千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日活動(dòng)方案(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日活動(dòng)方案(合集)》。

第一篇：九活動(dòng)地點(diǎn)

地標(biāo)性劇場(chǎng)推介：上海大劇院中劇場(chǎng)、中福會(huì)兒藝“馬蘭花”劇場(chǎng)、蘭心大戲院。

第二篇：一親子活動(dòng)方案

1月4日，在XX市特教學(xué)校培智部這個(gè)溫暖之家中，老師和家長(zhǎng)共聚一堂為這群智障孩子們“放飛新夢(mèng)想，迎接新希望”。

在校長(zhǎng)宋志新熱情洋溢的新年致辭后，演出正式開(kāi)始。老師和家們?cè)凇缎履旰谩窔g快的樂(lè)曲節(jié)奏中互相傳遞著新年祝愿，智障孩子們高亢、激情的嗓音唱響了《特校之歌》，師生們完美的配合綻放出《最美的光》?；顒?dòng)通過(guò)形式多樣的舞蹈、演唱、游戲等節(jié)目，讓整個(gè)親子文藝匯演現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，精彩紛呈。臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲和歡笑聲，活動(dòng)始終洋溢著熱烈歡快的氣氛。活動(dòng)進(jìn)行到最后朱政、劉少定副校長(zhǎng)，劉增記主席親自為孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)品;讓他們感受到了家的溫暖。

本次文藝匯演既為智障孩子提供了展現(xiàn)自我的藝術(shù)舞臺(tái)，又營(yíng)造了文明、健康、積極、歡樂(lè)的校園文化氛圍，促進(jìn)了校園文化建設(shè)的健康發(fā)展，同時(shí)也充分展現(xiàn)了市特校培智部全體師生喜迎新年、展望美好未來(lái)的豪邁激情和積極向上的精神風(fēng)貌。

第三篇：一親子活動(dòng)方案

馬蒂斯的剪紙作品簡(jiǎn)潔概括的造型，流暢生動(dòng)的線條，對(duì)培養(yǎng)兒童正確的觀察方法，對(duì)物體整體把握的能力有一定提高，而且他的作品色彩明快，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，接近孩子的風(fēng)格。馬蒂斯贊美剪紙“直接了當(dāng)”，“剪刀比鉛筆更敏捷”、“可兩步并作一步走”，其作品造型極其簡(jiǎn)練，線條彎曲起伏，筆法輕松流暢，富于幻想情調(diào)，明朗而歡快，散發(fā)著兒童般的天真稚趣。由此，我班開(kāi)展了“小小馬蒂斯”的親子活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒欣賞作品，與大師對(duì)話，與經(jīng)典對(duì)話，從而獲得美感體驗(yàn)。

活動(dòng)時(shí)間：

5月31日上午9：00至11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)活動(dòng)室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。

2、學(xué)習(xí)接龍畫的方法，提高幼兒審美能力，體驗(yàn)剪貼活動(dòng)的快樂(lè)。能夠和同伴一起合作完成作品。

3、親子共同參與，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的多樣性和樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 引導(dǎo)幼兒欣賞作品，初步感知馬蒂斯作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、情景導(dǎo)入(播放背景音樂(lè))。

2、引出作品，引導(dǎo)幼兒感知色彩、圖形。

1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的特點(diǎn)想象不同造型。

2)引導(dǎo)幼兒欣賞色彩。

二、 介紹馬蒂斯的生平。

三、 欣賞馬蒂斯其他作品，充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨(dú)特美。

1、欣賞作品：圣誕夜

師：這幅作品的名字叫圣誕夜。它講了在圣誕夜的前一晚，人們很多的慶祝活動(dòng)，在這幅畫中，最吸引你的是什么?你好象看到了什么?

2、 欣賞作品：克里奧爾的舞者

師：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特別的畫，你看，我可以把它跳出來(lái)!

四、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)剪貼活動(dòng)的快樂(lè)。

1、教師示范。過(guò)渡語(yǔ)：馬蒂斯真是個(gè)神奇的魔法師，我也忍不住想來(lái)學(xué)學(xué)他了。

2、幼兒創(chuàng)作。

1) 介紹材料、規(guī)則。

2) 了解什么是接龍畫，接龍畫的特征：現(xiàn)場(chǎng)所有作品將圍繞一個(gè)主題或是一根主線，最后所有的畫幅拼組成一幅大型的畫。

3)家長(zhǎng)、幼兒共同創(chuàng)作剪貼作品。

2、分享作品，留影。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)、欣賞

家長(zhǎng)配合：

1、當(dāng)天不開(kāi)飯，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)給孩子吃好早飯，早8：30之前來(lái)園。

2、請(qǐng)做好工作上的安排，準(zhǔn)時(shí)參加親子活動(dòng)。

第四篇：兒童節(jié)愛(ài)心義賣活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：

六一兒童節(jié)愛(ài)心義賣活動(dòng)——“把快樂(lè)帶回家”為病床上的兒童獻(xiàn)關(guān)愛(ài)行動(dòng)

活動(dòng)創(chuàng)想：

本次活動(dòng)旨在為了讓孩子在感受快樂(lè)六一的同時(shí)，能讓孩子懷著赤子之心，萌發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。

活動(dòng)由孩子擔(dān)任“主角”，分成“快樂(lè)六一、快樂(lè)童年、快樂(lè)奉獻(xiàn)”三個(gè)部分，由全校師生、家長(zhǎng)共同參與將這份濃濃的愛(ài)心傳遞在校園的每一個(gè)角落。

此次愛(ài)心義賣所得，將全數(shù)捐贈(zèng)給“中國(guó)下一代教育基金會(huì)”，用于幫助那些醫(yī)院內(nèi)長(zhǎng)期臥床的小朋友，讓——的孩子們過(guò)一個(gè)有意義的、難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)主題：

快樂(lè)六一快樂(lè)童年快樂(lè)奉獻(xiàn)

活動(dòng)時(shí)間：

20——年6月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：

全校師生、家長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：愛(ài)心紅毯（8：00~8：30）

1、6月1日活動(dòng)當(dāng)天8：00~8：30左右入園，走愛(ài)心紅毯，領(lǐng)取義拍號(hào)牌。

2、由引導(dǎo)員引導(dǎo)至愛(ài)心墻并簽名。

3、由老師手中領(lǐng)取愛(ài)心絲帶，并系在手腕上，然后在本班所在的小椅子上入座。

環(huán)節(jié)二：童真展示及義拍（8：30~9：15）

1、升旗儀式。

2、園長(zhǎng)講話。

3、由主持人介紹本次活動(dòng)創(chuàng)想及安排，并宣讀義拍規(guī)則：

第一、每項(xiàng)拍品都會(huì)制訂一個(gè)起價(jià)，并在拍賣帖中標(biāo)注每件物品的拍價(jià)幅度，拍賣結(jié)束以后出價(jià)者成交。比如玻璃花瓶，設(shè)定的起拍價(jià)是20元，每次舉號(hào)牌為一次加價(jià)，加價(jià)幅度為5元或5元的倍數(shù)（看物品的價(jià)值加價(jià)幅度會(huì)作調(diào)整）。

第二、每一項(xiàng)愛(ài)心物品由主持人介紹它的具體情況（由誰(shuí)捐贈(zèng)、有什么特別……），在義拍結(jié)束后，確認(rèn)拍得者及義拍價(jià)格，由拍得者現(xiàn)場(chǎng)捐款、留言并取得愛(ài)心物品。

4、童真展示，幼兒進(jìn)行才藝表演助興，可與義拍穿插進(jìn)行。

5、各班選出一名工作人員在義賣過(guò)程中維護(hù)好秩序。

6、全體師生手語(yǔ)表演《感恩的心》。

7、小青蛙故事比賽園內(nèi)頒獎(jiǎng)。

8、活動(dòng)結(jié)束后由主持人提醒家長(zhǎng)孩子將小椅子放回教室，一名班主任派發(fā)六一禮物，另一名老師和阿姨、志愿者家長(zhǎng)準(zhǔn)備義賣。

注：出入教室從安全通道走，避免擁擠。

環(huán)節(jié)三：義賣活動(dòng)

1、各班設(shè)攤義賣，每個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng)或孩子都有愛(ài)心標(biāo)簽。

2、家長(zhǎng)和孩子根據(jù)義賣品價(jià)格獻(xiàn)愛(ài)心，儲(chǔ)蓄罐中剩余零錢全部作為愛(ài)心捐款。

3、各班專人統(tǒng)計(jì)愛(ài)心捐款，并上報(bào)至各園總的統(tǒng)計(jì)員處進(jìn)行清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)。

4、各班將愛(ài)心剩余物品收集、處理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

班級(jí)：

1、每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，要求每位幼兒都要參加。節(jié)目在5月16日前上報(bào)到園區(qū)。

2、5月1日—5月30日積攢零錢，幼兒通過(guò)節(jié)省零花錢或是幫助忙碌的爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)來(lái)?yè)Q取零花錢并存入儲(chǔ)蓄罐中。5月30日帶到幼兒園。

3、5月18日—5月23日，每個(gè)班級(jí)收集義賣物品，統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，價(jià)格要求合理。

4、活動(dòng)前各班準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)（A3紙大?。┑綍r(shí)放在自己的攤位前，吸引師生、家長(zhǎng)。

5、錢款統(tǒng)計(jì)員教師、家長(zhǎng)志愿者各一名。

園區(qū)：

1、專人收齊教師手工義賣品，每個(gè)園區(qū)從義賣品中選擇4、5件精品進(jìn)行義拍，要求義賣商品要有一定的質(zhì)量。

2、根據(jù)活動(dòng)按排，每個(gè)園區(qū)配備主持教師一名大班幼兒一名（主持人熟悉活動(dòng)流程和義拍規(guī)則）、紅毯引導(dǎo)員2名、愛(ài)心墻簽名員1名、系紅絲帶2名、家長(zhǎng)志愿者每班2位幼兒4名（可負(fù)責(zé)義賣）、總的錢款統(tǒng)計(jì)員教師、家長(zhǎng)志愿者各一名。

3、實(shí)況轉(zhuǎn)述員1名，向楓樺主會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)述義拍情況、捐贈(zèng)金額等。

4、紫色愛(ài)心絲帶，根據(jù)班級(jí)人數(shù)。

5、愛(ài)心簽名墻一塊，標(biāo)題“幸福童年、快樂(lè)成長(zhǎng)”————一幼“六一”兒童節(jié)愛(ài)心義賣活動(dòng)。（需要粉色書(shū)面紙的請(qǐng)匯總到謝老師處）

6、園區(qū)大的募捐箱一個(gè)，置于愛(ài)心墻處。

7、5月31日，根據(jù)六一氛圍需要，對(duì)園區(qū)進(jìn)行布置。

8、義拍號(hào)牌，粉色愛(ài)心書(shū)面紙，一張A4紙可做2個(gè)，由園區(qū)統(tǒng)一規(guī)格，分配編號(hào)，各班自行制作。

9、安排好義賣后的清潔工作及人員。

活動(dòng)要求：

1、設(shè)計(jì)展臺(tái)

A、每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)，屆時(shí)安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。

B、每班的展臺(tái)擺放整齊，分類清晰。

C、每班設(shè)有一個(gè)愛(ài)心募捐箱。

2、義賣物品

A、幼兒自己的玩具，要求8成新。

B、義賣物品要求衛(wèi)生、安全、不破損，班主任對(duì)義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收，合格物品才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。

C、所有書(shū)要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，無(wú)亂勾亂畫，頁(yè)面殘缺現(xiàn)象。

D、每位學(xué)生至少準(zhǔn)備1件義賣物品，義賣物品需家長(zhǎng)同意（向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)意義與要求）。義賣所得資金上繳到“中國(guó)下一代教育基金會(huì)”，學(xué)校將對(duì)各班上繳的義賣款進(jìn)行公示。

雨天預(yù)案：

1、——按原定計(jì)劃不變，活動(dòng)改在室內(nèi)大教室進(jìn)行歌舞表演和捐錢儀式，家長(zhǎng)不參加。

2、——進(jìn)行游園活動(dòng)，義賣活動(dòng)延后。

第五篇：關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)總結(jié)

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)總結(jié)

2017年3月25日同舟在部門的帶領(lǐng)下進(jìn)行了關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)。清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就積極的趕到集合地點(diǎn)集合上車，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的重視和期待，同時(shí)，也表現(xiàn)出了一個(gè)志愿者對(duì)待志愿活動(dòng)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了此次活動(dòng)的目的地——沈陽(yáng)兒童活動(dòng)中心，見(jiàn)到了一群可愛(ài)的孩子們，但是這么可愛(ài)的一群孩子卻受到了自閉癥的困擾，使得他們不能正常的與人交流，擁有健康孩子擁有的快樂(lè)。所以，我們此行的目的就是給他們帶來(lái)理應(yīng)屬于他們的笑容。

首先，我們?cè)谪?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，剪了很多漂亮的藍(lán)星星，用于貼在此次活動(dòng)的參與者身上。自閉癥孩子有一個(gè)童話般詩(shī)意的稱謂——“星星的孩子”，而藍(lán)色就是他們的主題色。當(dāng)然，有了星星還不夠，我們還有藍(lán)絲帶，做好了這些進(jìn)場(chǎng)工作以后，我們接著就進(jìn)入大廳，想要陪他們一起玩，可是這對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)這卻是一件很困難的事情，給我留下極深的印象的就是有一個(gè)小男孩，我們想要叫他一起做游戲，但是他就坐在那兒，一個(gè)人看著小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周圍的人，顯得很安靜，但是過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始注意到我們了，但是變得非常的暴躁，很明顯他不愿意我們志愿者接觸他，連觸摸都非常排斥。這讓我們意識(shí)到，我們需要更準(zhǔn)確的去了解他，了解整個(gè)自閉癥兒童群體，才能更好的做好志愿服務(wù)，達(dá)到我們的服務(wù)目的。

在來(lái)這兒之前，我們做的功課中顯示，自閉癥孩子有一個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感興趣的事務(wù)上就對(duì)外界不予理睬。有的小朋友會(huì)不停的看看這里看看那里，或一直盯著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。就如同進(jìn)入到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的境界。但是，我們的目的就是給他們一段快樂(lè)的時(shí)光，所以我們的同學(xué)費(fèi)心盡力的去找尋每個(gè)孩子的特點(diǎn)，喜歡安靜的就陪他一起專注，喜歡鬧騰的就陪他一起游戲，盡管最開(kāi)始孩子們對(duì)我們的存在視而不見(jiàn)，但通過(guò)我們的努力，他們逐漸的接受我們，并投入到我們的活動(dòng)中來(lái)。

接著，孩子們也為我們做了一場(chǎng)名為“共享愛(ài)的陽(yáng)光”的主題文藝匯演，我們很驚訝在孩子們這種精神狀況下，還能呈現(xiàn)出如此精彩的一面，兒童中心的老師與孩子們的家長(zhǎng)付出了多少的艱辛?？粗⒆觽?cè)谂_(tái)上的表演，我們不少志愿者同學(xué)掉下了感動(dòng)的眼淚，本應(yīng)屬于他們的快樂(lè)童年卻被疾病所折磨。同時(shí)，我們也深感我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自閉癥孩子應(yīng)該得到社會(huì)的重視，還他們一個(gè)快樂(lè)的童年，最大的心愿還是他們能夠早日康復(fù)，回歸正常人的生活。

同時(shí)我們也感受到他們的父母真的是非常的偉大，為了讓自己的孩子能夠早日被社會(huì)所接受，他們耗費(fèi)了極大的精靈，付出全部的愛(ài)，來(lái)引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，忍受別人異樣的眼光，依然不辭勞苦的堅(jiān)持。所以，我們此次的志愿活動(dòng)應(yīng)該只是一個(gè)開(kāi)始，持之以恒的繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，得到更多人的關(guān)注才是我們的最終目的。