千文網小編為你整理了多篇相關的《三年級數學實踐活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《三年級數學實踐活動方案(合集)》。
第一篇：小學三年級數學實踐活動教案
學習目標：
1、在理解算理的基礎上，會正確計算三位數除以一位數的除法。
2、培養(yǎng)學生的驗算習慣和解決問題的能力、
學習重點：
會正確計算三位數除以一位數的除法。
學習難點：
三位數除以一位數的算理。
教學過程：
一、學前準備
1、口算
9÷3 5×3
20×4 80÷2
400÷2 30÷3
2、計算并且驗算
56÷4
二、探究新知
(一)、情境展示
三年級(1)、(2)兩個班共捐書256本，每個班平均捐了多少本書?
(1)齊讀題目，并指名說已知條件與問題。
(2)、要每個班平均捐了多少本書應怎樣列式?
(指名回答：256÷2)
(3)教學用豎式計算256÷2
①學生用以前學過的方法在本子上試算。
②師指名板演并嘗試說計算過程。
(4)、師生共同交流算法
①除。用2個百除以2，商1一個百，1寫在百位上
②乘。用口訣“一二得二”算出商1個百乘除數2等于2個百，寫在2個百的下面。
③減。用2個百減去2個百等于0，后面還沒除完，不寫0。
④查。檢查余數0是否比除數小。
⑤放。把被除數十位上的5放下來繼續(xù)除
(再重復上面的筆算步驟。)
(5)指名2-3名學生講算法
(6)、師;這樣計算正確嗎?請你在練習本上驗算一下。(指名板演，說說自己是怎樣想的。)
(7)、口答。
(二)、練習
獨立完成課本第17頁的“做一做”①、②并驗算。
432÷2 522÷3
(請二個同學板演并指名學生說說怎樣計算的)
(三)小結計算方法。
(四)、出示課件(第二條信息與問題)
三年級5個班捐了857本書，那么每個班平均捐了多少本?還余多少本?
1、學生列式計算。(指名板演)
2、比較與前面幾題的不同點。
3、師：算式857÷5=171……2，這個結果對嗎?我們用前面的方法進行驗算行不行?，大家來試一試。
指名板演并交流匯報。
4、148×4為什么商和除數的.乘積不等于被除數?
要怎樣才能等于被除數呢?(加上余數2)為什么?
5、師小結①有余數的除法的驗算方法：商和除數的乘積再加上余數等于被除數。
②沒余數的除法和有余數的除法的不同。(在對除法驗算時，一般用商乘除數，如果有余數，還要加上除數。)
6、口答。
(五)、練一練
課本第17頁的“做一做”④并驗算。
635÷3
生獨立計算并驗算，指名板演后老師講評。
(六)總結：大家通過學習知道怎樣計算三位數除以一位數嗎?
四、全課總結。
今天你學到了哪些知識?
第二篇：小學三年級數學實踐活動教案
活動內容：
調查身邊的生活垃圾的種類、統(tǒng)計家庭中產生的可以再利用的垃圾數量。
教材簡析：
該實踐活動是在學生已經學習了兩、三位數乘、除以一位數，量與計量和統(tǒng)計等方面的知識之后安排的。除了幫助學生進一步積累調查、統(tǒng)計的活動經驗之外，更重要的是提高學生整理、分析數據以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
活動目標：
1．在活動中，加深對所學的有關計算、統(tǒng)計等知識的理解和應用，了解可以再利用垃圾的用途和價值，認識到變廢為寶的重要性。
2．經歷收集、整理、描述和分析數據的統(tǒng)計過程，體會統(tǒng)計對解決實際問題的作用。
3．通過調查、統(tǒng)計、學會關注我們的生活環(huán)境，進一步增強環(huán)保意識。
活動過程：
一、談話導入：
1．同學們，你們看這是什么？這是我們班的垃圾桶。垃圾好嗎？
2．其實在我們的.生活中，難免會制造生產出一些生活垃圾，這該怎么辦呢？
3．這個周，我們就一起來開展一個“變廢為寶”的活動（出示課題）
二、實踐活動：
（一）組織學生搜集資料，從不同途徑調查生活垃圾的種類，了解哪些可以再利用，完成統(tǒng)計表：
垃圾的名稱
能否再利用
（二）調查家庭中產生的可以再利用的垃圾的數量，完成統(tǒng)計表，并進行推算：
可以再利用垃圾名稱
數量
（三）交流調查結果
學生各抒己見，認識變廢為寶的重要性，討論垃圾的處理方法。
三、活動小結：
在這次活動中，你有哪些收獲？
第三篇：三年級寒假數學作業(yè)布置方案
20xx―20xx學年第一學期即將結束，全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典―讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現(xiàn)象、春節(jié)習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日?春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節(jié)日?春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發(fā)表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的`體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
第四篇：級趣味數學活動方案
三年級“趣味數學”活動方案
一、指導思想：
通過數學小組活動方式，營造數學學習氛圍，讓學生感受數學魅力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)數學學習能力，拓展數學思維。
二、活動時間：
每周二下午最后一節(jié)課。
三、活動形式：
課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和合作學習相結合。
四、活動措施：
1、培養(yǎng)學生對數學的興趣。
通過數學小組學習使他們感受數學學習的樂趣，逐步變被動為主動。2、提高學生的計算興趣及能力。
數學的計算是枯燥乏味的，在活動中通過合作探究、講解質疑讓學生了解一些計算方法、技巧，讓更多同學在數學計算中發(fā)現(xiàn)樂趣，從而喜歡上數學。3、增加自我探究機會。
讓學生親歷學習過程，深切感受到數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯(lián)系，在活動中進一步學會用數學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題的能力。
五、注意事項：
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。
2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數學與生活的密切聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學生對數學知識的直接興趣，不強制要求練習和輔導。4、貫徹集體講解與學生自主學習和合作學習相結合的學習形式。5、與學生建立良好關系，切實培養(yǎng)學生探究數學知識的興趣。6、通過數學小組的活動，調動學生積極性，提高學生學習數學的興趣。7、活動中積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。8、關注活動安全，愉快完成每次活動。
2018.9.
三年級數學綜合實踐活動方案
三年級實踐活動方案
數學實踐活動方案
三年級數學活動方案
三年級綜合實踐活動方案
第五篇：數學實踐活動方案
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2012年10月25日舉行數學競賽活動。
二、活動目標：
為了進一步提高我校學生的計算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，學校決定舉行計算競賽活動。學生計算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，激發(fā)學生學習數學的興趣。
三、競賽時間
11月統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
四、參賽對象：
1-6年級全體學生
五、競賽方式：
形式：競賽形式，班級內選拔前10名參賽。
時間：20分鐘內，答對題數最多者獲勝。
六、競賽內容
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題
具有一定的靈活性、科學性。
七：紙題、評審
出題：一年級：趙靜
二年級：殷雪蓮
三年級：張祺
四年級：趙海超、張彬
八、本次活動的要求：
1、每班選出10名同學參加競賽
2、評獎：每年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。
第六篇：小學三年級數學實踐活動教案
教學目標
知識與技能：
1、在三角形按角分類的基礎上，探究三角形邊的特點。根據邊的關系進行分類，區(qū)分是一般三角形、等腰三角形還是等邊三角形。
2、研究等腰三角形的特點：名稱、角、邊的特殊性。
3、三角形按邊分類的集合圈的理解。
過程與方法：
經歷搭三角形并對其進行分類的過程，認識并積累等腰、等邊三角形的特征。
情感與態(tài)度:
在探究三角形過程中，激發(fā)數學學習興趣，形成良好的學習態(tài)度。
教學重點
1、發(fā)現(xiàn)和認識各類三角形的特征，并能辨認和區(qū)別。
2、總結得出等邊三角形是特殊的等腰三角形。
教學難點
能根據三角形邊之間的關系將三角形進行第二種數學邏輯分類即“包含套裝型”分類，并總結出等邊三角形是特殊的等腰三角形。
教具準備
磁性小棒,三角形紙片,板貼。
教學過程
一、復習三角形及其分類：
1、復習三角形：出示一個三角形。
三角形都是由三條（）圍成的。它一定有（）條邊，（）個角。
出示三種三角形，分別叫什么？
2、三角形按角分類有哪幾類？
二、認識等腰、等邊、一般三角形
1、搭三角形。
出示各種小棒：
（紅色小棒12cm,藍色小棒10cm，黃色小棒8cm，紫色小棒6cm）
（1）看一看、選一選
（2）搭一搭、說一說
自學三角形的名稱及其各部分的名稱
A：等腰三角形：
（1）了解等腰三角形的腰和底邊
（2）了解等腰三角形中的頂角和底角
練習：
1、指出下列三角形是不是等腰三角形。
6cm
6cm
4cm5cm5cm
4cm
5cm
5cm
5cm3cm
5cm
3cm
2、兩條邊相等的三角形叫做（）三角形，它相等的兩條邊叫做（）。
3、一個等腰三角形，其中一條邊是5，另一條邊是4，第三條邊是幾？。
（3）了解等腰三角形的特性
（4）生活中的等腰三角形
B：等邊三角形：
了解等邊三角形的特點。
猜想
驗證
總結歸納。
C：歸納兩者的關系
等邊三角形是特殊的等腰三角形。
總結：按邊分，分成兩大類：（指）三條邊都不相等的三角形和等腰三角形。
分類的`標準不同，分的結果也不同。
三、鞏固練習：
判斷：
三個角都相等的三角形一定是等邊三角形…………（）
2、等腰三角形一定是等邊三角形………………………（）
3、三角形是軸對稱圖形………………………………（）
想一想：
用3cm，3cm，3cm長的三根小棒，搭成的是什么三角形？
用4cm，4cm，6cm長的三根小棒，搭成的是什么三角形？
用6cm、6cm、12cm這樣的三根小棒搭成的是什么三角形?(生嘗試)
總結:不是任意三條線段都能圍成一個三角形的。
總結：今天我們根據邊的特點再一次對三角形進行了分類，你有什么收獲？
三邊不等
兩邊兩個底角軸對稱圖形相等不等邊三角形
兩邊
兩個底角
軸對稱圖形
相等
兩邊相等
等腰三角形
三邊相等
三邊
相等
三個角
三個角
軸對稱圖形三邊相等
軸對稱圖形
等邊三角形三邊
