千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學校志愿者文明活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校志愿者文明活動方案(合集)》。

第一篇：志愿者服務(wù)活動方案

一、活動目的

通過組織學雷鋒青年志愿服務(wù)系列活動的開展，突出“崗位學雷鋒、校園樹新風、社會送春風”活動主題，營造濃厚氛圍，進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，引導(dǎo)廣大青年在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在行動中促進和諧，帶動廣大青年積極弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，促進青年公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，為構(gòu)建“和諧xx”發(fā)揮積極作用。

二、活動主題

崗位學雷鋒、校園樹新風、社會送春風

三、活動時間

20xx年3月1日―3月31日

四、活動內(nèi)容

(一)開展雷鋒精神學習活動。各基層團、隊組織根據(jù)實際情況，集中或分散組織讀雷鋒日記、聽雷鋒故事、背雷鋒格言、看雷鋒電影，全面了解雷鋒短暫而偉大的一生;通過開展主題團日活動、主題演講、座談討論、讀書征文、詩歌朗誦等活動，深入學習和領(lǐng)會雷鋒精神實質(zhì);廣泛開展以“我和雷鋒的距離”、向“感動中國十大人物”、“xx縣十大感恩人物”學習等內(nèi)容為主題的學習討論活動，培養(yǎng)廣大青年愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的無私奉獻情懷。

(二)開展雷鋒精神宣傳活動。各基層團、隊組織要充分利用本單位網(wǎng)站、微信平臺、廣播站、LED顯示屏、宣傳櫥窗、宣傳板報等宣傳陣地，通過采取發(fā)送宣傳短信、微信、口號、倡議書及典型事跡報道等形式，廣泛開展“學雷鋒青年志愿服務(wù)”活動宣傳，擴大活動在青年團員中的影響，引導(dǎo)廣大青年積極參與“學雷鋒青年志愿服務(wù)”系列活動，形成讓每位團員青年都能夠崇尚雷鋒精神、走進雷鋒精神和實踐雷鋒精神的良好活動氛圍。

(三)開展學習雷鋒系列活動

1、崗位學雷鋒活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門團委要以“學雷鋒青年志愿服務(wù)”活動為契機，對廣大機關(guān)青年集中開展“樹新風揚正氣”評比活動，確立“青年文明崗”，以此增強管理部門青年的服務(wù)意識，樹立以崗為榮，以崗為樂、文明服務(wù)的思想，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的精神，同時號召全縣青年對文明崗的服務(wù)開展監(jiān)督。各級團組織和“青年文明號”單位要廣泛開展“學雷鋒比貢獻”宣傳引導(dǎo)工作，積極組織本單位青年開展貢獻評比活動，特別在服務(wù)基層群眾、服務(wù)項目建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方面，突出服務(wù)成果和貢獻率評比成效，選樹“青年貢獻先進”典型代表，努力打造創(chuàng)先爭優(yōu)學雷鋒活動的良好環(huán)境，在青年工作崗位中營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。

2、校園樹新風活動。全縣各級學校團組織要結(jié)合本活動方案組織開展學雷鋒主題團日(隊日)活動，一是開展“弘揚雷鋒精神爭當文明學生”系列活動。每個學校都必須在學雷鋒活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。從身邊的小事做起，力爭將禮貌帶進校園，將微笑帶給同學，將孝敬帶給家長，將謙讓帶給他人。二是開展“文明禮儀伴我行”等系列活動。以此引導(dǎo)學生學習禮儀，參與體驗，提高修養(yǎng)，大力倡導(dǎo)并樹立中學生的文明形象。

3、社會送春風活動。全縣各級團組織要組織青年志愿者積極主動為困難群眾排憂解難、送溫暖，開展“學雷鋒獻愛心”系列活動，特別是要結(jié)合全縣“志愿服務(wù)進社區(qū)、進鄉(xiāng)村”活動，深入走訪困難群眾，自主開展愛心助困、送醫(yī)送藥、生活照料等志愿服務(wù)活動，為困難群眾提供力所能及的幫助。各部門團委要充分發(fā)揮共青團組織服務(wù)青年的`職能作用，深入開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女”志愿服務(wù)活動及“大手牽小手”幫扶志愿活動，切實幫助貧困學生解決學習和生活中的實際困難。

五、活動要求

(一)高度重視。本次活動是對全縣廣大青年凈化心靈、提升思想道德境界的一次重要活動，各級團組織要高度重視活動的開展，認真組織開展，狠抓落實，在全縣掀起學雷鋒、樹新風、講道德的熱潮。

(二)全面動員。全縣團員青年、青年志愿者是本次活動的主力軍，各單位團委要充分發(fā)揮團組織的作用，通過主題日活動等形式，全面動員、深入發(fā)動，引導(dǎo)廣大青年積極參與到活動中來。

(三)注重實效。各級團組織要按照團縣委的總體要求，緊密結(jié)合自身實際，參照本方案，突出行業(yè)特色，至少開展1―2次學雷鋒活動，并在活動結(jié)束后報送文字及影視材料。

(四)結(jié)果運用。團縣委將針對開展好、有特色的活動予以經(jīng)費支持。各級團組織要與幫扶對象結(jié)成幫扶對子，并形成長期有效的幫扶計劃，定期開展關(guān)愛行動，定期向團委報送關(guān)愛信息，年底此項工作將作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。

第二篇：校園文明活動策劃方案

一.指導(dǎo)思想

學習、宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”的感人事跡和他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢，團結(jié)互助，樂觀向上”的品德，讓學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，利用北京成功舉辦奧運、漢東爭創(chuàng)全國文明城市的契機，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災(zāi)精神，激發(fā)廣大中小學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，以實際行動為爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻。

二.活動主題

學習英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人

三、活動具體安排

1、9月19日中午12：20――13：30（含住宿班學生） 各班餐室值班教師認真組織同學們收看《開學第一課》“知識守護生命”大型公益教學片（學校精編版）。切實加強學生生命安全教育，進一步增強學生生命安全意識，教會學生掌握避災(zāi)常識和技巧，真正做到用知識守護生命。

2.落實好課堂教育教學。即日起，請《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，結(jié)合《挺起不屈的脊梁――“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”之一》，將學習“抗震救災(zāi)英雄少年”活動與學校教育教學內(nèi)容有機融合，充分發(fā)揮課堂教學有效作用。

3、9月25日 “弘揚和培育民族精神”主題班隊會(副班主任參加)

一、二年級：“祖國發(fā)展我成長”主題班會

一年級：1、觀看《我愛紅領(lǐng)巾》專題片，進行隊前教育；

2、指導(dǎo)學生提出入隊申請（寫入隊申請書、為集體或他人做一件好事）

二年級：1、重溫少先隊基本知識，

2、開展“我為隊旗添光彩”大討論，為少先隊集體做一件實事

三、四年級：“爭創(chuàng)文明學生、爭創(chuàng)禮儀校園”主題班會

針對學校提出的“漢東小學學生必備十個好習慣”，即“語言上講文明、行為上講規(guī)范、學習上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全”,各班結(jié)合學生特點，制訂本班階段目標、訓(xùn)練重點（即班級文化建設(shè)中行規(guī)訓(xùn)練板塊內(nèi)容）及具體措施。

五、六年級：學習英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人

1、學習、宣傳教育部《挺起不屈的脊梁――“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”之一》等宣傳資料

2、通過開展演講，撰寫感言評論、心得體會，辦小報等活動，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，宣講英雄少年先進事跡和抗震救災(zāi)精神。

附1：校園交流開放班級：二（4）班、二（8）班、三（5）班、三（8）班、四（3）班、四（9）班、五（2）班、五（5）班、六（3）班、六（7）班

附2：各班將“弘揚和培育民族精神”主題班隊會匯總資料9月26日交與政教處（含主題班隊會方案、挑選學生撰寫觀后感、心得體會等作品）

附3：下周一起請各班在本班教室所在走道和本班學生主要活動區(qū)域設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗，選舉安排學生擔任文明禮儀監(jiān)督員（學校將為每班發(fā)放兩頂文明禮儀監(jiān)督員的帽子），課間值勤監(jiān)督本班或路過的同學嚴格遵守學生在校行為規(guī)范（如慢行、禮讓、輕聲、保潔等）

漢東小學政教處、大隊部

第三篇：志愿者活動方案范文

一、活動目的

進一步弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風，深化學雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)教師和青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強我校精神文明建設(shè)和師德師風建設(shè)，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據(jù)學校要求，我校今年志愿者活動將立足校園，面向外來建設(shè)者子女，不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。

二、活動主題：

完善自己，服務(wù)他人，奉獻社會

三、活動時間：

xxx

四、活動安排：

第一階段：普遍家訪、營造氛圍。

1、2月20日起，對在我校就讀的外來建設(shè)者子女家庭進行家訪正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，宣傳志愿者先進事跡，開展宣傳造勢。

第二階段：活動開展（3月起）

主題一：用雷鋒精神完善自己舉辦“愛心無限，快樂奉獻”活動

繼續(xù)開展“幫扶”愛心活動。在學習、生活和思想品德上提升孩子的素養(yǎng)。

主題二：外來建設(shè)者座談會

聽取他們的建議和子女的情況反映，調(diào)整有關(guān)工作。

第三階段：階段性小結(jié)表彰

6月底，進行情況總結(jié)，并將總結(jié)材料（連同活動中照片、影像資料等）上交，初評4名“優(yōu)秀志愿者”，在外來建設(shè)者子女中初評“學習之星”、“自理自律之星”和“助人之星”，進行公示。

第四階段：（7―8月）

主題一：暑期樂園

1.開放學校的圖書閱覽室，青年志愿者組織外來建設(shè)者子女開展暑期讀書活動，解除外來建設(shè)者的后顧之憂。

2.青年志愿者組織外來建設(shè)者子女開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生的特長。

主題二：義務(wù)輔導(dǎo)員

青年志愿者定期到校解決外來建設(shè)者子女的學習困難。

第五階段：（9月）

主題一：老師，我對您說

組織外來建設(shè)者子女開展“老師，我對您說”征文活動，激發(fā)對志愿者老師的'熱愛，學會感恩。

主題二：孩子，我對你說

組織志愿者老師開展“給孩子的一封信”活動，對幫扶對象的成績進行表揚，同時也提出努力方向。

第六階段：（10―11月）

主題一：我的兩個家鄉(xiāng)

組織外來建設(shè)者子女在班級中介紹自己的家鄉(xiāng)（著重介紹家鄉(xiāng)的風光、朋友以及一些與泰州不同的風俗習慣），暢談在臨沂的學習與生活（著重談志愿者老師對自己的關(guān)愛）。

主題二：我們都有一個家

1.學唱歌曲《我們都有一個家》。

2.組織一次“偉大的祖國”手抄報展覽評比。

第七階段：（12月）主題：年度總結(jié)表彰

12月底，進行年度總結(jié)，并將總結(jié)材料（連同活動中照片、影像資料等）上交，評選出4名年度“優(yōu)秀志愿者”，在外來建設(shè)者子女中評選年度“學習之星”、“自理自律之星”和“助人之星”，進行表彰。

五、活動要求：

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、加強理論上的學習和探討，教育學生做到言行一致，知行統(tǒng)一，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

3、立足班級、立足實際、立足校園、面向?qū)W校全體孩子，抓住重點，持之以恒，活動貫穿全年。

4、做好資料收集、信息反饋工作。收集好各類資料（最好有照片、影像資料）并及時上報以便進行優(yōu)秀評選和表彰。

希望志愿者積極開展學習、實踐、總結(jié)活動，把活動與學校的德育工作重點、學生的自己教育和實際行動相結(jié)合，使孩子的學習風氣和精神面貌都有一個質(zhì)的提高。

第四篇：志愿者服務(wù)活動方案

一、活動目的：

為積極貫徹落實《關(guān)于在全區(qū)開展“3.5學雷鋒”志愿服務(wù)月活動的通知》精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，結(jié)合我校教師志愿者和“新蕾小義工”活動，開展一系列師生喜聞樂見的志愿服務(wù)行動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”新風范。

二、活動對象

一至六年級所有少先隊員

三、活動時間

20xx年2月――12月

四、活動安排

三月份：

1、 舉行“學雷鋒好榜樣”為主題的升旗儀式（2月27日）。

2、 出一期以“學雷鋒”為主題的黑板報（截止3月3日）。

3、 各班開展“學習雷鋒見行動”為主題的'中隊活動（3月6日）。

4、 “新蕾小義工”開展校門前大道東側(cè)墻清除“牛皮鮮”活動（3月2日）。

5、 工會開展植樹增綠志愿活動（3月10日）。

6、 團支部開展“關(guān)愛留守兒童”志愿活動（3月16日）。

六月份：

“新蕾小義工”開展“保護老通揚運河”紅領(lǐng)巾志愿者活動。

九月份：

“新蕾小義工”開展街頭散發(fā)“禁燒秸稈”宣傳傳單的環(huán)保志愿活動。

十月份：

教師志愿者、“新蕾小義工”赴宜陵敬老院開展“關(guān)愛老人”活動。

十一月份：

團支部開展“關(guān)愛留守兒童”志愿活動。

第五篇：校園文明活動策劃方案

一、活動引言：

校園環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家。自行車與我們同學的生活息息相關(guān)，但目前，常有自行車亂停亂放，如：有的在停放車輛時為了省一腳油門而一車占兩位，導(dǎo)致他人車輛無法按位停放；有的為了上課省事，將車停放在主干道兩側(cè)、樓道前、或進、出口通道兩側(cè)等，嚴重影響道路交通和行人通行，部分車主甚至將車停放于人行路基和綠化帶上，嚴重破壞校園公共設(shè)施等；這些行為嚴重影響了校園的整體形象，妨礙了師生的正常通行，也給大家的生活學習造成了不便，并可能帶來交通安全隱患。

二、活動目的：

為了建立一個更好的停車條件，倡導(dǎo)更好的生活氛圍，建立一個整潔美麗的校園，培養(yǎng)廣大同學的美好品德情操，藝術(shù)學院青年志愿者協(xié)會根據(jù)我們學院宿舍實際情況，延續(xù)“校園文明服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；創(chuàng)建文明的校園，讓我們的同學與文明停車同行，與快樂同行，文明停車，文明生活，合力譜寫我院文明新篇章。

三、活動內(nèi)容：

第一部分：文明停車宣傳活動

1、制作條幅：

（1）“沒有規(guī)矩，不成方圓”，請大家自覺遵守相關(guān)管理規(guī)定，維護校園環(huán)境，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的宣傳員。

（2）“辛苦我一人，方便他人行”，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的示范員。

（3）以“維護校園環(huán)境秩序為榮，以損害校園環(huán)境秩序為恥”，人人爭做“文明出行從文明停車開始，文明停車從我做起”的監(jiān)督員。

2.制作板報

制作宣傳板報或橫幅，讓那些愿意自覺停車的同學在板報或橫幅上簽名。主題為“環(huán)境關(guān)系你我他，文明停車靠大家”

3.拍攝照片

（1）拍攝一些違規(guī)停放車輛的照片用于宣傳或制作海報

（2）拍攝一些自愿在海報上簽名同學的畫面以作后期宣傳。

第二部分：文明停車勸導(dǎo)活動

1、維持宿舍樓車輛秩序，做好高峰時段的車輛的停放工作；

2、溫馨提示同學把自行車停靠在宿舍樓門口的兩邊，以免堵塞宿舍門口，影響同學出入；

3、溫馨提示保持車輛整齊停放到合適位置；

5、熱心幫助有需要的同學；

四、活動要求：

1、統(tǒng)一佩帶志愿者帽子，佩帶必須端莊；

2、工作時不能背著書包，不允許戴mp3等有損青協(xié)的形象的事；

3、服務(wù)工作主動熱情，積極大方；

4、講話文明，舉止端莊，態(tài)度誠懇，服務(wù)周到；

5、準時到崗，不能擅自離開服務(wù)崗位，有事必須提前請假；

6、必須服從統(tǒng)一管理，聽從職能部門的指揮和安排；

7、遵守工作紀律、安全紀律，注意個人安全；

8、自覺接受全院師生的監(jiān)督，虛心接受批評；

9、在服務(wù)中遇到自己不能解決的各種困難和問題，應(yīng)及時與有關(guān)職能部門聯(lián)系。

五、工作宗旨：全心全意為師生，創(chuàng)廣大文明新風；

六、工作人員：本學院青志協(xié)全體成員

七、工作時間：待定。

八、工作考核：

考核人員：青年志愿者協(xié)會的負責人

考核形式：定時或不定時進行考核；

九、工作交接：

值日工作結(jié)束的當天，當次服務(wù)的負責人將帽子等物品交予下次志愿者負責人。出現(xiàn)問題通知協(xié)會負責人進行的指導(dǎo)和處理。

第六篇：志愿者活動方案

志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、提高”的精神，是中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。準備策劃組織一次為大眾服務(wù)的活動。

一、活動目的

弘揚志愿者精神，為現(xiàn)代交通出一份小力。

二、活動時間

1.上午8：30在學校北門集合，活動負責人布置活動資料，交待注意事項，8：40出發(fā)（請大家務(wù)必準時）。

2.9：10開始活動。

3.11：00團體合影留念。

4.11：20活動簡單的活動總結(jié)。

三、活動項目

1.計劃于x月x日在xx地鐵站進行一次志愿者活動。主動安排行人排隊買票，并且讓老人、孕婦、軍人優(yōu)先買票。主動去問不明白的群眾，解決他們的問題。

2.有禮貌，有耐心的聽群眾的問題。展示新一代大學生的風采。

3.回去后寫一篇關(guān)于公益的感受的文章，來暢談一下對公益的看法。

四、活動要求

1.注意個人行為，注意維護義工形象。

2.請參加活動的人準時參加，所有參加活動的志愿者堅持到活動結(jié)束。

3.如遇雨天，則推遲舉行，具體安排將另行通知。

五、活動總結(jié)

1.經(jīng)過此活動，能更好的`讓同學與公益相接觸，從此而愛上公益，意識到幫忙人們是多么開心的一件事。使人們投身公益的同時更明白要團結(jié)互助，才能更好的辦事。

2.鍛煉同學們的實踐組織能力，豐富了實踐的形式于資料。

3.加強了班干部之間的合作，增加了同學之間的了解和溝通。