千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒數(shù)學教育活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒數(shù)學教育活動方案(合集)》。

第一篇：幼兒園數(shù)學教學方案

活動目標

1.會手口一致正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。

2.認讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。

3.能進行4以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片的匹配。

活動準備

1.教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1-5數(shù)字卡》。

2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干，自制的花若干。

活動過程

一、手指游戲，激發(fā)幼兒學習的`興趣

游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。

"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"

二、探究新知：

1.出示情景畫面一：小汽車，復習點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

提問：(1)馬路上開來了什么車?

(2)有幾輛?

請幼兒進行點數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)的方法。

2.學習"4"。

(1)出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。

提問：①又開來了什么車?

②有幾輛?

引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。

(2)又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口一致地點數(shù)，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

引導語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車?讓我們一起數(shù)一數(shù)。

3.認讀數(shù)字卡片"4"，引導幼兒認讀。

(1)引導語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?

(2)請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。

(3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。

4.幼兒分組活動，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。

(2)插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請幼兒將相應的數(shù)量花朵裝入花瓶中。

第二篇：幼兒園數(shù)學教研方案

設計意圖

《分樹葉》這個活動選擇滲透式活動。把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。

活動目標：

1、能按樹葉的特征進行分類、計數(shù)，并能比較數(shù)量的多與少。

2、探索樹葉分類的多種方法。

3、能大膽地表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、教師在活動前帶幼兒拾落葉。并事先對幼兒拾的樹葉進行整理。將每種樹葉的數(shù)量控制在7片之內(nèi)。

2、記錄單，筆。

活動過程：

一、教師引導幼兒觀察樹葉的外形特征。

師：昨天，小朋友拾了很多的樹葉，在你拾的樹葉中，你最喜歡哪一片樹葉？它是什么樣的？像什么？

二、教師引導幼兒用多種方法給樹葉分類。

1、師：把相同形狀的樹葉放在一起，數(shù)一數(shù)每種形狀的樹葉有幾片，然后用標記和數(shù)字記錄下來。

2、幼兒操作，教師提醒幼兒在記錄分類結(jié)果時不僅用數(shù)字表示樹葉的數(shù)量，還要用簡單的圖示表示是什么樹葉，有幾片。

3、教師引導幼兒相互交流并相互檢查分類的結(jié)果：誰來說說自己分的結(jié)果，每種形狀的樹葉各有幾片？哪種形狀的樹葉最多？有幾片？哪種形狀的樹葉最少？有幾片？

4、教師引導幼兒用另一種方法給樹葉分類：樹葉除了可以按形狀分，還可以怎么分？

5、請小朋友再分一次，并把這次分的結(jié)果也記錄下來。你的記錄要能讓大家看出什么樣的樹葉有幾片。

6、幼兒按自己的想法進行分類，教師注意引導幼兒運用標記表示自己是怎樣分類的。

三、幼兒相互表達與交流。

1、教師展示個別幼兒的分類結(jié)果，并讓同伴猜猜他（她）是按什么標準給樹葉進行分類的。

2、教師與幼兒共同驗證記錄與分類結(jié)果是否一致。

3、教師小結(jié)：今天，小朋友想出了很多的`方法來分樹葉。有的是按形狀分的，有的是按顏色分的，有的是按大小分的，還有的是按……分的，等等。

活動反思

活動中幼兒基本能區(qū)分出大小、顏色，但有個別幼兒不能用正確的語言表達清楚?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)是通過游戲鞏固幼兒根據(jù)顏色進行分類。本次活動情節(jié)性很強，環(huán)節(jié)絲絲緊扣，幼兒都非常投入，讓幼兒的學習變被動為主動，使幼兒在趣味盎然的活動中不知不覺地獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗與觀察和比較能力的提高。整個活動過程中，幼兒的活動積極性較高。在動手，動腦，動口，動眼相結(jié)合的活動中提高了幼兒的操作能力和技巧。