千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園模擬大型活動(dòng)方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園模擬大型活動(dòng)方案》。
第一篇:幼兒園教育活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景
1979年11月,第20屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織大會(huì)決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以幼兒為活動(dòng)主體,發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓他們參與到活動(dòng)的組織與實(shí)施。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的.結(jié)晶,懂得“一粥一飯來(lái)之不易”,從小培養(yǎng)他們的“惜糧愛(ài)糧”的好品質(zhì)。
3、以繪畫(huà)、語(yǔ)言、唱歌等形式宣傳愛(ài)糧惜糧。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、集體教學(xué)活動(dòng):
1)、社會(huì)活動(dòng):了解“世界糧食日”的由來(lái)。
2)、語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫(huà)畫(huà)唱唱:《古詩(shī):憫農(nóng)》
2、主題畫(huà):愛(ài)糧惜糧
用圖畫(huà)形式表達(dá)自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合:
借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機(jī),為培養(yǎng)孩子們惜糧愛(ài)糧的好品質(zhì),將評(píng)選”愛(ài)惜糧食的好孩子“。
家園配合如下:
1)、請(qǐng)以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書(shū)信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛(ài)糧“和”用餐好習(xí)慣“等方面的進(jìn)步。
3)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng):《香甜的爆米花》
另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等,家長(zhǎng)正好可以借著機(jī)會(huì)促進(jìn)一下,反饋表可以繼續(xù)使用。
4、“小小愛(ài)糧宣傳員”,將孩子的作品制作成宣傳海報(bào)。
通過(guò)開(kāi)展“世界糧食日”活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識(shí),一日生活中,時(shí)時(shí)注意自己的行為,爭(zhēng)取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。
第二篇:幼兒園大型活動(dòng)策劃方案
孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)幼兒園時(shí),他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變,他們的身高變得比以前更高,體重變得比以前更重,臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、講故事,還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣,懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里,我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感,品味著幸福,向自己的6歲告別,也向幼兒園告別。
一、開(kāi)場(chǎng):
1、主持人上場(chǎng)(宣布會(huì)場(chǎng)秩序、會(huì)議流程)
2、園長(zhǎng)致辭
二、晚會(huì)過(guò)程:
節(jié)目一:看我變變變
節(jié)目形式:開(kāi)幕大型節(jié)目
串詞:別看我個(gè)子小,我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大,看我變,我變,我變變變……
人數(shù):20―100人
道具、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型節(jié)目。
備注:以大型的節(jié)目拉開(kāi)晚會(huì)的帷幕,給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激,成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。
本節(jié)目參與的人數(shù)較多,服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變,從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題,起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用,并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。
節(jié)目二:溫暖的懷抱
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的,即將要告別這種令人眷戀的溫暖,我們的情緒變得依依不舍,請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。
人數(shù):10-25人
道具、舞服:由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主,如紅、黃、橙等)
節(jié)目三:百變形象時(shí)裝show
節(jié)目形式:時(shí)裝表演
串詞:孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想,在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想,請(qǐng)看他們瞬間的變化。
人數(shù):20―50人
道具、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇。
備注:本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,進(jìn)一步緊扣主題。
節(jié)目四:搖太陽(yáng)
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:孩子的心是天真無(wú)邪的,孩子的想象是無(wú)比廣闊的,在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的,看,太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了。
人數(shù):10-25人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé),色調(diào)仍以暖色為主。
節(jié)目五:快樂(lè)的課室
節(jié)目形式:打擊樂(lè)
串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的,孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的,我們老師把課室變成了演奏廳,現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》。
人數(shù):20-40人
道具、舞服:課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)┅┅園服
備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材,設(shè)置課室情景,利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器,體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題,深化主題內(nèi)容。
節(jié)目六:花環(huán)迪斯科
節(jié)目形式:中班體操
串詞:我們變身為魔法師,花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中,它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。
人數(shù):10-20人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
節(jié)目七:Lovesdance
節(jié)目形式:家長(zhǎng)節(jié)目(集體交際舞表演)
串詞:爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的,今天,他們的孩子畢業(yè)了,為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心,也給孩子送上一份美好的祝福,請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞。
人數(shù):5-15對(duì)家長(zhǎng)、15-60個(gè)小朋友
道具、舞服:禮服為主。
備注:幼兒為家長(zhǎng)伴舞,主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。
節(jié)目八:彩云追月
節(jié)目形式:教師舞蹈
串詞:“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,高大的身影映在我心上┅”老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰,又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物――《彩云追月》
人數(shù):10-20人
道具、舞服:已有
節(jié)目九:猜猜看
節(jié)目形式:中班舞蹈
串詞:感謝老師對(duì)我們美好的祝愿,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?
人數(shù):10-20人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
節(jié)目十:同唱一首歌《魯冰花》
節(jié)目形式:歌曲演唱
串詞:我們?cè)谕惶炜障拢兄餐睦硐?、共同的愿望,讓我們所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌――《魯冰花》。
人數(shù):由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱,全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱。
道具、舞服:
備注:這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲,可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜,與孩子共同練唱。
由演唱者引領(lǐng)全場(chǎng)觀眾參與演唱,引起共鳴,把晚會(huì)推至最高潮,同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲,給全場(chǎng)觀眾留下了無(wú)限的回味和震蕩。
三、謝幕:主持人致謝幕辭、領(lǐng)導(dǎo)和演員及工作人員出場(chǎng)謝幕、放禮炮。
第三篇:幼兒園游戲活動(dòng)方案
一、游戲:奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
二、游戲:拼五環(huán)
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)迅速套圈
2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
游戲材料:五環(huán)
游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
三、游戲:海底探寶
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料:高蹺各種玩具
游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿(mǎn)分,依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺,中途掉下不記分。
四、游戲:無(wú)敵梅花樁
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。
五、游戲:快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
六、游戲:我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟?/strong>
游戲規(guī)則:聽(tīng)到口令后,孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
七、游戲:長(zhǎng)凳游戲
游戲規(guī)則:放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)"火車(chē)"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的.一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。
八、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)
游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類(lèi)推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。
九、游戲:猜燈謎
游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。
十、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
第四篇:幼兒園游戲活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
踢繩毽
三、活動(dòng)方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的.踢毽子。
4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過(guò)程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
第五篇:幼兒園大型活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)目的:
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),感受到孩子在做中玩,玩中學(xué),在學(xué)中提高動(dòng)手能力,發(fā)展感知覺(jué),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容:
來(lái)園接待、桌面游戲、晨間活動(dòng)、早操、集體游戲活動(dòng)。
一、來(lái)園接待、桌面游戲(7:30――8:20)
活動(dòng)地點(diǎn):小班教室
活動(dòng)內(nèi)容:分組桌面玩具
二、晨間戶(hù)外活動(dòng)(8:20――9:00)
活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
活動(dòng)內(nèi)容:親子玩沙包
活動(dòng)目的:
1、拋沙包:把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰(shuí)拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來(lái),鍛煉幼兒的平衡能力。
3、踢沙包:把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包,鍛煉寶寶的腿部力量。
三、早操、晨談(9:00――9:40)
活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
活動(dòng)內(nèi)容:花穗操、模仿操
活動(dòng)目的:要求幼兒能精神飽滿(mǎn)地跟著老師做律動(dòng),在輕松快樂(lè)的韻律中開(kāi)始嶄新的一天。
四、親子游戲(9:40――10:55)
(一)區(qū)域親子游戲:看誰(shuí)釣的魚(yú)多、看誰(shuí)夾的球多
活動(dòng)目的:
1、體驗(yàn)在釣魚(yú)和夾球親子活動(dòng)中的快樂(lè)情緒,樂(lè)意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲。
2、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能區(qū)分簡(jiǎn)單的大小和顏色。
4、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
魚(yú)竿大小20根;帶鉤魚(yú)圖片若干;魚(yú)池場(chǎng)景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場(chǎng)景布置;游戲規(guī)則圖示。
活動(dòng)過(guò)程:
1、將班級(jí)幼兒與家長(zhǎng)分成兩大組,分別安排在教室的東、西兩面入座。
2、教師講解游戲規(guī)則:
釣魚(yú)規(guī)則:
家長(zhǎng)與孩子20人為一組,家長(zhǎng)站在魚(yú)池外,孩子在魚(yú)池內(nèi),聽(tīng)教師信號(hào),家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開(kāi)始釣魚(yú),將釣到的魚(yú)放進(jìn)籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰(shuí)釣的魚(yú)多為勝。
夾球規(guī)則:
家長(zhǎng)與孩子20人為一組,家長(zhǎng)坐外圈,孩子坐內(nèi)圈,聽(tīng)教師信號(hào),家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開(kāi)始夾球,將夾到的球放進(jìn)籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰(shuí)夾的球多為勝。
注意事項(xiàng):
釣魚(yú)者雙腳不能超過(guò)魚(yú)池底線;家長(zhǎng)夾球不能離開(kāi)座位,幼兒可以站著操作,而且球必須是夾進(jìn)籮筐,不能用手去拿球放籮筐。
(二)集體親子游戲:撕面條
活動(dòng)目的:
1、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的快樂(lè)情緒,樂(lè)意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群。
3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一張白色A4,記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察長(zhǎng)方形紙,家長(zhǎng)用記號(hào)在紙上筆畫(huà)出線條,使線條又細(xì)又長(zhǎng)又多。
2、讓幼兒按著記號(hào)筆線條撕下,要求每條線不能斷開(kāi)。
3、把撕下的“面條”放在自己桌面。
4、看誰(shuí)的“面條”數(shù)量多,且“面條”細(xì)又長(zhǎng)。
注意事項(xiàng):必須有家長(zhǎng)與幼兒分工協(xié)作共同完成,不能家長(zhǎng)包辦完成。
五、餐前整理,家長(zhǎng)離園。
第六篇:幼兒園教育活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼:110、119、120,初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打,尋求幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力,產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《打電話(huà)》歌曲;自制課件。
2、圖片:寫(xiě)有110、119、120號(hào)碼。
3、實(shí)物:電話(huà);警察、消防員、醫(yī)生頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
師:今天,老師請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一首歌曲,(教師播放歌曲《打電話(huà)》)小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎?
師:歌曲中的小朋友在干什么?打電話(huà)的時(shí)候必須先知道對(duì)方的什么?你家的電話(huà)號(hào)碼是什么?有幾位數(shù)字?你媽媽的手機(jī)號(hào)碼是什么?有幾位數(shù)字?
師:生活中還有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼?他們是什么呢?
二、創(chuàng)設(shè)情景,了解特殊電話(huà)號(hào)碼的用途
師:我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情,觀看小熊家著火的課件。
師:這是誰(shuí)的家?發(fā)生了什么事情?小熊怎么了?
學(xué)生1:小熊的家著火了。
學(xué)生2:小熊坐在草地上哭。
師:我們?cè)撛趺崔k?你們有什么好辦法?(認(rèn)識(shí)火警電話(huà)號(hào)碼:119)
師:這個(gè)電話(huà)號(hào)碼和家里的電話(huà)號(hào)碼有什么不一樣的?在什么情況下要使用這個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?
師:我們一起來(lái)?yè)艽?19電話(huà),我們打電話(huà)的時(shí)候要怎么說(shuō)呢?
(引導(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門(mén)牌號(hào))
教師小結(jié):我們不僅要撥打正確的電話(huà)號(hào)碼,還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址,這樣消防叔叔才能及時(shí)地趕來(lái)救火。
師:發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)鯓蛹皶r(shí)的逃離呢?(幼兒回答)
師:消防員叔叔因?yàn)槲覀兗皶r(shí)地?fù)艽螂娫?huà)并說(shuō)出了小熊家的正確的地址,很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙,小熊不哭了,他說(shuō)謝謝中二班的小朋友們!(出示消防員叔叔的課件)
師:我們小朋友說(shuō)小熊更應(yīng)該感謝誰(shuí)?
(課件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西,學(xué)習(xí)正確使用電話(huà)號(hào)碼“110、120,指導(dǎo)幼兒了解他們的.作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng))
師:你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊電話(huà)號(hào)碼嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽回答)
幼:因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的,人們?cè)谖kU(xiǎn)的時(shí)候用的,這三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。
教師小結(jié):搶救火災(zāi)時(shí),撥打火警電話(huà)119,消防員叔叔接到電話(huà)就會(huì)趕快來(lái)救火;搶救傷病人時(shí),撥打急救電話(huà)120,醫(yī)生接到電話(huà)就會(huì)趕快來(lái)?yè)尵葌∪耍蛔娜藭r(shí),撥打報(bào)警電話(huà)110,警察叔叔接到電話(huà)就會(huì)趕快來(lái)抓壞人。
三、情景再現(xiàn),游戲鞏固。
1、游戲:少了哪個(gè)號(hào)碼?
教師播放課件,先同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說(shuō)出少了哪一個(gè)號(hào)碼?
2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景,幼兒根據(jù)圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話(huà)進(jìn)行場(chǎng)景表演。
四、小結(jié)
師:我們認(rèn)識(shí)了119、120、110三種特殊電話(huà)號(hào)碼,知道了打特殊電話(huà)時(shí)怎么說(shuō),這些特殊的電話(huà)號(hào)碼可以幫助我們解決特殊的危急困難,在我們的生活中還有114查詢(xún)電話(huà),但我們不能隨便亂打。
師:老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話(huà)號(hào)碼編成了一首兒歌,希望小朋友記在心里。
兒歌:特殊號(hào)碼我知道
報(bào)警電話(huà)110,警察叔叔抓壞人;
火警電話(huà)119,消防隊(duì)員把火救;
急救電話(huà)120,醫(yī)生阿姨救病人。
五、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具,請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。