        一、活動主題:

        我喜歡上了你----書。

        二、活動口號:

        讀書讀書長知識 讀書讀書有見識

        三、指導(dǎo)思想:

        從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進學(xué)生的“精神發(fā)育”,培養(yǎng)優(yōu)良品德,提高讀寫能力,豐富閑暇生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚,在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

        四、活動措施:

        1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍,享受閱讀,熱愛母語,享受經(jīng)典,完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

        2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

        五、活動具體安排:

        1、“親子讀書”活動

        要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

        2、環(huán)境布置

        各班通過黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊,向?qū)W生推薦好書,表揚讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。

        3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

        首先要充分利用早讀和午讀時間,讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書,比比誰在讀好書,誰很會讀書。周周評比,每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間,評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo),人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡,力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書,向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

        4、開展活動,整理好有關(guān)資料。利用班隊課,讓學(xué)生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關(guān)讀書的格言諺語,名人讀書的小故事。

        六、一年級推薦書目

        一年級必讀書目和選讀書目

        序號 必讀書目推薦

        1 《春天》

        2 《夏天》

        3 《秋雨》

        4 《云》

        5 《下雪了》

        6 《語文新天地》

        選讀書目推薦

        1、《小河的早晨》

        2、《問大?!?/p>

        3、《趕海的夢》

        4、《種太陽》

        5、《綠荷葉》

        6、《七歲吟鵝》

        7、《小狐貍栽葡萄樹》

        8、《地球爺爺?shù)氖帧?/p>

        9、《一粒種子》

        10、《各種各樣的尾巴》

        第六篇:小學(xué)讀書交流會活動方案

        一、活動目的

        過同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性,要讓同學(xué)們知道怎樣讀書,如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分,同時通過上臺發(fā)言,鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

        二、活動時間

        20xx年x月xx日。

        三、活動地點

        一教xx。

        四、主持人

        班長xx。

        五、參加人員

        法學(xué)xx班全體學(xué)生。

        六、具體事項安排

        1.紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù),檢查同學(xué)們是否來齊。

        讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書

        2.班長作開場陳詞,簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

        3.結(jié)合自身實際,或談經(jīng)驗和方法,或講收獲與提高,由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

        4.游戲環(huán)節(jié),選出一本書來,分出書里面的幾種角色,由不同的同學(xué)分別演繹,讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。

        5.由同學(xué)們推選,選出同學(xué)們最喜愛的五本書。

        6.主持人總結(jié)。

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