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第一篇：端午節(jié)促銷活動方案
一、活動分析
農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達到“寓教于樂”的目的；并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業(yè)額，讓顧客感受一個難忘的端午節(jié)。
二、活動時間
20xx年xx月xx日―6日
三、活動主題
端午節(jié)靚粽，購物歡樂送
四、促銷方式
一)商品促銷
1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動
活動內容：凡五月端午活動期間，在丹尼斯各連鎖超市一次性購物滿38元，即可憑電腦小票到服務中心免費領取靚粽一只，每店限送200只，數量有限，送完即止。
2、商品陳列
1)采購部要求供應商或廠家，制作促銷粽子的小龍舟，每店一個；
2)促銷期間，要求場外有地理條件的門店將小龍舟放在場外進行促銷；無地理條件的門店要求放在本店主通道或客流較集中的地方，以便促進節(jié)日賣場氣氛和商品銷售
3)要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳列各牌粽子，x月x日―6日三天除冷柜之外，各店應在主通道擺放4-6個粽子堆頭銷售；商品特賣在促銷期內，粽子和其節(jié)日相關商品均有特價銷售
二)活動促銷
1、《丹尼斯猜粽，超級價格平》
1)活動時間：x月x日―6日
2)活動內容：凡在x月x日―6日促銷時間內，在丹尼斯各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。
3)活動方式
在商場入口處或凍柜旁邊設促銷臺不打價格或不易分變的廠商粽籽，讓顧客進行粽籽品牌及價格竟猜；商品由采購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真下的實惠，為節(jié)后下一步的銷售立下口啤打下基礎。
2、《五月端午節(jié)，刺激包粽賽》
操作步驟：采購部洽談粽子材料――材料到位――活動宣傳――各店組織比賽；
參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。
五、相關宣傳
1、兩款《粽子吊旗》賣場懸掛宣傳；
2、傳單宣傳：傳單第一，二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份
3、場外海報和場內廣播宣傳。
六、相關支持
1、采購部聯(lián)系洽談5000只粽子做顧客贈送；
2、采購部聯(lián)系洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽；
七、費用預算
1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動：靚粽每店限送200只/22店=4400只；
2、《猜靚粽，超級價格平》活動：；
3、《五月端午節(jié)，包粽賽》活動：粽子散裝米每店30斤/22店=660斤；
注：以上由采購部和供應商協(xié)商，材料由供應商提供
其他費用：
1、裝飾布置，氣球，橫幅，主題陳列飾物，平均每店300元，費用約6600元；
2、吊旗費用：10000元
促銷總費用：約16600元
第二篇：端午節(jié)促銷活動方案
利用端午節(jié)這個中國幾千年來的民俗節(jié)日，邀請國際友人及青少年共同參加，在更好地了解端午節(jié)習俗，感受端午節(jié)豐富的文化內涵的同時，向外籍嘉賓宣傳酒店、SPA等項目，讓參加的人員在濃濃的歡快氛圍中體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深意。
一、活動地點
西餐廳及戶外。
二、活動對象
內部及外部大客戶(約50人，20組家庭)。
三、活動時間
20xx年xx月xx日15：30-17：00(端午節(jié))。
四、價格標準
免費。
五、活動安排
活動亮點：
1、帶香囊雖是端午節(jié)的習俗之一，但本市區(qū)鮮為人知，可以作為一個亮點突出本次活動；
2、佩五絲是一個比較傳統(tǒng)的習俗，考慮家長愛子心切，通過此達到看到五絲就想到端午節(jié)，想到端午節(jié)就聯(lián)想到；
3、累計卡的運用，累計卡是由一張A4的PVC材質制作的卡片，上有公司LOGO及端午節(jié)活動照片，分成16小塊，大小不一，拼成后是一張完整的圖片，利用貪玩、好奇心重的心理，達到酒店宣傳。
活動促銷的目的，另外因為可長期保留還可作為一種宣傳的手段。
4、活動延伸，五絲的習俗是在第一場大雨后扔于水流中，故在活動過后的第一個下雨日邀請當日參加人員前來一同將五絲放于氣球內，并于工作人員將氣球拋至湖中，后由其他工作人員拾起，后所有人員到西餐廳吃飯，并體驗其他酒店項目。
優(yōu)惠政策：
1、增值活動項目。
憑活動入場券，在西餐廳或其他廳可享受特價親子套餐元，可享受親子特價房元，可享受餐廳折優(yōu)惠。
2、凡在活動期間凡參加活動除享受折優(yōu)惠外，另贈送累計卡3張。
3、現場辦理SPA卡可享受折優(yōu)惠，另贈送累計卡1張。
4、支付元即可獲得親子票一張，另贈送累計卡1張。
5、報名參加游泳班、購買游泳卡的客戶除活動本身享有的權益外，另贈送累計卡2張。
6、購買旅游產品套餐的客戶除產品本身享有的權益外，另贈送累計卡2張。
7、獎項設置及獎品負責人：。
六、活動預算
1、場地布置：。
2、食品預算：。
3、各類優(yōu)惠券共計18張。
預計活動費用總計元。
第三篇：端午開展活動方案
一、活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間：
6月23日――6月24日
三、活動安排：
1、舉行一次有關端午節(jié)的班級活動。
（1）同學互相交流所知道的端午知識。
（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。
（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
（4）為學生講解端午節(jié)的來歷、風俗。
（5）展示自己的手抄報作品。
2、“我向長輩學一技”主題活動。
在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、體驗端午情懷
（1）同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。
（2）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一作文，與大家分享你的端午情懷。
4、“嘟嘟嘟”跑得快
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
四、活動要求：
1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。
2、請老師們將相關的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱。
3、各班也可自行設計活動內容。
第四篇：小學端午活動策劃方案
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。
一、活動時間
x月x日下午第二節(jié)課
二、參加人員
一～六年級學生
通過找一找、說
三、活動內容一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2.“端午節(jié)知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4. “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師x月x日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
第五篇：端午節(jié)促銷活動方案
一、活動分析
農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達到“寓教于樂”的目的；并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業(yè)額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。
二、活動時間：
20xx年年6月19日
三、活動主題：
千里聞艾香“明珠”禮尤多
四、活動內容
(一)“包粽子、獻愛心”比賽
在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心。
活動對象：現場顧客或者社區(qū)居民
活動方式：
1.在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。
2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。
3.得獎者頒發(fā)相應“禮品”。
4.凡參加比賽者都送一份紀念品。
5.比賽結束后，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心。
注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節(jié)等方案確認后再定)
(二)端午飄香、釣香粽比賽
活動時間：6月19日
活動地點:商場西門
活動內容：端午節(jié)到了，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎？那就快來參加我們的比賽吧!
凡當日在購物累計滿200元可參加“釣香粽比賽”，滿200元釣一次(限時1分鐘)，滿400元釣2次，以此類推，多買多釣，根據所釣的“香粽”領取相應的禮品，禮品數量有限，先到先釣，釣完為止。
道具：竹桿若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
(三) “頂天立地”立蛋大賽
活動內容：活動當天凡購物滿xxx元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。
活動時間：5分鐘，每人限玩一次。
活動地點：商場西門
活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加
預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。
五、活動宣傳計劃
1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進行活動宣傳。(1輛停于購物中心，2輛自行安排)
2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒、門口-展架、橫副等!
六、各部門協(xié)調工作
1、企劃部負責活動的pop書寫，宣傳
2、營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作
3、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作
第六篇：端午開展活動方案
一、活動背景：
“粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！鞭r歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。2008年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。
二、活動意義：
作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一、初二年級開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
三、活動過程
1、第一主題：端午祭屈原主題班會
具體時間：6月21日午時第三節(jié)課
具體要求：
(1)經過上網等途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質。
(2)班主任和學生一齊摘抄屈原辭作，經過班會課進行朗誦宣讀。
(3)班主任需經過制作敬屈原的課件，和學生一齊賞辭憶故事。
(4)經過主題班會感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的。
2、第二主題：端午識艾草
“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。
具體時間：6月21日午時第三節(jié)課
具體要求：
班主任和學生經過各種途徑采摘艾草，做成標本，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。
(1)標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1x2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。
(2)當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。
(3)做標簽，標簽的資料包括：植物的名稱(學名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70(毫米)，貼在A4紙的右下角。
(4)用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，資料包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。
(5)將兩張A4紙背對背整合，然后壓膜。
3、第三主題：端午節(jié)班級包粽子
具體時間：6月21日午時第三節(jié)課
粽子又稱“角黍”、“筒粽”，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。傳說是為紀念屈原而流傳的，是中國歷文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。
具體要求：
班主任帶領學生在活動之前準備好包粽子的材料，利用班會課時間和學生一齊包粽子。
班級總體要求：
(1)班主任假前認真布置此項活動，申明活動的意義和作用。
(2)要求全體學生參加，班主任根據學生的愛好和特長，在自主選擇和適當調整的原則下，將學生有機分為三個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有10個以上的學生參與。
