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第一篇：冬至包餃子

冬至包餃子

說起中國傳統(tǒng)文化那可是數(shù)不勝數(shù)，而讓我記憶深刻的就是，這冬至包餃子了,它使懂得了傳統(tǒng)文化奧妙。

通過“一次包餃子“的活動，我對傳統(tǒng)文化有了新的認識。 去年冬至我們博賢實驗學(xué)校組織了一次令人興奮的活動，就是所有師生一起動手包餃子。因為我們要親手包餃子過冬至，讓今年的冬至顯得很特別，所有的同學(xué)內(nèi)心都有一種按捺不住的激動! “同學(xué)們都去洗手去!”隨著郭老師的一聲吆喝，我們都歡呼起來。“快!你拿香皂!”“好好好!”同學(xué)們彼此嚷嚷著。我們在郭老師的帶領(lǐng)下有秩序的以最快最干凈的方法，洗干凈了小手。

洗完手之后，周老師指揮我們分成了兩個小組:男生女生各一組。女生由邵老師帶領(lǐng)，男生由張老師帶領(lǐng)。

現(xiàn)在，我們女生已經(jīng)開始包了，有搟餃子皮的，有揉面的，有包餃子的，真是快樂極了?？墒前?，好像沒有人再按照自己的分工干了，自己搟餃子皮，自己包餃子，把包餃子的過程全都個人體驗了，嘿嘿。同學(xué)們的臉上、身上、手上很快都沾上了白白的面粉，包出的餃子大大小小的，各式各樣的都有，我當然也包了呀，四個，不多吧，望著滿桌包好的餃子感到真的好有趣。 “一個兩個三個??”有同學(xué)開始查數(shù)了，“四十一個!耶!女生包了四十八個”。同學(xué)又去查男生包的餃子的數(shù)量 。啊哈!完工了!我們望著桌上一排排各式各樣的餃子，心里別提多開心了。終于包好了開始煮了，我們在鍋的旁邊盼著餃子煮熟?？粗溩釉谶^的翻騰如同一條條白色的魚在歡樂的游戲。餃子煮熟了！同學(xué)們嘴里吃著自己包的餃子心里說不出的開心。 這次冬至包餃子的活動真有意義，不但讓我擁有了一個和大家一起歡快包餃子的經(jīng)歷，還品嘗到了自己的勞動成果，也讓我們所有同學(xué)從這個過程中感受到了團結(jié)的偉大力量! 弘揚傳統(tǒng)文化，博賢學(xué)校的學(xué)生行！

博賢實驗學(xué)校五年級學(xué)生： 王子英

第二篇：包餃子活動方案

樂東縣江北幼兒園

慶五一勞動節(jié)“包餃子”活動方案

一年一度的五一勞動節(jié)如約而至的到來，為了讓幼兒了解和尊重別人的勞動成果，體驗在勞動過程中與同伴或是家長一起合作、交往的快樂，我們將于五一前夕開展“包餃子”親子活動，本次活動我們將充分利用到我園開心農(nóng)場的蔬菜類與包餃子相互結(jié)合，讓幼兒了解到種植的意義，體驗勞動帶來的歡樂和成就感。從而度過一個溫馨難忘的勞動節(jié)。

活動時間：2013年4月28日 活動對象：全園師幼和家長 活動地點：幼兒園活動場地。

活動主要負責(zé)人：各班正、副班主任、生活老師

活動目標：體驗勞動收獲的喜悅，了解勞動的意義。進一步增進師幼與家長的情感交流，讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，達到家園共育。

活動準備：

1、發(fā)放通知，邀請家長參加親子活動。 2、準備“包餃子”活動素材：（餃子皮 肉餡 面粉 清水 相應(yīng)的鍋碗瓢盆 湯匙 一次性的桌布）

3、各班老師收集相關(guān)勞動節(jié)的圖片，或是包餃子的圖片進行宣傳學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握包餃子的技能技巧。

4、為了激發(fā)孩子的勞動興趣，請各班備好朗朗上口的兒歌、詩歌、歌曲讓幼兒在活動中邊做邊念，活躍現(xiàn)場氣氛。

活動過程：

1、主持人交代包餃子比賽的活動規(guī)則，引導(dǎo)家長與幼兒相互合作，增進親子交流。

2、在活動中，將以家庭、班級為單位，進行包餃子比賽，按照在規(guī)定的時間內(nèi)先后順序完成且餃子花樣精美進行評比，評出一、二、三等獎。

3、各班教師要收集本班幼兒包餃子的影像（照片）素材，作為主題墻布置，并讓幼兒回顧包餃子帶來的歡樂之情。

4、大家一起來煮水餃。

5、分享成果——吃餃子啦·········

6、給獲獎家庭和班級頒發(fā)獎品。

7、活動結(jié)束。

2013年4月