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第一篇：學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
二、具體目標(biāo)：
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過(guò)開展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
三、實(shí)施策略：
1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ)，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境
培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈?、談?wù)撃橙恕⒋螂娫?、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平
口語(yǔ)本身是一種隨便而松散的'語(yǔ)言，交談的雙方對(duì)各自的言語(yǔ)方法不會(huì)有苛刻的要求。然而英語(yǔ)口語(yǔ)的口頭性、交際性、靈活性、出錯(cuò)的公開性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。（1）、鼓勵(lì)學(xué)生積極開口。當(dāng)學(xué)生剛開始英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵(lì)，善于引
導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說(shuō)：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的?！痹趯W(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語(yǔ)流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。
四、活動(dòng)安排：
（因?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）
三月份
運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語(yǔ)的信心。
四月份：
在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。
五月份：
創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。
六月份：
逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。
七月份：
總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。
五、英語(yǔ)口語(yǔ)日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx xx
第二篇：學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流的'能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定四、五年級(jí)在五月底組織一次英語(yǔ)節(jié)目表演比賽。
二、總體目標(biāo)：
1.努力營(yíng)造濃厚的應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流的氛圍。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的積極性和主動(dòng)性。
3、豐富學(xué)生的課余生活。
三、競(jìng)賽活動(dòng)及具體安排：
1.參賽年級(jí)：四、五年級(jí)各班。
2.節(jié)目形式：講故事、演唱英語(yǔ)歌曲、表演課本劇。
3.初賽：5月10日前四、五年級(jí)以班為單位開展比賽，在此基礎(chǔ)上每班選派一個(gè)較高質(zhì)量的節(jié)目參加學(xué)校組織的決賽，并于5月10日前將節(jié)目名單報(bào)教導(dǎo)處王芳副主任處。此階段工作由各班英語(yǔ)教師具體負(fù)責(zé)組織和選拔。
4.5月12日學(xué)校組織人員對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審。
5.復(fù)賽：5月下旬學(xué)校組織決賽，分年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名。屆時(shí)學(xué)校將邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)列席。此階段工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，辦公室協(xié)助。
6.表彰：6月1日對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目的參賽選手進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)名單將在我校校園網(wǎng)和校內(nèi)公示欄上公布。此階段工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，辦公室、總務(wù)處協(xié)助。
四.參賽規(guī)則：
1.表演形式不限，內(nèi)容健康。
2.節(jié)目演出過(guò)程由本校學(xué)生獨(dú)立完成，其他人員不得參與。
3.節(jié)目所用時(shí)間為3至5分鐘。
五.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.表演內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平。(1分)
2.劇目編排有新意，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)劇目主題。(1分)
3.表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。(2分)
4.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。(2分)
5.表演者發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)言有感染力。(4分)
第三篇：學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)口號(hào)
英語(yǔ)節(jié)將以 say you, say me為主題，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造開口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)英語(yǔ)興趣，展示語(yǔ)言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗(yàn)快樂(lè)、培養(yǎng)能力。
四、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：日常英語(yǔ)活動(dòng)
利用校園廣播臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情，人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
（3）每日一句英語(yǔ)諺語(yǔ)或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語(yǔ)的“superstar”(英語(yǔ)之星)）
第二階段：英語(yǔ)基本技能比賽
1、英語(yǔ)歌唱比賽（每班選5名學(xué)生） 周一
2、英語(yǔ)chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二
3、英語(yǔ)talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三
4、英語(yǔ)配音比賽（人數(shù)不限）周四
5、英語(yǔ)短劇表演（每班一個(gè)節(jié)目）周五
五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。
XX市XX區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國(guó)家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，是XX區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。2009年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年，各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中，每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來(lái)培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動(dòng)，延長(zhǎng)開放時(shí)間，增加免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目，豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的.假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動(dòng)中心擬開展以下活動(dòng)：
一、廣泛開展讀書活動(dòng)。充分利用圖書館的藏書，長(zhǎng)期對(duì)全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對(duì)學(xué)生開放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習(xí)各類樂(lè)器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂(lè)理素質(zhì)知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來(lái)中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。
五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動(dòng)。
開設(shè)專業(yè)：
中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(zhǎng)期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂(lè)、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡(jiǎn)章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一?。瑫r(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長(zhǎng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
本著公益性、服務(wù)性的原則，對(duì)所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。
三）對(duì)聘請(qǐng)的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。
聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來(lái)有所獲。
四）報(bào)名時(shí)間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開始活動(dòng)前在中心門口以書面形式告知家長(zhǎng)，在中心學(xué)習(xí)期間，對(duì)于需接送的學(xué)員，必須按時(shí)接送，其路途安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)期間，由家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長(zhǎng)入內(nèi)。
第四篇：學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)此次活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生關(guān)注自己身邊的英語(yǔ)，了解英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑。讓英語(yǔ)的魅力散發(fā)到校園的每個(gè)角落。這次活動(dòng)不僅可以為大家提供了解西方文化、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而擴(kuò)大孩子們的視野。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)及成員：
1、組長(zhǎng)：xx。
2、成員：xx、各班班主任。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日。
四、前期準(zhǔn)備。
1、英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)三至六年級(jí)學(xué)生賀卡的書寫與格式的指導(dǎo)。
2、音樂(lè)老師負(fù)責(zé)教授簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲旋律。
3、美術(shù)老師負(fù)責(zé)一二年級(jí)學(xué)生的'圣誕帽和魔法棒的制作；三至六制作圣誕賀卡。同時(shí)負(fù)責(zé)室外板報(bào)布置。
4、班主任負(fù)責(zé)班級(jí)氛圍的營(yíng)造，以及班級(jí)整天活動(dòng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、早上由徐俊功老師扮圣誕老人，迎接孩子到校。孩子們可以戴上自制的圣誕帽，并試著用英語(yǔ)和老師問(wèn)好。
2、大課間在班主任的帶領(lǐng)下組織學(xué)生到操場(chǎng)，由李香凝老師教學(xué)簡(jiǎn)單的圣誕問(wèn)候語(yǔ)，孩子們?cè)囍嗷?wèn)候，創(chuàng)作齊說(shuō)英語(yǔ)的溫馨氛圍。
3、下午第二節(jié)課為班級(jí)自主活動(dòng)時(shí)間，由班主任組織進(jìn)行，配班老師也要求進(jìn)堂（三至六年級(jí)同學(xué)相互交換自制的圣誕賀卡，并用英語(yǔ)相互問(wèn)候）。xx老師負(fù)責(zé)到各班級(jí)派送圣誕禮物，xx老師負(fù)責(zé)拍照。
第五篇：學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以豐富多彩的師生英語(yǔ)主題活動(dòng)為載體，營(yíng)造輕松、愉快、積極向上的的英語(yǔ)校園文化氛圍，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題及口號(hào)
Show your English, Show yourself (展示英語(yǔ)，展現(xiàn)自己!)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月-4月
四、活動(dòng)組委會(huì)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
2、實(shí)施小組
分項(xiàng)系列活動(dòng)方案制訂、組織實(shí)施：英語(yǔ)教研組、各年級(jí)相關(guān)負(fù)責(zé)教師(見下表格)
五、系列活動(dòng)安排
(一)英語(yǔ)節(jié)開幕式暨英方師生來(lái)訪歡迎儀式(3月20日)
1、歡迎儀式(主持：李新華;內(nèi)容：歡迎詞、敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾、致謝詞)
2、英語(yǔ)節(jié)開幕式
? 英語(yǔ)小使者代表講話或表演;
? 教師代表致開幕詞;
? 校長(zhǎng)宣布英語(yǔ)節(jié)開幕。
(二)學(xué)生活動(dòng)：
一、二年級(jí)
朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔
三年級(jí)
英語(yǔ)書法比賽3月19日鮑明瀅
四年級(jí)
課本劇表演3月20-23日王林素
五年級(jí)
校園英語(yǔ)小導(dǎo)游選拔3月15日陳愛云、吳超群
六年級(jí)
英語(yǔ)演講(I Love My School)3月29日張琴
已備演講(2分鐘)+ 問(wèn)答(針對(duì)已備演講,1分鐘)
七、八年級(jí)
英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬
(三)教師“風(fēng)采展示”課堂教學(xué)活動(dòng)：
時(shí)間：3月21日;負(fù)責(zé)老師：王林素、鮑明瀅
活動(dòng)內(nèi)容：想像力英語(yǔ)課堂教學(xué)縣級(jí)展示(學(xué)校一、二年級(jí)開2節(jié)課;想像力英語(yǔ)公司培訓(xùn)員上課;英國(guó)姊妹學(xué)校老師上課)
(四)英方交流活動(dòng)：
1、特色觀摩：書法、器樂(lè)、舞蹈;毽球、足球;
2、課堂觀摩：小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)課堂
六、活動(dòng)要求
1、“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)施由英語(yǔ)組負(fù)責(zé)，全體教師積極參與，協(xié)同管理。
2、要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關(guān)英語(yǔ)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ);出英語(yǔ)節(jié)主題和口號(hào)的.宣傳板;校內(nèi)張貼英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào);教室布置英語(yǔ)角;學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
3、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大外圍影響。
