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第一篇：幼兒園線上教學(xué)活動(dòng)方案

為了更好的落實(shí)“停課不停學(xué)，離園不離教”，促進(jìn)線上教學(xué)的成效，達(dá)到讓幼兒在家如在園的目標(biāo)。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開(kāi)展線上教學(xué)‘和你在一起’園本教研大討論活動(dòng)的通知”要求，結(jié)合我園各開(kāi)展線上教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師開(kāi)展園本教研討論活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)組織：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月2日―3日各教研組討論交流

三、研討主題：

大班組：落實(shí)線上班級(jí)工作的方法及途徑

中班組：線上教育教學(xué)工作中存在的困惑及問(wèn)題

小班組：如何通過(guò)家園合作有效引導(dǎo)幼兒居家自主活動(dòng)

四、活動(dòng)參加人：

全體參與線上教育教學(xué)的教師

五、活動(dòng)程序：

本次活動(dòng)分以下環(huán)節(jié)開(kāi)展

1.個(gè)人準(zhǔn)備。教師個(gè)人結(jié)合自己一周以來(lái)的線上教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞研討主題總結(jié)問(wèn)題和成效，準(zhǔn)備紙質(zhì)文檔。

2.年級(jí)組視頻會(huì)研討。年級(jí)組召開(kāi)會(huì)議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長(zhǎng)根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級(jí)組好的做法。

3.總結(jié)提升。各教研組交流討論總結(jié)在線教學(xué)工作的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)幼兒園。

六、研討要求

1.教師個(gè)人要根據(jù)一周的線上教學(xué)圍繞主題歸納總結(jié)自己的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫交流討論稿。

2.各教研組長(zhǎng)組織，各組成員逐一發(fā)言。包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與主題研討活動(dòng)，并指導(dǎo)提高其活動(dòng)的研討實(shí)效。

3.教研組長(zhǎng)提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過(guò)程的照片采集和視頻錄制。

4.大班組參加領(lǐng)導(dǎo)：李麗華張曦曼

中班組參加領(lǐng)導(dǎo)：黨清茹喬柯楠

小班組參加領(lǐng)導(dǎo)：施艷玲劉麗娟

七、資料準(zhǔn)備與歸整：

1.活動(dòng)方案的撰寫(劉麗娟)

①個(gè)人交流材料以組打包;

②各年級(jí)組活動(dòng)記錄、活動(dòng)圖片、短視頻和活動(dòng)成果(各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé));

2.以上資料于11月3日晚5點(diǎn)前上交給保教室，整理歸納后上報(bào)教研室。

3.宣傳：?jiǎn)虒W(xué)琴李思敏陳雅茹李思佳

第二篇：幼兒園生日會(huì)活動(dòng)方案

一、單位：

內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

二、班級(jí)：

小（二）班

三、授課教師：

梅芳

四、活動(dòng)名稱：

我和圖形寶寶做游戲

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。

2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圖形、玩具筐、頭飾。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、手指操：

幼兒和教師一起做。

2、把形狀藏起來(lái)，以神秘的形式請(qǐng)出三角形、正方形、圓形。

教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。

教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來(lái)，并與圖形寶寶打招呼。

3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？

游戲一：

4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物，它們說(shuō)沒(méi)有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅干是什么形狀）。

給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。

5、小朋友喂完餅干后，教師問(wèn)小動(dòng)物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒(méi)有，并及時(shí)改正。

6、游戲二：找朋友

為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的'圖形，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。

八、效果分析：

通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí)，對(duì)課的興趣較好，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。