千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒過生日戶外活動方案(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒過生日戶外活動方案(范文3篇)》。
第一篇：幼兒園生日會活動方案
活動內(nèi)容：《過生日》
適應(yīng)年齡：18個月―30個月初入園的孩子
設(shè)計意圖：
寶寶剛上幼兒園，家人會有許多這樣或那樣的擔心：寶寶餓了會吃嗎？他要上廁所會大膽地跟老師說嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長們有時會偷偷地躲在樹后觀察寶寶的一舉一動，有時會戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時孩子在教室里哭，家長在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開父母的焦慮中解脫出來，開始樂意跟老師一起參加各種活動。為了減少家長們的擔心和疑惑，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個親子同樂的活動，讓寶寶充分體驗到父母，老師的愛，也從中受到一種愛的熏陶，為今后學習愛他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設(shè)計了這個親子活動――我上幼兒園了。
活動目標：
1.感受親子同樂的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過入園關(guān)。
2.能與小伙伴一起分享食物，樂于在集體面前大膽地展示自己。
活動準備：
1.人手一個小兔子的'胸飾，老師一個小兔子的頭飾。
2.蛋糕一個，與九月份的幼兒家長聯(lián)系請他們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┬∈称返取?/p>
活動過程：
1.聽《兔子舞》的音樂入場，教師帶孩子們與家長們打招呼。
2.教師用游戲化的語言組織幼兒請出自己的家長，并與家長
們一起表演所學的律動。
3.游戲：老貓睡覺醒不了。
4.為八九月份的幼兒過生日。
A.先請出8―9月份過生日的幼兒，請他們出來為他們量身高，體會時間的輪換讓他們漸漸長大。
B.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學說話，和大人們?nèi)鰦闪恕５诙?，我們的小寶貝們已?jīng)開始學習走路，能蹣跚地撲向大人開始邁出他們?nèi)松械闹匾徊搅?。過了幾個月后，我們來到了幼兒園，在這里開始了我們與以前在家里時不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學習良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習慣，在這里我們結(jié)識了許多新的朋友。現(xiàn)在我們又長大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽，是他們很辛苦地把我們帶到這個世界上來，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們在幼兒園里生活、學習。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。
C.吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。
5.孩子們與家長一起進行互動游戲。
家長和孩子一起玩手指游戲。
家庭延伸：請幼兒回家后和家長們說一說幼兒園的事，談一談自己的感受。
活動資源：
1.游戲：老貓睡覺醒不了。玩法：老師和小朋友們一齊念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，悄悄
跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦?我的小貓不見了,小貓們(唉)輕輕走到這兒來
4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出來。
5.歌曲：捏攏放開。捏攏放開，捏攏放開，小手拍一拍。放開捏攏，放開捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。
6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？
7.兒歌：幼兒園像我家
幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。
第二篇：幼兒園生日會活動方案
活動內(nèi)容：
語言故事《百花公主》班次:大一班
活動目標：
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。
3、理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學習詞：助人為樂。
活動準備：
多媒體課件、字卡
活動分析：
這個故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人？
活動過程：
一、導入
提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？
二、展開
1、展示課件，幼兒聽故事
提問：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
（2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
（3） 發(fā)生了一件什么事情？
2、分段欣賞故事
提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
（4）你喜歡故事中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂）
3、擴散思維
提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結(jié)束：
進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？
第三篇：幼兒園生日會活動方案
一、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。
二、活動目標
1、全面發(fā)展學生素質(zhì)，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的.重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。
三、活動時間
xx年xx月xx日DDxx年xx月xx日。
四、活動安排
（一）宣傳動員。
利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。
（二）實施階段（xxDxx）。
1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。
2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
（三）總結(jié)階段（xxDxx）。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。
3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動要求
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。
3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。
