千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中秋節(jié)親子活動方案(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園中秋節(jié)親子活動方案(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：幼兒園教師中秋雙節(jié)活動方案

活動意圖：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：語言活動——老師，您真好。

活動目標：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒入園這段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

二、基本部分

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

3、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

四、活動延伸

第二篇：關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動設(shè)計方案

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動準備：

活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作：

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4. 關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一 ：中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，

什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了

解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、 活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

(5)、 品嘗月餅。

附：幼兒園中班過中秋節(jié)——自制燈籠

首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的，一張兩三塊的樣子)，在工地的時候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹，就順手帶了一條細小的竹竿回家，沒想到這正派上用。顏色顏料，一根細鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣。

1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同。待晾干后。拿鋼尺開始量尺寸。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊向往中間量4cm。兩頭留出后，再將中間部分豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開。一直量完劃完就是這樣的?？聪聢D，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的部分。記住兩頭不能劃通。中間是劃通的。

2、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，因為這種瓦楞紙是有一定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了。將整張紙順著劃開的條形將兩個邊對在一起，往中間用力一壓。要小心哦，如果擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓。因瓦楞紙有點硬，劃開的細條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形。然后再按前面說的，再壓一次，就容易一些。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴展開。這樣燈籠的整個外形就出來了。另外我說的涂色的時候可以不涂兩邊，我是因為先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。擠壓完了外面、里面的效果。

3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個燈籠圈好后的口大小剪出兩個圓。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個剪好的圓，能從上下兩個口中插入并固定。(這一步忘記拍照 )剪好的兩個圓片比對好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎?是不是有點 。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個花形的圖案出來。這個可以自己決定什么形狀的開口，完工后就是這個樣子了。(解譯：我量尺寸時上面的邊留出的寬度稍有點偏產(chǎn)高了，看到了嗎?這個尺寸不是必須固定的，可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有其它創(chuàng)意咯)

4、下面就將細鐵絲(我用的是買家電時電器上的插電線上都有一些固定電線的那個玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個洞穿過來然后固定好，掛把就有了。下面呢我用了一個類似圖釘(過去我們上學(xué)時用過的那種一個圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會點著蠟燭，因為孩子游園時拿著燈籠晃來晃去的不安全，老師家長都懂的。

5、最后就是做提手和燈籠下面的一個小小裝飾了。這里就用到了那條小細竹竿。把他修剪一下截好長度，再與掛把固定就好了?？次?，擰的夠結(jié)實吧。燈籠的下面我用了一個已經(jīng)廢舊了的市場上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧。(為了讓燈籠形狀固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個上下邊拉一條線，這樣防止時間久了，燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提醒大家最好做上這一步，如果不固定的話燈籠會由于掛太久會變長沒形了。這是我掛了之后總結(jié)出的經(jīng)驗。所以要加上這步)。最后拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級。大功告成。

第三篇：幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動策劃方案

一、活動目標

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

二、活動準備

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三、活動形式

班級集體活動、幼兒園集體活動

四、活動內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

（二）藝術(shù)

1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

（三）語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

（四）社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

（五）科學(xué)

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

（六）猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

第四篇：關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與__年x月__號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

二、活動時間

__年x月__日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

七、活動準備

__年x月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1、制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

第五篇：幼兒園中秋節(jié)的簡單燈謎方案

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂。

3、有對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩，準備關(guān)于月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?

2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

教師小結(jié)：

八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

1、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的.月亮是怎樣的?

2、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。

(1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

(2)鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

第六篇：最新幼兒親子活動方案范文

中班組

【設(shè)計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

一、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學(xué)習(xí)的榜樣！

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》

二、親子游戲：

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。 家長游戲（同級部的爸爸們進行比賽） ：《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

三、結(jié)束部分：

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。篇二：“舌尖上的父愛”幼兒園父親節(jié)親子活動方案舌尖上的父愛