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第一篇：慶祝六一兒童節(jié)社會活動方案

一、活動意義

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)研究決定，舉行六一慶?；顒?，各年級組要圍繞活動方案精心組織，慶?；顒涌傮w要求是簡單而隆重。一、活動安排。

1、聯(lián)誼共建。（校長室）

2、文藝匯演組織。（x主任）

3、校園文化布置。（x主任）

4、宣傳發(fā)動、組織。（xx）

5、后勤保障。（x主任）

二、時間安排

1、x月x日準(zhǔn)備醞釀。

2、x月x日年級組對照活動方案認(rèn)真組織活動。

3、x月x日至x日完成各項活動的前期評比、匯總xx老師處。

4、x月x日學(xué)校舉行大型慶祝活動。

三、主要活動設(shè)想

1、文藝活動。

（1）年級組內(nèi)開展班級之間的評比，然后選出一支隊伍參加學(xué)校評比。

（2）器樂興趣小組組隊。

（3）音樂專職教師組隊。

（4）英語教研組組隊。

（5）邀請武警戰(zhàn)士表演。

（6）年級組內(nèi)x月x日至x日著手準(zhǔn)備，x月x至x日年級組內(nèi)開展交流評比活動。x月x日上報參加學(xué)校評比名單。

（7）附：年級組文藝活動情況記錄、年級組文藝節(jié)目報名表。

2、勞技、科技制作比賽。

（1）負(fù)責(zé)人：xx。

（2）負(fù)責(zé)人完成好活動的立意，立意要能針對不同年齡學(xué)生的特點。落實過程，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性。

（3）注意活動情況的匯總。

（4）對于優(yōu)秀的作品在學(xué)校勞技、科技櫥窗內(nèi)展示。

（5）活動在x月x日前結(jié)束，情況匯總報教導(dǎo)處。

3、美術(shù)繪畫作品比賽。

（1）負(fù)責(zé)人：xx。

（2）負(fù)責(zé)人完成好活動的立意，立意要能針對不同年齡學(xué)生的特點。落實過程，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性。

（3）注意活動情況的匯總。

（4）對于優(yōu)秀的作品在學(xué)校宣傳畫廊內(nèi)展示。

（5）活動在x月x日前結(jié)束，情況匯總報教導(dǎo)處。

4、班級文化評比。

評比的內(nèi)容：黑板報，特色板，勞技、科技角。x月x日。

第二篇：六一兒童節(jié)的活動方案

“小孩子們的愿望其實很單純?！边@是記者在統(tǒng)計幼兒組問卷時的強烈感受。

在我們收到的幼兒組（3―6歲）20份調(diào)查問卷中，娃娃們對兒童節(jié)的想法非常簡單：“我想要肯德基套餐里面的小禮物”、“一把小水槍”、“一塊拼圖”，甚至是“一張空白紙”，只有一個小朋友說了相對昂貴的禮物――一輛自行車。

小學(xué)生物欲要求增加

目標(biāo)人群：年齡在7―12歲的小學(xué)生

相比之下，小學(xué)生們想要的禮物就顯得五花八門了。在我們收回的50份小學(xué)組（7―12歲）調(diào)查樣卷中，有不少學(xué)生表示，希望在今年的兒童節(jié)收到一只手機，此外，溜冰鞋、折疊自行車、玩具、游戲機、書、手表等也成為小學(xué)生兒童節(jié)愿望的重要組成部分。

但是反觀家長的答案卻是與孩子們有著一定的差距，對于送給孩子的禮物，大人們更多的是從教育角度出發(fā)，以關(guān)愛角度去看，于是，昂貴的禮品，各種各樣的書籍，甚至是學(xué)習(xí)班，都成了家長們的禮物選擇。

針對六一兒童節(jié)促銷的特殊性，精明的商家們推出了一系列的促銷活動，我們一起來借鑒一下。

快樂促銷

孩子的快樂是最單純的，也許只是一則笑話，一個動作，就可以讓孩子快樂，而孩子的快樂就是家長的快樂。因此，很多商場展開了各種游戲促銷、生動的玩具現(xiàn)場體驗促銷等，吸引孩子，也吸引孩子的家長。

益智促銷

益智對于家長來說都是樂于看到的，因此，很多商家們舉辦各種益智活動，比如說作文接龍，巧手制作，繪圖畫畫等等，寓教于樂，同時促銷產(chǎn)品，一舉多得。

親情促銷

在現(xiàn)代都市社會里，家長與孩子之間能夠順暢的進行感情溝通，對于部分家庭來說并不容易，記者發(fā)現(xiàn)，如今物質(zhì)不匱乏的孩子們還強烈向往“精神禮物”。在我們調(diào)查幼兒組和小學(xué)組的問卷中，一部分孩子表達了這方面的愿望，這個比例大約占16%。幼兒組的一個娃娃表示，希望媽媽夸他聰明；有個娃娃則說希望爸爸媽媽陪她玩；還有一些學(xué)生表示，希望在兒童節(jié)收到長的表揚。因此，部分商家將親情促銷也融到六一活動當(dāng)中，不少商場特別加入了“親情”元素，力推適合家長和孩子一起玩的游戲、禮物。

沾光促銷

所謂的沾光促銷，指的是對于家長成人們的'促銷活動。雖然六一兒童節(jié)促銷，但很多商家們也沒有忘記這個掏腰包的大人們，針對家長展開了與時節(jié)相關(guān)的促銷活動。

第三篇：六一兒童節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個歡樂、充實而有意義的節(jié)日，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo)，以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動宗旨，給每一位幼兒供給展示自我的舞臺，挖掘自我的潛能，發(fā)揮自我的長處，讓孩子在慶祝自我節(jié)日的過程中，得到全面的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

經(jīng)過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自我的家庭教育觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā)，經(jīng)過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造幼兒園的良好形象，提升幼兒園的社會知名度，從而得到家長和社會的認(rèn)可及信任。同時，孩子們將自我的活動效果效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更加支持幼兒園的各項工作，進一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個大家庭和諧發(fā)展。

三、活動主題：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長歡樂

四、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目，保證每一位幼兒都參加。

（2）抓好幼兒動手本事的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用；

（3）培養(yǎng)幼兒與不一樣年齡班級的小朋友交往與和合作的本事；

（4）收集制作用的廢舊物品；

3、家長為幼兒準(zhǔn)備好禮物，必須用自我的雙手制作。

4、準(zhǔn)備場地。提前做好各項工作。

五、活動資料

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：5月21日至5月31日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、方法：經(jīng)過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪，長卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結(jié)對子游園”、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行。

1、六一歡樂繪，長卷畫童心

讓幼兒用繪畫的方式，表達自我六一時的風(fēng)采。幼兒園為每班準(zhǔn)備一條空白的橫幅，以班級為單位，讓幼兒將自我在慶六一的活動中，表現(xiàn)最好的一面畫出來。突出自我的特點，團體創(chuàng)作，最終在教師的幫忙下，在畫的邊上寫上自我的名，懸掛在幼兒園內(nèi)，讓幼兒及家長觀看，自我能夠介紹自我的作品給父母和同伴，表達自我在六一活動時的愉快心境。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作本事及團體創(chuàng)作本事，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神，以及語言表達本事。

2、廢舊材料手工作品展

由家長幫忙幼兒搜集各種廢舊材料，然后用自我搜集的廢舊材料進行制作。家長可在家與幼兒共同協(xié)商制作的物品，然后教給幼兒制作方法，方便幼兒在幼兒園進行團體創(chuàng)作。

第四篇：慶祝六一兒童節(jié)社會活動方案

一、活動目的

為讓同學(xué)們過上一個“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)。特制定“富川一小慶?！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”。

二、活動時間

20XX年6月1日

三、活動地點

富川一小操場（若逢下雨，則另行安排）

四、活動內(nèi)容

（一）親子互動游戲

1、二人三足跑（一二年級各班選六個家庭）。

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。

評委：

一年級：鄧明圓（組長）歐陽琰胡麗梅何方九

二年級：鐘家龍（組長）唐春榮宋增國林秋英

評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。

2、“瘋狂造句”（三四年級各班選六個家庭）。

家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規(guī)定時間內(nèi)說得多的為勝。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：三年級，四年級：由語文老師交叉進行，1評2，2評3，3評1。

評獎：評委分別給每個家庭和班級計數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。

3、心有靈犀一點通（五六年級各班選六個家庭）。

游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜（誰猜誰比劃都可）。老師準(zhǔn)備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個詞。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進行，1到2，2到3，3到1；五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。

評獎：評委進行計數(shù)，家庭和班級分別計數(shù)。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎

（二）個人游園活動

游園活動實行年級組長負(fù)責(zé)制，以年級組為單位開展活動。各年級游園項目根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點合理安排。

1、各年級在選定本年級的活動方案后，即開始準(zhǔn)備活動的組織工作、道具（必須在周五前完成）及場地的安排。

2、各年級組選定的活動項目要求在5月25日前上報給大隊輔導(dǎo)員黃艷。

3、活動前，各班主任在本班內(nèi)介紹有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則，同時要做好安全教育。活動結(jié)束后，各班要搞好衛(wèi)生工作。

4、組織活動者要維持活動紀(jì)錄，做到文明有序。

5、獎品設(shè)置及發(fā)放由各年級組統(tǒng)一安排。

五、“六一”慶祝活動組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

組長：胡愛萍

副組長：奉重祥、林淑燕

成員：于普亮、李青榜、楊睿智、李志強、傅連紅、柳春燕、黃艷、各班班主任

總指揮：奉重祥

負(fù)責(zé)人：傅連紅、柳春燕、黃艷

攝影：貝維輝

音響：劉季新、唐泉沖

第五篇：六一兒童節(jié)的活動方案

為了讓每一個學(xué)生度過一個快樂、精彩、向上而又難忘的“六一”國際兒童節(jié)，我部特制定以下游藝活動方案。

一、指導(dǎo)思想

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒樱龟爢T在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動主題

在陽光下成長

三、活動內(nèi)容：

一拔河

游戲方法：

以班級為單位個選20名學(xué)生參與拔河，以把對方隊拉過標(biāo)志線為贏。

組織教師：賴x

二海綿擠水接力

1、游戲方法：

5米過道的兩側(cè)，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽，比賽時間為3分鐘。

2、游戲規(guī)則：

運水多者獲勝。

組織教師：

三踩氣球：

1、游戲方法：

半個籃球場，一學(xué)生腳上扣6個氣球，另一學(xué)生踩球。綁氣球躲避學(xué)生，避免被踩球。

組織教師：

2、游戲規(guī)則：

兩個學(xué)生為一組進行比賽(如：一組一個學(xué)生踩另一學(xué)生的球，二組學(xué)生踩另一學(xué)生的球)，在規(guī)定時間內(nèi)剩下的球多的組獲勝。

組織教師：

四二人三足跑

游戲方法：兩名學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

組織教師：

五運球接力

游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。

組織教師：

六夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負(fù)。

組織教師：

七繞口令：

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎品。

組織教師：

八挾玻璃球：

每人挾一分鐘，挾最多球者發(fā)獎品。

組織教師：

九搶說運動項目：

教師準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎品。

組織教師：

十聯(lián)想ABC：

主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

組織教師：

第六篇：六一兒童節(jié)宣傳活動方案

活動目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與各種游戲，在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的快樂。

2、在參與游戲的過程中，促進幼兒之間的交往，提升社會性能力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

二樓小一班教室后空地――小投手 (李 婷負(fù)責(zé))

二樓中一班教室后空地――跳房子 (徐櫻君負(fù)責(zé))

二樓電腦房――套套樂 (唐怡雯負(fù)責(zé))

二樓舞蹈房――搶椅子 (何 D負(fù)責(zé))

一樓早教室――喂喂動物寶寶 (俞 琴負(fù)責(zé))

一樓小四班教室后空地――小釣手 (鄭瑜虹負(fù)責(zé))

大廳――趕小豬 (張 園負(fù)責(zé))

2、活動當(dāng)天所需材料、獎品選購 (趙 妍負(fù)責(zé))

3、借肯德基服裝

活動內(nèi)容：

1、游戲名稱：小投手

游戲準(zhǔn)備：各種紙球、大猩猩、籃子四個

游戲玩法：將紙球丟入大猩猩前遠近不同的的籃框里，投進一個球得一個五角星。

游戲規(guī)則：

1、每人每次次可以投三個球，投球時必需站在投球線后。

2、投進一個球得一個五角星，每次一個籃子里只能投一個球。

2、游戲名稱：套套樂 游戲場地：二樓電腦房

游戲準(zhǔn)備：套圈12個，小象4個，椅子2個，繩子一根，粘紙

游戲玩法：幼兒站在繩子后，用圈去套小象的鼻子。

游戲規(guī)則：

1、幼兒有3次套圈的機會。

2、幼兒必須站在繩子后面套圈。

3、套中的孩子可以得到相應(yīng)數(shù)量的粘紙。

3、游戲名稱：喂喂動物寶寶 游戲場地：早教室

游戲準(zhǔn)備：狗，貓，猴子，兔子，牛動物紙盒5個，滑滑梯，爬行障礙，籃子5個，草，

桃子，魚，肉骨頭，胡蘿卜紙片若干

游戲玩法：在起點拿好食物，用鉆，爬，滾等通過爬行障礙，到達終點，給動物喂食。

游戲規(guī)則：不同動物喂不同食物(肉骨頭給小狗，蘿卜給兔子，草給牛，桃子給猴子)

4、游戲名稱：小釣手

游戲準(zhǔn)備：帶吸鐵石的小魚若干、呼啦圈個、釣竿4~6根

游戲玩法：用釣竿釣起呼啦圈的小魚，釣起兩條小魚得一枚貼紙。

游戲規(guī)則：

1、站在魚池(呼啦圈)的旁邊進行游戲。

2、只可以用釣竿去釣魚，用手幫忙或者用手直接取不算成績。(小四班負(fù)責(zé))

5、游戲名稱：跳房子

游戲準(zhǔn)備：跳房子環(huán)境

游戲玩法：

1、根據(jù)房子的格子數(shù)量來選擇單腳或雙腳跳躍。

2、增加小河等障礙物增加跳房子的難度。

3、在終點處設(shè)置獎勵(貼紙或彩筆畫五角星)

游戲規(guī)則：順利通過的幼兒給予獎勵，得到獎勵后返回起點離開。

6、游戲名稱：搶椅子

游戲準(zhǔn)備：小椅子、錄音機、音樂磁帶

游戲玩法：幼兒8-10人一組游戲，音樂開始，幼兒繞椅子行走，音樂停止，搶到位置坐下來，沒有搶到位置的被淘汰。

游戲規(guī)則：

1、音樂停止后才能搶椅子

2、每玩一次后減少一個或兩個小椅子，淘汰一個或兩個小朋友

7、游戲名稱：趕小豬

游戲準(zhǔn)備：自制紙棒、皮球、奶粉罐。

游戲玩法：幼兒用球棒將球趕著往前走，穿過障礙，最后走到圓圈里，即為勝利。

游戲規(guī)則： 1、幼兒一次只能趕一個小球，不能用手拿球。

2、穿越障礙物將小球趕入圓圈內(nèi)。

人員安排

1、活動室人員安排：

一樓門廳：張園 一樓早教室：吳兆煜

一樓小四班門口空地：吳燕婷 二樓舞蹈房：何D

二樓小一班門口空地：趙S 二樓電腦房：唐怡雯

二樓中一班門口空地：鄒錦萍

2、引領(lǐng)幼兒活動：

小班：李婷、鄭喻虹、趙妍、俞琴，及小班的四名保育員

中班：黃奕、楊曼潁、徐櫻君

3、樓梯口

前樓梯：孫寶珠、俞鐵英

后樓梯：葛惠英、顧敏華

4、活動現(xiàn)場統(tǒng)籌及攝影： 高靜

5 、獎品、禮物分發(fā)：肯德基到教室中分發(fā)禮物